陆游的冬夜读书示子【实用3篇】
陆游的冬夜读书示子 篇一
陆游的冬夜读书示子
陆游是中国南宋时期的文学家、政治家，他的诗歌和散文作品以其深刻的思想和独特的风格而著称。其中，他的《冬夜读书示子》一文，更是展现了他作为父亲的关怀和对子女教育的重视。
在这篇文章中，陆游以冬夜读书的场景为背景，以一种深沉而悠远的语调，给他的儿子写了一封信。他告诫儿子要努力读书，不负父母的期望和自己的天赋。他强调了读书对于个人修养和人生发展的重要性，并通过自己的亲身经历告诉儿子，只有通过不断的学习和思考，才能获得真正的智慧和成功。
陆游在文章中提到了自己的遭遇和困境，以此来激励儿子不畏艰难，坚持追求知识。他说：“吾愿汝之才，有如我之志，将来可以帮助到他人，不负父母的期望。”他对儿子的期望和鼓励，体现了他作为父亲的关怀和慈爱。
除了对儿子的教诲，陆游还通过自己的阅读经验和见闻，向儿子介绍了一些重要的书籍和学问。他告诉儿子，只有读书才能开阔眼界，培养自己的人文素养。他强调了读书的目的是为了增长知识和提高自己的修养，而不是为了虚荣和攀比。他希望儿子能够通过读书来探索人生的真谛，培养自己的品格和思想。
总的来说，陆游的《冬夜读书示子》是一篇充满温情和教育意义的文章。他通过自己的亲身经历和深入的思考，向儿子传递了一种积极向上的人生态度和学习态度。他的教诲不仅适用于他的儿子，也可以启迪和鼓舞后人。这篇文章不仅是一封给儿子的信，也是一篇给所有年轻人的启示。
陆游的冬夜读书示子 篇二
陆游的冬夜读书示子
陆游的《冬夜读书示子》是一篇寄语子女的文章，通过冬夜读书的场景，表达了对儿子的期望和教育意义。
在这篇文章中，陆游以父亲的身份，向儿子讲述了读书的重要性和价值。他认为读书是人生的一种修炼和追求，只有通过不断的学习和思考，才能获得真正的智慧和成功。他告诫儿子要努力读书，不负父母的期望和自己的天赋。
陆游在文章中透露了自己的遭遇和困境，以此来激励儿子坚持追求知识。他告诉儿子，只有通过不断的学习和思考，才能获得真正的智慧和成功。他希望儿子能够成为一个有为之士，通过自己的才能和志向，帮助到他人，不负父母的期望。
除了对儿子的教诲，陆游还向儿子介绍了一些重要的书籍和学问。他告诉儿子，读书不仅可以增长知识，还可以培养自己的人文素养。他强调了读书的目的是为了提高自己的修养，而不是为了虚荣和攀比。他希望儿子能够通过读书来探索人生的真谛，培养自己的品格和思想。
总的来说，陆游的《冬夜读书示子》是一篇充满教育意义和温情的文章。他通过自己的亲身经历和深入的思考，向儿子传递了一种积极向上的人生态度和学习态度。他的教诲不仅适用于他的儿子，也可以启迪和鼓舞后人。这篇文章不仅是一封给儿子的信，也是一篇给所有年轻人的启示。
陆游的冬夜读书示子 篇三
陆游的冬夜读书示子
《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游所写的一首诗。以下是小编整理的陆游的冬夜读书示子，希望对大家有所帮助。
原文：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
注释
①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。
②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。
④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。
⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。
赏析：
首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
创作背景
这首诗是诗人于庆元五年（1199年）于山阴写给小儿子陆聿的，此时陆聿二十一岁，正值“少壮”。诗人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，冷气逼人，诗人在静寂的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿。
作者简介
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人，一生所写诗近万首，以及大量的词，散文，其中诗的成就最高。他的诗前期多为爱国诗，批评投降主义，主张抗战杀敌，收复故土，统一中国，慷慨激昂，雄浑豪放；后期多为田园诗，清新雅丽，平淡自然，有“小太白”
鉴赏：
在宋宁宗家庆五年，即1199年年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。
这是一首非常有名的诗。在这首诗里，诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满足于字面上的明白，而要躬行实践，在实践中加深理解。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。 诗人在书本与实践的关系上，强调了实践的重要，这符合唯物认识论的观点。作者的这种见解，不仅在封建社会对人们做学问、求知识是很宝贵的经验之谈，就是对今天的人们也是很有启迪作用的，是非常有价值的见解。
故事
在冬日寒冷的夜晚，北风呼呼地吹着，窗外飘着鹅毛大雪，屋顶白了，外面的假山也白了。大诗人陆游与自己的`小儿子——子聿在书房看书。
大诗人陆游津津有味的看书，时不时拍手叫绝，时不时仰天长笑……。一旁的子聿却不想他父亲那样，一只手撑着头，感觉很痛苦。
过了一会儿，子聿实在待不下去了，便转身离去。就在这时，陆游叫住了他陆游说：“古人做学问是不留余力的，这种孜孜不倦的精神是多么值得我学习的啊！”“我会努力读书的，您就别这样了。”子聿答道。陆游有说：“子聿，你现在正是学习的时候。像你这么大的时候，要下苦功夫，才能到我这一把年纪才有所成就，你每天从书本上学来的知识终归还是有限的，光是普普通通的看一遍是不行的。要深切了解书本知识的话必须去亲自实践。你看，诗仙李白，因为去过千千万万的地方，所以写下各种诗。你现在这个年纪是应该去周游世界，进一步了解社会。我说的你明白吗？”“我明白了父亲，我以后会加倍努力，好好学习。”子聿说。
于是，陆游怀着喜悦无比的心情写下一首朗朗上口的的诗——《冬夜读书示子聿》：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
