浸润经典品味书香读书征文(优选4篇)
浸润经典品味书香读书征文 篇一：阅读的魅力
阅读是一种享受，一种对自我的探索和思考的方式。当我们沉浸在书香中时，我们不仅可以汲取知识和信息，更能感受到文字背后所蕴含的情感和智慧。通过读书，我们可以开阔眼界，培养思考能力，提升自我修养。因此，浸润经典品味书香读书，成为了许多人追求的目标。
经典是一种智慧的结晶，是人类文明的瑰宝。经典作品不仅具有历史的价值，更重要的是它们所传递的思想和情感。通过阅读经典，我们可以了解到不同时代和文化的思维方式和价值观念，从而更好地理解和认识世界。例如，读《红楼梦》可以让我们感受到封建社会的荣辱观念和人情世故；读《1984》可以让我们思考权力与自由的辩证关系。经典作品的价值在于它们不仅是一种文学形式，更是一种思想的传承。
读书的过程就像是一场与作者的对话。在阅读中，我们可以与作者进行精神交流，分享他们的思想和感受。通过书中的人物和情节，我们可以感受到不同的生活态度和价值观。例如，在《杀死一只知更鸟》中，我们可以从斯科特的眼睛中看到种族歧视的丑恶；在《活着》中，我们可以感受到身世的不易和生命的可贵。通过与作者的对话，我们可以更好地了解自己，认识到生活的多样性和复杂性。
品味书香不仅意味着阅读经典，更重要的是要有一颗赏析之心。阅读并非只是获取信息，更是一种审美的过程。通过品味书香，我们可以学会欣赏文字之美，感受到语言的魅力。经典作品往往有着独特的艺术风格和表达方式，通过细细品味，我们可以领略到作者的才华和智慧。例如，在《红与黑》中，我们可以感受到斯图尔特的笔触之娴熟和情感之细腻；在《追风筝的人》中，我们可以被卡勒德·胡赛尼的故事情节和人物形象所打动。品味书香，就是要用心去感受文字的美丽和力量。
读书是一种修行，是一种对内心的磨练和启迪。通过阅读，我们可以提升自己的思考能力和表达能力，培养自己的情商和智商。读书不仅可以帮助我们更好地理解世界，还可以帮助我们更好地理解自己。通过阅读，我们可以认识到自己的优点和不足，从而更好地改进和完善自己。读书是一种自我教育的方式，让我们在知识的海洋中不断成长和进步。
浸润经典品味书香读书，不仅是一种追求，更是一种生活态度。通过阅读经典，我们可以丰富自己的内涵，提升自己的修养。通过品味书香，我们可以感受到文字的美丽和力量。阅读的过程不仅可以带给我们知识和信息，更可以带给我们智慧和启迪。让我们每个人都成为一个浸润经典、品味书香的读书人，用阅读的力量改变自己，改变世界。
浸润经典品味书香读书征文 篇二：阅读与人生
阅读是一种充实和满足的过程，是一种与作者对话的方式。通过阅读，我们可以拓宽视野，增长见识，提升自我修养。阅读不仅可以帮助我们了解世界，更可以帮助我们了解自己。因此，浸润经典品味书香读书成为了许多人追求的目标。
阅读经典是一种尊重和瞻仰的态度。经典是人类文明的瑰宝，是智慧的结晶。通过阅读经典，我们可以了解到不同时代和文化的思维方式和价值观念。经典作品不仅具有历史的价值，更重要的是它们所传递的思想和情感。通过阅读经典，我们可以感受到作者的智慧和情感，与他们进行精神上的交流和对话。阅读经典是一种对作者的致敬和敬仰，是一种对智慧和美的赞美。
阅读是一种认识自我的过程。通过阅读，我们可以了解到不同的生活态度和价值观。通过书中的人物和情节，我们可以感受到不同的情感和思维方式。阅读可以让我们思考自己的人生和价值观，认识到自己的优点和不足。通过阅读经典，我们可以更好地认识自己，更好地理解自己的内心世界。阅读是一种反思和思考的过程，通过与作者的对话，我们可以更好地认识到自己的成长和进步。
阅读是一种修行和启迪的过程。通过阅读，我们可以提升自己的思考能力和表达能力，培养自己的情商和智商。阅读不仅可以帮助我们更好地理解世界，还可以帮助我们更好地理解自己。阅读是一种自我教育的方式，通过阅读，我们可以在知识的海洋中不断成长和进步。通过阅读，我们可以拓宽自己的视野，开阔自己的思维，提升自己的修养。
浸润经典品味书香读书，不仅是一种追求，更是一种生活态度。通过阅读经典，我们可以感受到文字的美丽和力量。阅读的过程不仅可以带给我们知识和信息，更可以带给我们智慧和启迪。阅读是一种享受，一种对自我的探索和思考的方式。让我们每个人都成为一个浸润经典、品味书香的读书人，用阅读的力量改变自己，改变世界。
浸润经典品味书香读书征文 篇三
在我还没有正式入学之前，最喜欢的事情就是爷爷给我讲故事，爷爷识字不多，讲的故事也是千篇一律，无非就是牛郎织女七月相会、许仙和白娘子、梁山伯与祝英台、水浒这一类，但是听他讲故事的时候是我童年最温馨的时刻。
上了小学后，和爷爷分离了，爸爸妈妈没有给我讲故事的习惯，更没有对我读书方面的启蒙教育，那时家里也没有多少书读，所以小学阶段是我读书的空白阶段。长大后读到三毛的《逃学为读书》，三毛说她三岁的时候一个人跑到哥哥姐姐的书房去读书，读没有字的《三毛流浪记》《三毛从军记》;五年级的时候读《风萧萧》《红楼梦》;初二的时候读《孽海花》《六祖坛经》《阅微草堂笔记》《人间词话》，甚至芥川龙之介;后来学业负担中，加上抑郁症，为了读书逃学，这才知道自己的读书年华是多么的空缺。书的缺失，让我六年无所事事，每天放学后，坐在家门前发呆，幻想自己是观音派到人间的小神，总有一天，观音会把我接到天堂。
然而，观音终究是没有来接我，我就在每天的幻想和无所事事中进入了初中。我对语言文字方面很敏感，以致在初中三年中，我的语文成绩经常是年级第一，语文老师对我也甚是偏爱。语文老师爱读书，爱写诗，他可以算是我在阅读方面真正的启蒙老师，是他带领我走进了书的海洋。初中三年，我读了《三国演义》《红楼梦》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《简爱》《安徒生童话》《人生》《平凡的世界》《名人传》《城南旧事》等等，那时喜欢上了林清玄、席慕容、海子。其实，那时读书也只能读个大概，书中的情感悟不透，内容也早就忘记了，但那些书中传达出的道理却伴随着我的成长。
读三国和红楼，只是读热闹，其实连人物都分不清，但名著还是得看，即使看不懂。读《鲁滨逊漂流记》，不禁为人类无穷的潜力与克服孤独、独自生活的能力所折服。读《简爱》，记不清简爱爱着的男子姓什名什，也不记得她是怎么爱上他的，却在青春期里种下了对爱情憧憬和幻想的种子。读《安徒生童话》让我感到愉悦，让我始终相信温暖、希望、爱这些老掉牙的字眼。读海伦. 凯勒变得更加坚强。读《名人传》，已经记不起作者是谁，也不记得作者写了哪三位名人，但一对比，就会发现自己的痛苦太渺小，就会充满奋斗、向上的力量。读《城南旧事》，被那种淡淡的忧伤萦绕，让我更加珍惜亲情。
想起一个故事：一对爷孙在河边聊天，孙子天真地歪着头问爷爷：爷爷，我看你每天都读那本厚厚的圣经，您记得住多少呢?如果反正都要忘记书中的内容，你为什么还看? 爷爷慈爱地笑着说：乖孩子，去把装煤的竹篮拿来。 孙子很疑惑，但还是拿来了脏兮兮满是煤渣的竹篮。 爷爷又发话了：去拿这个篮子在河里打点水上来。 孙子更加疑惑了，但还是照做了。 很明显，竹篮是没办法装水的。孙子气恼地跑回来：爷爷，您到底要我干什么? 爷爷说：你再去试试。 就这样反复多次，孙子也没能打来水。 爷爷这才笑着对恼怒的孙子说：孩子你再看看竹篮，还是之前的竹篮吗? 孙子愣住了。之前满是煤渣的竹篮，因为多次受到清水的清洗，现在已经焕然一新。
爷爷这才说到：读书的过程就像是用这个竹篮打水一样。虽然清水都从缝隙中流走了，表面上看我们什么都没得到， 但在不知不觉中，人的心灵就像这竹篮一样已经被净化得澄澈明亮。这就是读书的意义。突然又想起了一句话：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。
高中是学业负担最重的三年，我的读书事业也被荒废了，那时陪伴我的是郭敬明、韩寒、七堇年、张悦然这些青春写手，那时喜欢他们的书，大概是因为浅显易懂，不用费脑筋，当时也觉得虚度了很多好时光。如今回首反而觉得，读书就是一个自我选择和淘汰的过程，别人给你开的书单并不一定适合你，只有自己在阅读中经过优劣淘汰才能真正找到适合自己的书，就像买衣服一样，要花很多钱吃过很多亏之后才能一眼选中真正适合自己风格的。虽然那时把大把时间花在了这些青春写手上，但如今我一点都不后悔，如果不读这些，我也不会知道什么是真正的好书。所以，当我当了老师之后，经常看见一些学生读闲书，除过玄幻和言情之外，我只是加以引导，并不太给予指责和批评，甚至鼓励他们去读读金庸。我想，他们以后会明白读书对他们成长的意义的。
大学是最轻松的四年，也是阅读量最大的四年，喜欢背着宽大的书包，迈着从容的步伐，踩着从树叶中洒下来的阳光，行走在校园的小路上。目的地各不相同，有时是去听一个学术性的讲座;有时是去图书馆查找一本需要用的书;有时是去学校的某个角落，手捧一本书，静静的埋头看书;有时仅仅是喜欢背着书包踩着阳光的感觉。最喜欢坐在静静的自习室看书，累了的时候抬头看看外面的天，在低头看看桌上同学们留下的“标记”，或者是一句小牢骚，或者是一句小情话，或者是一个根本不成语法的句子。喜形于色时，会不自觉的露出一个甜甜的微笑。喜欢去师大的图书馆——古朴的建筑，古色古香的书桌，静谧的环境，即使是心情浮躁的人在这儿也可以收获一份宁静。图书馆的外面爬满了爬山虎，阳光在墙上打出手影，金黄色的光点铺在每一片爬山虎的叶子上，于是墙壁也就成了金黄色。一阵风吹过来，掀动叶子，叶子翻出灰色的背面，墙壁就又变成了灰蒙蒙的一片。徜徉在书架中，游刃于古今中外，读几句激荡内心涟漪的话，或令我在迷惘中得以深思，或在喧腾中得以静默，或在孤单时得以欢愉，或在自满时得以自省，或在局限时得以惊叹，或在浮躁时得以平静，或在遗忘时得以悔恨，读书比赴一场盛宴更让我觉得津津有味。图书馆顶楼小小的天台是我常去的地方，站在那儿，阳光普照，放眼望去，绿绿的树，蓝蓝的天，世界在这儿一派祥和，我享受着这份极度的美好与安静。
工作后，备课就是另外一种意义上的读书了，为了讲好必修一的现代诗，我课后读了很多现代诗，结果课文没有讲好，倒是利用午自习、晚自习给学生读了好多课外的现代诗，当他们被感动时，我收获的是慢慢的自豪感;讲写人记事的作文时，给他们读了三毛、史铁生、李娟，他们目不转睛地盯着我时， 我被他们感动;讲《鸿门宴》时，顺便学习了《项羽本纪》全文;讲《诗经两首》时，顺便学了其他几首;讲《离骚》时鼓动他们字面意思可以不理解，但一定要背下来;讲苏轼的《赤壁赋》时，自己抽空读了林语堂的《苏东坡传》，在多媒体上给学生们读了余秋雨的《苏东坡突围》、黄安的《生命中的土地》……慢慢地，我发现班级里面课外书越来越多了，质量也有所提高。让学生喜欢上读书，是我作为一名语文教师最大的成就感。
自己在下班时间也经常抽空读书，如果之前读书是消遣和获得知识以及陶冶性情，那么去年很长一段时间读书是为了获得心灵的慰藉和精神能量，去年经历一些事情，很长一段时间都觉得对未来充满恐惧、焦虑无望，只能依靠阅读来缓解。阅读让我在困于现实处境的时候，能够体会其他人的悲欢离合，能够短暂地跳出自己，拾得一些星光。
这些年，看过的书，见过的人，经历过的悲观离合，最后都变成了自己。读书读到最后都忘了但还是要读，因为我也想成为一个更有趣、更有爱的人。
浸润经典品味书香读书征文 篇四
书，是我最好的朋友，从我记事开始，书就成为了我生活中不可缺一的一部分。古人常说：“读书破万卷，下笔如有神。”由于我平时书读的多，所以，作文写得也比较好，语言表达能力也不错，老师还经常把我写的作
文念给同学们听，这一切都归功于我爱读书。
在我很小的时候，我只是把读书当成一种乐趣，那个时候我连拼音都还不认识。看着书上五彩斑斓的图案，听着妈妈给我讲里面的故事，我感觉很好玩。有一次，妈妈给我买了一本唐诗教我念，虽然我还不认识字，但我能看着书上的图画念，而且念的一字不差，不知道的人还以为我认识字呢。
在我稍微大一点的时候，我喜欢读一些童话故事，认识了美丽善良的白雪公主。被人瞧不起的丑小鸭，身世可怜的卖火柴的小女孩……他们的不幸遭遇让我悲伤不已，我越来越喜欢读书了。
读书让我知道了，遇到困难不能退缩。在我上三年级的时候，我阅读了人生中第一本长篇小说——《西游记》。我被里面的人物深深的吸引住了：机智勇敢、敢于同邪恶作斗争的孙悟空;好吃懒做、贪生怕死的猪八戒;任劳任怨、忠厚老实的沙和尚;正直善良、是非不分、一心一意的去西天取经的唐僧，还有凶狠贪婪的妖怪……这本书让我看得“走火入魔”，看了还想看。读了这本书我知道了要学习孙悟空那种遇到困难永不退缩的精神，千万不能学猪八戒那样子好吃懒做，遇到什么困难都退缩。
读书让我知道要热爱生命。《假如给我三天光明》这本书记录了盲聋人在无光无声的世界里坚强学习，生活的奇迹。主人公海伦·凯勒，虽然仅仅拥有19个月的光明，却在黑暗之中勇敢地迎接生活的挑战，用爱心拥抱世界，终于到找到了人生的光明。书中洋溢着对生命的热爱，带来了无尽的希望，信心和激励。
现在，我已经上五年级了，看的书也越来越多，从童话到寓言故事，从神话到历史典故，从短篇文章到长篇小说，我从书中学到了许许多多的知识，懂得了明辨是非的道理，它就像一把开启智慧大门的金钥匙，为我打开了知识的大门，开拓了我的视野，丰富了我的生活，使我从幼稚到成熟，激励我不断前进，奋发向上!
