寒假致家长的一封信家长反馈信(优秀6篇)

寒假致家长的一封信家长反馈信 篇一

尊敬的家长：

您好！我是贵子女的班主任，寒假已经结束，我希望能够借此机会与您交流一下贵子女在寒假期间的学习情况。首先，我要感谢您在寒假期间对贵子女的关心和支持，让他们度过了一个充实而愉快的假期。

在寒假期间，我们班级组织了一系列的寒假作业和学习计划，目的是让学生巩固所学知识，培养学习的兴趣和习惯。经过了这段时间的努力，我很高兴地告诉您，贵子女在寒假期间的学习成绩有了明显的提高。他们按时完成了寒假作业，并且在学习计划中积极参与，取得了可喜的进步。

除了学习成绩的提高，我还注意到贵子女在寒假期间的个人发展方面也有了很大的进步。他们参加了一些兴趣班和社会实践活动，拓宽了眼界，增长了见识。在这个过程中，他们学会了独立思考、自主学习和解决问题的能力，这些都将对他们今后的学习和生活产生积极的影响。

当然，我也要提醒您，虽然贵子女在寒假期间取得了很大的进步，但还有一些问题需要我们共同来解决。比如，有些学生还存在睡眠不规律、作息时间紊乱的情况，这对他们的身体健康和学习状态都有一定的影响。我希望您能够关注和引导贵子女的作息时间，让他们能够有一个良好的生活习惯。

此外，还有一些学生在寒假期间没有按时完成寒假作业，这对他们的学习进度会有所影响。我希望您能够与贵子女一起找出问题所在，并制定出解决方案，帮助他们尽快赶上学习进度。同时，我也会在课堂上给予他们更多的指导和帮助。

最后，我再次感谢您对贵子女的关心和支持。在新的学期里，我将继续与您保持密切的沟通，共同为贵子女的成长和发展努力。

祝好！

您的孩子的班主任

寒假致家长的一封信家长反馈信 篇二

尊敬的班主任：

您好！我是贵子女的家长，收到了您寄来的寒假致家长的一封信，我很高兴能够通过这封信了解到贵子女在寒假期间的学习情况。

首先，我要感谢您在寒假期间对贵子女的关心和指导。通过您布置的寒假作业和学习计划，贵子女在假期里充实了自己，不仅巩固了所学知识，还培养了自主学习和解决问题的能力。我从他们的口中听到了满满的成就感和自豪感，我想这都离不开您的辛勤付出和精心指导。

其次，我也注意到了贵子女在寒假期间的个人发展方面取得了很大的进步。他们参加了一些兴趣班和社会实践活动，拓宽了眼界，增长了见识。我认为这对他们的综合素质的提升非常有益，也是他们未来发展的重要基础。我感谢您对他们个人发展的引导和培养。

然而，我也注意到贵子女在寒假期间存在一些问题，比如作息时间紊乱和寒假作业没有按时完成。我深知这些问题可能对他们的学习和身心健康产生一定的影响，我会和贵子女一起找出问题所在，并制定相应的解决方案。同时，我也希望您能够在课堂上给予他们更多的指导和帮助，帮助他们尽快赶上学习进度。

最后，我再次感谢您的辛勤付出和关心。我相信在您的帮助和引导下，贵子女在新的学期里会取得更大的进步。

祝好！

贵子女的家长

寒假致家长的一封信家长反馈信 篇三

尊敬的各位家长：

　　欢歌庆盛世，飞雪迎春到。在您的大力支持和积极配合下，我校本学期各项工作即将顺利结束，在寒假即将开始，春节即将来临之际，学校全体教职员工对各位家长长期以来对我校工作的大力支持和积极配合表示衷心的感谢，并向您及您的家人拜个早年，祝各位家长和你们的孩子春节愉快，阖家欢乐!

　　假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的过渡。各位家长应该帮助子女科学合理地安排好寒假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活做好充分的准备。现将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。

　　一、放假时间与下学期开学时间。根据上级教育主管部门的文件精神，结合我校实际，放假安排如下：您的孩子放假从x月x日起至x月x日止。x月x日上午登校，并把《小学生综合素质评价报告册》和寒假作业交班主任。x月x日正式上课。

　　二、要关心、引导孩子的学习。首先要求孩子认真完成寒假作业，特别要提醒孩子有计划地完成作业。其次，督促孩子按照班主任的要求完成背诵作业。第三，培养学生的阅读习惯，阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展人生的宽度、厚度。督促孩子精读《历史的选择》，学校将组织以歌颂祖国、热爱党、热爱家乡为主要内容的征文活动，并择优向教育局推荐。20XX年x月x日前交给班主任。

　　三、要让孩子学会有条理的生活。假期内，要防止孩子生活上的无规律，如晚睡晚起、贪吃贪睡、暴饮暴食、迷恋电视等等，要同孩子一起制定合理的假期生活安排表，对作息、学习、运动、娱乐等都做出明确而又合理的安排。今年，您的孩子在学校统一安排下，进行了体检，现将您孩子的体检表反馈给您，请您根据体检表有针对性的进行治疗、预防及锻炼。

　　四、要强化孩子的安全意识。寒假期间，学生自由活动时间较多，家长要加强对孩子进行“防火、防电、防盗、防交通事故”等教育，杜绝孩子到有安全隐患的地方玩耍，杜绝孩子独自外出，要特别对孩子春节燃放爆竹加以管理。

　　五、要使孩子远离不良文化。一是不要让孩子去游戏厅、网吧等营业性娱乐场所，以免孩子迷恋其中，深受其害，告诫子女在家上网要有所节制，并鼓励支持子女多参加有益的文娱体育活动;二是杜绝孩子接触、阅读带有黄色和暴力等内容的不良书刊、杂志和读物，教育孩子远离迷信，远离毒品，远离x，以免受其毒害。

　　六、要培养孩子的责任心，放手让孩子做好自己的事。要安排适当的家务让孩子去做，让孩子当家理财、买菜做饭，从中体悟对“家”的责任。要给孩子树立正确的消费观念，培养孩子的节约意识，教育孩子学会储蓄，勿让孩子养成乱花钱的不良习惯。提倡孩子帮父母、长辈做家务，尽孝心，回报父母养育之恩。

　　七、要培养孩子的感恩心。您可以带着孩子到您的工作岗位上去，体会工作的艰辛。可以让孩子做家长的事情体会生活的不易，从而增长感恩之情，增强责任感，尽快使您的孩子成人、成才。

　　各位家长，几十天的.寒假生活稍纵即逝，您的孩子的假期生活离不开您的指导、约束、教育和督促，多关注您孩子的学习、生活，与他们多一点交流、给他们多一份关爱、对他们多一些理解和宽容，正确引导孩子制订合理的作息时间，渡过一个充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。

　　最后，再次祝您和您的家人春节快乐、平安吉祥、生活美满!祝您的孩子健康成才!

　　此致

敬礼

寒假致家长的一封信家长反馈信 篇四

尊敬的各位家长：

　　您好!新年伊始，寒假已至，衷心感谢您对学校工作的理解和支持，并向您致以我们最美好的祝愿!在您的信任与支持下，我们和同学们已经共同走过半年多的时光，现在，我们正在迎战高二这一高中最为关键的阶段。在过去的一年中，我们家校携手，共同努力，为孩子们营造了一个良好的学习氛围和成长环境，孩子们在不断的茁壮成长。在您不断的鼓励和无微不至的关爱下，孩子们长大了，成熟了，懂事了。所以，进入高二以后，绝大部分同学变得比以前更加刻苦，更懂得亲情对他们意味着什么，更加宽容和理性，即使很多以前颓废迷茫的同学也开始奋起直追，可以说我们整个年级的班风越来越好，学风也越来越浓。在各位班主任和任课老师的谆谆教诲下，孩子们通过刻苦努力不断拼搏取得了令人骄傲的成绩。在此，我们诚挚的感谢您这一学期以来对我们工作的关心与支持。

　　在这一学期，我们以“习惯、基础、学法”六字作为工作的核心，励志教育树立目标，养成教育培养习惯。各位班主任努力挖掘每一位同学的潜力，积极与任课老师联系及时解决班级存在的问题，形成合力，同舟共济，使班级形成良好的班风和浓厚的学风，使得团结友爱、勤奋努力成为班级文化的主流;其次，帮助每位同学建立自信并合理定位挖掘潜力。只有学生的学习在不断进步，学生才能建立自信。所以，我们现阶段的任务主要是帮助孩子寻找问题和不足，共同商量研究对策，制定一个近期的可以实现的目标，坚定孩子的信心。

　　当然，为了能让您的孩子能在高二达到预定目标，我们必须要把家校配合放在一个非常重要的位置，只有携手共进才能托起明天的太阳。在这方面，在整个寒假，我们建议所有家长在关注自己孩子的学习之外，也让自己的'孩子尝试着做一些力所能及的家务劳动以培养孩子的责任感、细致耐心的品质和吃苦耐劳的精神;在过年时在走亲访友的过程中可以对自己的孩子进行传统礼仪教育以培养孩子的孝心和感恩之情;当然，我们也希望临夏市的同学和县上的同学能彼此邀请相互串门做客以增进同学之间的情谊。只有我们的孩子懂得做人做事，他才能从一个更高的层次上懂得为学之道。

　　互相信任是我们成功的基石，共同奋斗是我们成功的保证。我们坚信，只要家长和老师真诚沟通，大家一定会寻求到一个最适合您孩子发展的方法。生活是一颗长满可能的树，我们的孩子都有无限的可能性。只要我们能激发出孩子们的激情、挖掘出他们的潜能，他们照样可以书写属于自己的传奇!我们衷心地希望和各位家长一道，为我们孩子的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们全部的热情、智慧和力量，以期在2015年高考中取得更加辉煌的成绩。

寒假致家长的一封信家长反馈信 篇五

尊敬的家长朋友：

　　童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。父母对孩子的爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。很多家长都曾阅读过形形色色的育儿宝典，参加过各种各样的早期教育培训，众多教育理念和教育经验让我们错误地认为只要照葫画瓢就能教育出一个成功的孩子。

　　为提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围。在全国第六个学前教育宣传月来临之际，致全体家长一封信。

　　本次宣传月活动时间为5月20日———6月20日。

　　宣传月主题为“游戏——点亮快乐童年”。

　　那么，我们便重点谈谈关于幼儿的游戏。

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的.独特价值。”或许有些家长会认为游戏就是纯粹的玩，孩子除了快乐的情绪，便没有其他的收获了，那么游戏的价值就仅限好玩吗？游戏到底有多重要呢？

　　（一）游戏能促进幼儿运动能力的发展。

　　幼儿的神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有很大的难度。要使孩子身体健康，一定要给他有活动的机会。运动将保证幼儿生长中对运动量的需求。幼儿的运动能力表现为肌肉的控制力、身体的平衡力，活动的协调性上，这些均可在游戏活动中得到实现。

　　（二）游戏能促进认知能力的发展。

　　孩子通过游戏可以获得知识经验、巩固技能技巧、促进思维发展、提高智力水平、优化认知结构，同时获得有效的学习方法和策略，并有利于良好的学习动机和学习态度的形成和发展。

　　（三）游戏能促进幼儿语言的发展。

　　游戏为幼儿词汇的扩张提供

了一个良好的教育条件和途径。特别是那些表意复杂抽象的新词（如同志、亲朋好友等，可通过玩过家家游戏加深理解），游戏中往往通过特定情景与动作来表达词意，这有利于幼儿对词汇的理解和记忆，其效果往往好于用口头语言解释教育方式。游戏能提高幼儿的语言表达能力、训练幼儿倾听的技能。

　　（四）游戏能促进幼儿社会化的发展

　　游戏为幼儿提供

了学习理解和接纳他人的情感的平台，无形中让他们在适当的时候表达自己的感情。同伴之间的合作、协商，使幼儿能考虑和接纳他人的观点，协调彼此的行为，能促进与同伴之间的和平交往，在一种公平的积极的氛围中解决互相之间发生的冲突，能学会互相尊重和照顾，从而产生积极的人际关系，使他们从自己中心状态过度发展成为一个社会的人。

　　既然游戏对儿童的成长如此重要，父母如何有效地利用游戏，帮助儿童成长呢？

　　1、父母要更新教育观念，多给孩子提供

游戏的机会，而非限制孩子游戏。有些父母为了让孩子学习，杜绝孩子玩任何游戏，这种错误的做法，并不能让孩子“一心只读圣贤书”。实验研究充分证明，游戏和学习并不矛盾，游戏反而能促进儿童的认知发展。在游戏的情境中，儿童对周围事物充满了兴趣和好奇，这种兴趣与好奇是理解环境、影响环境需要的表现。在游戏中儿童可以进行各种各样的探索、操作活动，可以根据自己的兴趣与想象来模仿和表现周围的人与事物。

　　2、在游戏中教会孩子生活技能，锻炼孩子的动手能力，让孩子在动手游戏的过程中，开发大脑思维，发现问题、解决问题。父母要参与到孩子的游戏中，而不是告诉孩子怎么游戏，更不要害怕孩子在游戏中弄脏了衣服，在保证孩子安全的情况下，尽情的让孩子融入到游戏中去。

　　冰冻三尺，非一日之寒。

　　孩子的成长需要我们点滴努力的积累，让我们多点耐心，共同携手，抵制那些以牺牲孩子童年快乐为代价的极度功利教育，让我们用游戏点亮孩子的童年，把童年的快乐还给孩子！一起积极捧起孩子童年的点滴，一起用双手挽留孩子们童年的风，让爱走得更远。

寒假致家长的一封信家长反馈信 篇六

尊敬的家长：

　　您好！5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月”，今年宣传月的主题是“游戏，点亮快乐童年”。

　　教育始于家庭。许多家长都在苦苦寻求培养孩子的成功“秘诀”，如果有所谓的“秘诀”的话，那也就是遵循孩子成长规律而教育。幼儿是伴随游戏而成长的，游戏是幼儿生活和学习的基本方式，这是儿童成长的规律。幼儿在游戏中求知健体，在游戏中启智怡情，在游戏中社会化。世界著名心理学家皮亚杰强调“游戏是儿童发展的内在要求，它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。”我们都要努力做好幼儿游戏的支持者、参与者、观察者和陪伴者，在游戏中促进孩子健康成长。

　　要做好幼儿游戏的支持者和参与者。许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”，过早地让幼儿接受偏重系统学科知识技能的训练，进行“小学化”“成人化”学习。然而，陵节而施，欲速则不达。违背幼儿身体、智力、情感、性格发展规律的强制学习容易引发幼儿反感，继而对学习失去兴趣，甚至产生学习恐惧。我国著名学前教育家陈鹤琴说：“孩子是以游戏为生命的`。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。家长要尊重和保护幼儿玩游戏的天性，给孩子提供

游戏空间、时间、材料和环境，做幼儿游戏忠诚的支持者。许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具，其实，游戏材料不一定要精致昂贵，一盆细沙，一瓶清水，一个纸盒，一根彩绳，甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪，只要留心，都可以成为孩子们探索游戏的材料。

　　当然，家长是幼儿第一玩伴，要积极地平等参与幼儿游戏。与孩子一起追逐嬉戏，与孩子一起“躲猫猫”，与孩子一起“过家家”……让亲子游戏成为孩子健康成长的“营养素”，让孩子浸润在和谐温馨的亲子关系中塑造健全人格。

　　要做好幼儿游戏的激励者和观察者。很多家长往往期望孩子在每一次游戏活动中都有大收获，做几个游戏就能达到想要的教育效果，习惯用成人的认知方式制订规则，常常把幼儿游戏变质为成年人导演的“假游戏”，孩子自主探索、自己体验的天性被剥夺，积极性大受挫伤。“真游戏”是幼儿自主自愿的游戏活动，孩子高高兴兴地参与、全身心地投入。家长要善于引导幼儿做“真游戏”，激励孩子在游戏中积极参与、合作、交流、探索和发现，还要善于通过游戏了解孩子，发现孩子成长中的优点和问题。

　　在观察幼儿游戏过程中解读孩子成长“密码”，丰富自己的教育智慧。安静的孩子可能愿意在房间里玩拼图，而活跃的孩子更期待与“扮怪兽”的爸爸来一次激烈的探险；讲绘本故事可以帮助不愿使用便盆的孩子克服心理障碍，而捉迷藏游戏则有助于克服孩子的亲子分离焦虑；游戏体验分享有助于孩子规则意识的形成，而固定时间的亲子阅读可以培养幼儿专注力……。请充分相信孩子，让孩子在游戏中自主决定对伙伴、材料、内容的选择，决定游戏进行的方法，获得自由感、支配感、胜利感和满足感。

　　要做好幼儿游戏的陪伴者和保护者。在当下家庭生活中，“妈妈，放下手机跟我玩玩吧！”的哀求、“你们是手机的爸爸妈妈！”的呐喊震撼人心。一些电子娱乐产品冲击着幼儿的游戏环境。一方面家长对休闲娱乐电子产品的青睐占用了大量业余时间，忽视了亲子沟通交流。另一方面一些家长把电子娱乐产品变成“电子保姆”，让孩子长时间独自沉溺在视频和电子游戏中，导致幼儿肥胖、精神

不振、视力变弱、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等诸多身心问题。家长应该有理智地使用电子娱乐产品，扬其所长避其所短，用更多的时间跟孩子一起说、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戏，一起经历成功、感受失败、避免伤害，一起体验成长的烦恼和快乐。

　　教育是一种关系，一种爱，没有充满爱的亲子关系就没有家庭教育。建立这种爱的关系的基本方式就是陪伴和呵护。在陪伴游戏的过程中，家长要和幼儿一样真诚投入、专

心游戏，倾听幼儿的诉说，并适时加以启发，还要做好安全防护。在游戏中遇到困难时积极鼓励幼儿尝试想办法解决，在爱与规则的体验和感悟中促进幼儿的社会化发展。这既是孩子的快乐经历，也是家长的幸福时光。

　　每一个生命都像一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘和潜能。让我们携起手来，以期待为动力，以关爱为纽带，以游戏为载体，与孩子共同成长，点亮幼儿快乐童年，为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色吧！

　　祝家庭和谐幸福，家人平安健康！

济南市教育局

　　2017

年5月19日