提高教育教学质量倡议书【精选3篇】

东风软分享2017-07-02 03:40:11 次阅读

提高教育教学质量倡议书篇一

尊敬的教育部领导、各位教育工作者：

我们身处一个信息发达、竞争激烈的时代，教育对于国家和个人的发展至关重要。然而，目前我国的教育教学质量仍存在一些问题，如学生的学习兴趣不高、素质教育的不足等。为了提高教育教学质量，促进学生全面发展，我们倡议以下几点：

首先，加强教师的专业发展。教师是教育的中坚力量，他们的专业素养直接影响到学生的学习效果。因此，我们呼吁教育部门加大对教师的培训力度，提高他们的教育教学水平。同时，鼓励教师参加学术研究和教育实践，不断更新教育理念和教学方法，以适应社会发展的需求。

其次，注重培养学生的创新能力。创新是推动社会进步的重要动力，而教育是培养创新人才的关键环节。我们建议在课程设置中增加创新教育的内容，引导学生主动思考、独立解决问题。同时，提供更多的实践机会和资源支持，让学生能够将所学知识应用于实际中，培养他们的实践能力和创新意识。

第三，推进素质教育的全面发展。素质教育是培养学生全面发展的基础，我们应该注重学生的品德教育、体育锻炼、艺术修养等方面的培养。学校要加强对学生的思想品德教育，培养他们正确的价值观和道德观。同时，要加大对体育和艺术教育的投入，提供更多的机会让学生发展自己的特长，培养他们的审美情趣和动手能力。

最后，建立完善的教育评价体系。教育评价是推动教育质量提高的重要手段，我们需要建立科学、公正、全面的评价体系，真实反映学生的学习情况和教师的教学水平。同时，评价结果应该与教育资源的分配挂钩，鼓励学校和教师积极投入教育改革，提高教育教学质量。

提高教育教学质量是我们每个人的责任和使命。让我们共同努力，为了孩子们的未来，为了我们的国家，为了教育事业的发展，共同推动教育教学质量的提高！

谢谢！

提高教育教学质量倡议书篇二

尊敬的教育部领导、各位教育工作者：

近年来，我国的教育教学质量得到了显著提高，但仍存在一些问题，如教学内容的单一、学生学习压力过大等。为了进一步提高教育教学质量，我们呼吁以下几点：

首先，提倡多元化教学方法。传统的教学方法往往以灌输式为主，缺乏引导学生主动学习的机会。我们建议教育部门鼓励教师采用多种教学方法，如讨论式教学、实践式教学等，以激发学生的学习兴趣和创造力。同时，加强对教师的培训，提高他们的教学能力和创新意识。

其次，注重学生的综合素质培养。目前，学生学习的重心主要集中在知识的掌握上，忽视了其他方面的培养。我们建议在教育教学过程中，注重培养学生的动手能力、思维能力和社交能力。学校要为学生提供更多的实践和社会实践机会，让他们能够将所学知识应用到实际中，培养他们解决问题的能力。

第三，加强学校与社会的合作。教育不仅仅是学校的事情，还需要社会的支持和参与。我们建议学校与企业、社会组织等建立紧密的合作关系，提供更多的实习机会和实践项目，让学生能够更好地了解社会和行业的需求，提高他们的就业能力和创新能力。

最后，建立健全的学生评价体系。学生评价是促进教育教学质量提高的重要手段，但目前存在一些问题，如评价指标单一、评价结果过于功利等。我们建议建立科学、全面的学生评价体系，注重学生的综合素质和创新能力的评价，真实反映学生的学习情况和发展潜力。同时，要加强对学生评价结果的解读和应用，为学生提供个性化的教育教学服务。

谢谢！

提高教育教学质量倡议书篇三

面对“继续解放思想推进科学发展观”学习教育活动，面对张瑞东书记对教育“两个面对”的要求，面对素质教育的新要求。我们将“如何提高教育教学质量”、做人民满意的教师？在此，我们谨向全校教职员工发出倡议：

一、做崇高师德的践行者

我们要严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育的崇高理想；要有热爱学生、诲人不倦的伟大情感；要有兢兢业业、严谨治学的工作态度；要有团结协作、平等互助的和谐关系；要有端庄大方、整洁漂亮的仪表气质；要有严于律己，为人师表的道德形象。

二、做素质教育的力行者

我们要继续发扬“求真、求实、求活、求趣”的优良教风，要继续解放思想、更新教育理念，不断学习新知识，充实提高自身素质；我们不但要教会学生知识，更要教会学生发现、获取和运用知识；我们要更加关注课堂效率，坚决摒弃靠拼时间、拼体力、拼消耗提高质量的做法，遵循教育规律，向课堂要质量，向时间要效益，坚持课程改革，认真钻研教材，充分熟悉学生，努力探索轻负担、高质量的教学方法，创设适合每一个学生发展的空间，促进教学质量上水平、上台阶；我们不但要提高课堂教学效率，更要向教科研要质量，向创新要效益。