成立班级图书角的倡议书范本【精简3篇】
成立班级图书角的倡议书范本 篇一
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
大家好！我是你们班的一名学生，我非常荣幸能够站在这里向大家发起成立班级图书角的倡议。
阅读是一种宝贵的财富，它能够丰富我们的思想，拓宽我们的视野，提升我们的素养。然而，在我们忙碌的学习生活中，很多同学可能没有足够的时间去阅读，或者没有机会接触到适合自己的好书。为了解决这个问题，我提出了成立班级图书角的倡议。
班级图书角是一个供同学们自由借阅书籍的地方，它不仅能够提供各种各样的好书供同学们选择，还能够激发大家的阅读兴趣和热情。通过共享与交流，我们可以互相推荐好书，分享阅读心得，相互促进成长。
成立班级图书角有以下几个优势：
首先，班级图书角可以提供丰富的图书资源。我们可以通过捐赠、购买等方式，收集各类适合同学们阅读的图书。这些图书将会涵盖各个领域的知识，包括文学、历史、科学等等，满足不同同学的阅读需求。
其次，班级图书角可以提供一个良好的阅读环境。我们可以在班级里设置一个角落，专门用于放置书籍和提供舒适的阅读区域。同学们可以在课余时间自由进出，享受安静的阅读时光。
最后，班级图书角可以促进同学们之间的交流与分享。每个同学在借阅书籍时，可以写下自己的评论和心得，放在书籍旁边供其他同学参考。这样一来，我们就可以共同探讨、交流读书的感受和体会，互相激发学习的兴趣。
我相信，成立班级图书角将会给我们的学习生活带来很大的益处。通过阅读，我们可以扩展自己的知识面，培养自己的思考能力，提高自己的综合素质。同时，班级图书角也是一个展示同学们阅读成果和交流心得的平台，让我们彼此更加了解和尊重。
因此，我诚挚地倡议大家支持成立班级图书角的建议。我相信，只要我们共同努力，这个图书角将会成为我们班级的一处精神家园，让我们的学习生活更加充实和有意义。
谢谢大家！
成立班级图书角的倡议书范本 篇二
尊敬的班主任、亲爱的同学们：
大家好！我是你们班的一名学生，我非常荣幸能够站在这里向大家发起成立班级图书角的倡议。
阅读是一种宝贵的财富，它能够丰富我们的思想，拓宽我们的视野，提升我们的素养。然而，在我们忙碌的学习生活中，很多同学可能没有足够的时间去阅读，或者没有机会接触到适合自己的好书。为了解决这个问题，我提出了成立班级图书角的倡议。
班级图书角是一个供同学们自由借阅书籍的地方，它不仅能够提供各种各样的好书供同学们选择，还能够激发大家的阅读兴趣和热情。通过共享与交流，我们可以互相推荐好书，分享阅读心得，相互促进成长。
成立班级图书角有以下几个优势：
首先，班级图书角可以提供丰富的图书资源。我们可以通过捐赠、购买等方式，收集各类适合同学们阅读的图书。这些图书将会涵盖各个领域的知识，包括文学、历史、科学等等，满足不同同学的阅读需求。
其次，班级图书角可以提供一个良好的阅读环境。我们可以在班级里设置一个角落，专门用于放置书籍和提供舒适的阅读区域。同学们可以在课余时间自由进出，享受安静的阅读时光。
最后，班级图书角可以促进同学们之间的交流与分享。每个同学在借阅书籍时，可以写下自己的评论和心得，放在书籍旁边供其他同学参考。这样一来，我们就可以共同探讨、交流读书的感受和体会，互相激发学习的兴趣。
我相信，成立班级图书角将会给我们的学习生活带来很大的益处。通过阅读，我们可以扩展自己的知识面，培养自己的思考能力，提高自己的综合素质。同时，班级图书角也是一个展示同学们阅读成果和交流心得的平台，让我们彼此更加了解和尊重。
因此，我诚挚地倡议大家支持成立班级图书角的建议。我相信，只要我们共同努力，这个图书角将会成为我们班级的一处精神家园，让我们的学习生活更加充实和有意义。
谢谢大家！
成立班级图书角的倡议书范本 篇三
尊敬的各位家长：
大家好!书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。读书能引导人们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高个人的阅读能力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知;一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素质高低的象征。为此，经班级家委会代表与班主任老师共同协商，我们决定在班级内创建一个班级图书角，全面启动好书接力读书漂流活动。希望通过读书活动，丰富孩子们的课外阅读，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的班级及家庭，让读书生活，伴随着我们孩子成长的每个脚步，奏响孩子们自信、充实的音符!为此我们发出如下倡议：
1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本或多本自己喜欢的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，带到班里，暂时由班级保管，期限为三个月至一个学期。在保管期内，班级的学生可以随意借回家中阅读，由老师携班级图书管理员负责图书借出及还回的登记。在学期期末之前，将图书归还给每个学生。
2、让孩子们每天挤出10分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。
4、让孩子们积极阅读课外书，以他们喜欢的方式展示读书成果，如读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的凡人读书名言也可以制作毛毛虫书、口袋书魔术书、花形书等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。让孩子们，读书好，读好书，好读书。让孩子们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友;让他们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长!
班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。孩子们可以利用课余时间,沉浸在书的海洋里,尽情地在字里行间体会文字带来的快乐。为了让孩子们更方便、快捷、有序地借阅图书，我们制定以下规定：
一、管理人员职责：
1、凡是班级成员所带的书籍到班，老师指导班级图书管理员负责登记图书的书名以及所有者。
2、负责组织借阅。
3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。
4、设定多位图书管理员分别负责每个组的图书管理情况。
二、借阅规则：
1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。
2、凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。
3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。
4、借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要按照图书原价赔偿。
5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还，每次不得超过一周。如有发现将取消借阅资格。
6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。
7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书;作业未完成，不看图书。
8、班级将定期开展读书评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获的要予以表扬。管理员每月统计借书情况，作为班级评选月度阅读之星的依据。
9、 图书一旦借出学校，图书的管理工作即自动转移给借书同学的家长。该家长应负责督促孩子爱护书籍并在规定的期限内归还图书。
恳请家长和同学们给班级图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。
