朝花夕拾电子书优秀(精简3篇)

朝花夕拾电子书优秀 篇一

朝花夕拾电子书优秀

随着科技的不断发展，传统的纸质书籍逐渐被电子书所取代。朝花夕拾作为一本经典的文学作品，同样也能在电子书的世界中展现出其优秀之处。

首先，朝花夕拾电子书的便携性是其优秀之处之一。相比纸质书籍，电子书可以保存在电子设备中，例如手机、平板电脑或电子阅读器等，读者可以随时随地通过这些设备进行阅读。不再需要携带厚重的书籍，只需一部小巧的电子设备，就能随时享受朝花夕拾带来的阅读乐趣。

其次，朝花夕拾电子书的可定制性也是其优秀之处之一。电子书的阅读器通常都具备一些个性化设置的功能，读者可以根据自己的喜好对字体、字号、背景颜色等进行调整，以获得更好的阅读体验。对于一些有视力问题的读者来说，电子书提供的字体放大功能尤其有帮助，使得他们能够更加轻松地阅读朝花夕拾这样的文学巨著。

此外，朝花夕拾电子书的互动性也是其优秀之处之一。电子书的阅读器通常都具备一些交互功能，例如书签、笔记、高亮等。读者可以通过这些功能对自己感兴趣或者重要的内容进行标记，方便后续的查阅和复习。而且一些电子书还提供了在线社区或者评论功能，读者可以与其他读者进行交流和讨论，分享彼此的阅读体验和感受，这种互动性使得朝花夕拾的阅读更加丰富多彩。

然而，尽管朝花夕拾电子书具备许多优秀之处，但也不能否认纸质书籍的独特魅力。纸质书籍给人一种实物的感觉，翻阅纸质书的声音和纸张的质感都是电子书无法替代的。此外，纸质书籍对于一些收藏家来说也具有特殊的价值，他们喜欢收集和保留自己钟爱的书籍。

综上所述，朝花夕拾电子书具备便携性、可定制性和互动性等优秀之处。然而，无论是纸质书籍还是电子书，最重要的是能够让读者享受阅读的乐趣和收获知识的满足感。无论是选择纸质书籍还是电子书，都应该根据自己的喜好和需求来做出选择。朝花夕拾这样的经典之作，无论是纸质书还是电子书，都值得我们去阅读和欣赏。

朝花夕拾电子书优秀 篇二

朝花夕拾电子书优秀

随着科技的不断进步，电子书在阅读市场上的份额逐渐增加。而朝花夕拾作为一本文学经典，其电子书版本同样展现出了其独特的优秀之处。

首先，朝花夕拾电子书的可持续性是其优秀之处之一。传统的纸质书籍需要大量的纸张和印刷过程，对环境造成了一定的压力。而电子书的出现，减少了对纸张的消耗，降低了碳排放量，有利于环境保护。通过选择朝花夕拾电子书，读者能够以更加环保的方式进行阅读，为可持续发展做出一份贡献。

其次，朝花夕拾电子书的易获取性也是其优秀之处之一。传统的纸质书籍可能会受到版权限制或者库存不足的影响，导致读者无法及时获取到所需的书籍。而电子书则可以通过互联网进行下载和购买，读者可以随时随地获取到朝花夕拾电子书的版本。无论是在家中、办公室还是旅途中，只要有网络连接，读者都能够轻松地享受到朝花夕拾带来的阅读乐趣。

此外，朝花夕拾电子书的阅读体验也是其优秀之处之一。电子书的阅读器通常都具备一些功能，例如搜索、目录导航和自动翻页等，读者可以方便地找到自己感兴趣的内容，并且可以根据自己的喜好进行个性化的设置。而且，电子书通常支持多种字体和字号的选择，读者可以根据自己的习惯进行调整，提高阅读的舒适度和效率。

然而，尽管朝花夕拾电子书具备许多优秀之处，但也不能忽视纸质书籍的独特魅力。纸质书籍给人一种实物的感觉，翻阅纸质书的声音和纸张的质感都是电子书无法替代的。而且，纸质书籍对于一些收藏家来说也具有特殊的价值，他们喜欢收集和保留自己钟爱的书籍。

综上所述，朝花夕拾电子书具备可持续性、易获取性和阅读体验等优秀之处。无论是选择纸质书籍还是电子书，最重要的是能够让读者享受阅读的乐趣和收获知识的满足感。朝花夕拾这样的经典之作，无论是纸质书还是电子书，都值得我们去阅读和欣赏。

朝花夕拾电子书优秀 篇三

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　　朝花夕拾读书心得1

鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，也不追求满是好词佳句的华丽，却有自己的真情实感，仿佛在给我们讲故事一样，也就更能吸引我们。在这些作品中，《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。我曾在初一时读过，却总是一知半解，心中只有些模糊的感觉。

在这次寒假里，我又重新读了这本书，或许是因为课上学习过几部分的原因，心中突然间明了了些。二次捧起鲁迅的《朝花夕拾》，从目录、小引……细细品读下去……它真实地纪录了鲁迅成长过程的生活道路和经历，有真挚的情怀，有无奈的感伤，或许并不全是真实的，但却能够从中觉察到鲁迅对于过去的情感。鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。那些参杂了虚构的故事中，鲁迅或是追忆那些难以忘怀的人和事，或是抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。这一切，确实是我们能真切的感受得到的。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。阅读这些散文，我们能够体味到鲁迅发自心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。

我们仿佛看到了小小的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋中，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，好奇地向先生问“怪哉”虫的事情。

我们好像看到了小小的鲁迅，赤着脚丫子，在海边与闰土玩耍，听着闰土的“传奇”故事，眼中闪烁着对大海的美丽的向往，心中有了一个“小英雄”的形象。虽然年幼，却已有了自己的想法。

我们似乎看到了小小的鲁迅，高兴地收下了长妈妈带给我的礼物，忘记了与长妈妈的“旧仇”。在书房里，一个人静静地，手捧着希冀已久的《山海经》津津有味地徜徉在奇异的世界中。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，引起了我心中的共鸣。不禁怀想起自己幼时傻傻单纯的白色时期：虽毒舌却细心体贴我的青梅竹马，虽粗糙却真心关怀我的大哥哥，虽大大咧咧却一心为我的妈妈……

那么那么多的美好的回忆，才促成了如今已渐懂事的我。即使我仍不够成熟，但我仍会努力，创造出自己的记忆，有一部我自己的《朝花夕拾》。

朝花夕拾读书心得2

暑假我在整理书柜时，想找名著来读，找了许久，我了题目较新奇的书——《朝花夕拾》鲁迅。

回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文所写的，又全是先生幼年时期的。幼年的晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅使用了鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是穿着不拘小节，“这藤野先生，据说是穿太模糊了，竟会忘记带领结;冬天是旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其的，他把“我”的讲义都用红笔添改;血管移了一点位置也要指出。对比手法，地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对景仰。，藤野先生对留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对学生的轻蔑了鲜明的对比，体现出藤野先生真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活物形象，而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生“人的解放”的愿望。

在鲁迅的童年不愉快的，但不时从字里行间中透露的天真灿漫的感情，让人不由了一幅幅令人神往的画。

我读鲁迅先生对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的热爱，自由的童真童趣。我了幼年的鲁迅，趁大人不，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，有寿先生的教诲，却仍耐不过学生们的孩子气。

感受天真烂漫，令人回味，也学就引起了我的共鸣吧，我才会那样喜爱，是作者以孩子的眼光看世界，读让人感到异常的亲切，充满激情。

小时侯，和我住在一起，我时常和楼道里的小伙伴们一起玩耍，一起嬉戏，每次都玩开心，以至于每次都的流去，每次都要大人在窗口大喊才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，又会聚集在那的空，点燃早就好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未快乐。，我搬了新家，出门和伙伴们嬉戏了，不停的为学业操劳。每封佳节，也出去和伙伴们一起放烟花了，站在窗口凝视着在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……

童年已遥远，留下的些散琐的记忆，倒细读一下《朝花夕拾》，体会一下不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱，自由。

朝花夕拾读书心得3

《朝花夕拾》这本书很好，单题目就透露出对时光的惋惜，早上的鲜花待到夕阳西下再去拾起，时光如此匆匆。

《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，我认为写得比其他文章更好一些，首先鲁迅告诉大家他家后院有一个小乐园。然后在下面的写作中用上了排比、比喻、拟人等修辞手法，也用上了打比方、举例子、作比较等说明方法。继续描述了长妈妈给鲁迅讲故事和在雪地里无味但快乐的游戏，又回忆起闰土的父亲捕鸟多，自己捕鸟少，记叙鲁迅小时候无忧无虑的幸福生活。

展现鲁迅无忧无虑的幸福生活的，我从中摘抄几段：翻开砖来，有时会遇见蜈蚣;还有班蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。还有如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。以及扫开一片雪来，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛网底下的时候，将绳子一拉，便罩住了等等都能看出鲁迅儿时的欢乐，更用这些来反衬出鲁迅为何不想到三味书屋去上课，为下文乏味的生活作下了铺垫。

接着写鲁迅不得不告别百草园，到三味书屋去学习。文章按事情的发展顺序写了刚刚入三味书屋，看到三味书屋的模样，又记叙了在三味书屋的几件事：我问先生问题，都到后院去玩，开喉咙大声读书，百草园反衬了三味书屋极其乏味的生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖端矛盾，孩子们只能在当时乏味无趣的书塾里偷偷地去寻找乐趣，就是现在我们老百姓所说的偷着乐，鲁迅也从该文章中表达了应该让儿童健康活泼地成长的合理要求。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁静静悄悄地没有声音。这段足以展示当时社会儿童的生活是多么乏味，偷着乐的儿童不快乐!

今天的学生在我们国家全面发展的教学教育下，能在多姿多彩的学习、生活中快乐成长，再也用不着像作者当时那样偷偷去寻找乐趣，过乏味无趣的生活。

我们要珍视我们现在的这种幸福生活，好好学习，报答父母的良苦用心，可我们现在有些学生还不满足，要父母做这做那的，别的孩子有的，他都要有，还要穿名牌、讲时髦，不把