硬笔书法课外活动计划【精简6篇】
硬笔书法课外活动计划 篇一
硬笔书法作为一门传统的艺术形式，在当今社会仍然有着广泛的影响力。为了提高学生对硬笔书法的兴趣和学习积极性，我们决定开展一系列的硬笔书法课外活动。通过这些活动，学生将有机会了解硬笔书法的历史、技巧以及欣赏优秀的硬笔书法作品，同时也能够亲自动手实践，提高自己的硬笔书法水平。以下是我们的课外活动计划：
第一周：硬笔书法的起源与发展
在第一周的活动中，我们将向学生介绍硬笔书法的起源和发展历程。通过展示相关的图片和资料，讲解硬笔书法的起源于中国古代的毛笔字，以及后来的铅笔字和钢笔字的发展过程。学生将了解硬笔书法的独特之处，以及硬笔书法与其他书法形式的异同。同时，我们还将邀请一位资深硬笔书法家来校，与学生分享他的硬笔书法经验和技巧，激发学生对硬笔书法的兴趣。
第二周：硬笔书法技巧讲解与实践
在第二周的活动中，我们将重点介绍硬笔书法的基本技巧。通过讲解和示范，学生将学习如何握笔、控制笔压、运用不同的笔画等基本技巧。同时，我们还将为学生提供一些练习材料和练习册，让他们有机会亲自动手实践。通过反复的练习，学生将逐渐掌握硬笔书法的基本技巧，并提高自己的书写水平。
第三周：欣赏硬笔书法名家作品
在第三周的活动中，我们将组织学生欣赏一些著名硬笔书法家的作品。通过观赏这些优秀的作品，学生将了解硬笔书法的艺术魅力和表现形式。同时，我们还将组织学生进行作品赏析和讨论，引导他们发现作品中的美感和技巧。通过与优秀作品的接触，学生将受到启发和激励，提高自己的审美能力和艺术表现力。
第四周：硬笔书法比赛与展览
在最后一周的活动中，我们将组织一场硬笔书法比赛，并举办一次硬笔书法作品展览。比赛将分为不同的年级和不同的难度级别，以公平竞争的方式评选出优秀的硬笔书法作品。同时，我们还将邀请一些专业书法家来校，对学生的作品进行评审和点评。通过比赛和展览，学生将有机会展示自己的硬笔书法成果，同时也可以借此机会与专业书法家进行交流和学习。
通过以上的课外活动计划，我们希望能够激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱，提高他们的硬笔书法水平。同时，通过欣赏优秀作品和与专业书法家的交流，学生将不断提高自己的审美能力和创作能力。相信通过这些活动的开展，硬笔书法将在学生中得到更好的普及和传承。
硬笔书法课外活动计划 篇二
硬笔书法作为一门优秀的传统艺术形式，具有独特的魅力和价值。为了让学生更好地了解和学习硬笔书法，我们决定开展一系列的硬笔书法课外活动。通过这些活动，学生将有机会亲自动手实践，提高自己的硬笔书法水平，并且能够欣赏到一些优秀的硬笔书法作品。以下是我们的课外活动计划：
第一周：硬笔书法基础讲解与练习
在第一周的活动中，我们将向学生讲解硬笔书法的基本知识和技巧。通过示范和实践，学生将学习如何正确握笔、控制笔压、运用不同的笔画等基本技巧。同时，我们还将为学生提供一些练习材料和练习册，让他们有机会反复练习和巩固所学的技巧。通过这样的讲解和实践，学生将逐渐掌握硬笔书法的基本技巧，并提高自己的书写水平。
第二周：硬笔书法名篇赏析与模仿
在第二周的活动中，我们将组织学生欣赏一些著名硬笔书法作品。通过观赏这些优秀的作品，学生将了解硬笔书法的艺术特点和表现形式。同时，我们还将引导学生进行作品赏析和模仿。学生可以选择自己喜欢的作品，通过模仿的方式来提高自己的硬笔书法水平。通过与优秀作品的接触和模仿，学生将受到启发和激励，提高自己的审美能力和艺术表现力。
第三周：硬笔书法比赛与展览
在第三周的活动中，我们将组织一场硬笔书法比赛，并举办一次硬笔书法作品展览。比赛将分为不同的年级和不同的难度级别，以公平竞争的方式评选出优秀的硬笔书法作品。同时，我们还将邀请一些专业书法家来校，对学生的作品进行评审和点评。通过比赛和展览，学生将有机会展示自己的硬笔书法成果，同时也可以借此机会与专业书法家进行交流和学习。
通过以上的课外活动计划，我们希望能够激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱，提高他们的硬笔书法水平。通过基础讲解、作品赏析和模仿、比赛和展览等环节的设计，学生将有机会全面地了解和学习硬笔书法。相信通过这些活动的开展，硬笔书法将在学生中得到更好的普及和传承。
硬笔书法课外活动计划 篇三
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)
第二周:楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习
第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字
第四周:楷书笔画的写法(三)_____撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习
第五周:楷书笔画的写法(四)_____折(横折.竖折)、提+例字练习
第六周:楷书笔画的写法(五)_____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习
第七周:楷书笔画的写法(六)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习
第八周:成果展示
第九周:组合笔画练习,单字临摹练习
第十周:组合笔画练习,单字临摹练习
第十一周:组合笔画练习,单字临摹练习
第十二周:整体章法练习
第十三周:整体章法练习
第十四周：创作练习
第十六周：创作练习
第十七周：成果展示
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
硬笔书法课外活动计划 篇四
1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。
2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。
3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。
4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。
5、学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。
每周四下午最后一节课
五年级二班教室
1、教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写姿势等要领。
2、要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等。、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看字体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；
第一周组建硬笔书法小组，明确学习要求第二周铅笔、钢笔书法的基本知识第三周基本笔画、偏旁练习
第四、五周以横、竖、撇、捺、画为主笔的字的练习
第六、七周以捺、点、折、钩画为主笔的字的练习
第八周独体字练习
第九周左右结构的字的练习
第十周上下结构的字的练习
第十一周半包围结构的字的练习
第十二周全包围结构的字的练习
第十三周第十四周第十五周第十六周品字形结构的字的练习综合练习、相机指导书法比赛展示、评价
硬笔书法课外活动计划 篇五
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
1、在书法活动中，使他们养成良好规
范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
每周三下午3:50—4:10
第1课时钢笔书法及其基础知识第2课时笔画书写——横的写法
第3课时笔画书写——竖的写法第4课时笔画书写——撇的写法
第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法
第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法
第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
4.在组与组之间，开展每学期一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
5.做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。
硬笔书法课外活动计划 篇六
以新课程改革精神为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面推进素质教育为中心，弘扬学生的个性，发挥他们的个性特点，进一步深化教学改革，求真务实，努力使学生全面发展。
作为丰富学生课余生活、促进学生全面发展重要途径的音乐课外兴趣小组活动，不仅是学校音乐教育的重要组成部分，也是音乐课程资源的重要组成部分。
1、通过各种课外音乐活动，激起学生对音乐的兴趣爱好，丰富学生课外生活，陶冶他们的情操，促进他们身心健康发展，扩大他们的音乐视野，丰富他们的音乐知识，提高他们的音乐技能技巧。对具有音乐特长的学生进行重点培养，充分发挥他们的才能，展示才艺。
2、充分发挥学生的积极性、主动性、独立性和创造性。
3、通过兴趣小组活动，培养他们的创作热情和实践创新能力，培养他们团结协作、共同进步的集体主义精神。
1、以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐兴趣小组活动的全过程，在潜移默化中，培养学生美好的情操、健全的人格。
2、以兴趣爱好为动力。兴趣是音乐兴趣小组的基本动力，在活动中，要充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的活动主题里，根据学生自身发展的规律和审美特征，以丰富多彩的内容与生动活泼的形式，激发和培养学生的音乐活动兴趣。
3、注重个性发展。每个学生都有权利以自身独特的方式参与音乐，享受音乐的乐趣。在活动中，要根据学生的共性和个性因材施教，使其有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的活动形式，为学生提供发展个性的空间。
4、重视音乐实践。音乐课外兴趣小组活动的过程，就是音乐艺术的实践过程。因此，要重视学生的音乐艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为他们走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过对音乐艺术的实践，增强学生音乐表现能力的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。
每周五课外活动进行，共12节，具体如下：
第一节：学习《校园的早晨》的简谱
第二节：学习《校园的早晨》的填词唱歌
第三节：《老爸老妈》唱谱
第四节：《老爸老妈》填词唱歌
第五节：学习《时间都去哪儿了》简谱
第六节：学习《时间都去哪儿了》填词唱歌
第七节：复习课
第八节：学习《四渡赤水》的简谱
第九节：给《四渡赤水》填词唱歌
第十节：学习《滚滚长江东逝水》简谱
第十一节：给《滚滚长江东逝水》填词唱歌
第十二节：复习，准备展示成果
