初级教师个人述职报告(精选6篇)
初级教师个人述职报告 篇一
尊敬的各位领导、教师和家长们：
大家好！我是XX学校的一名初级教师，很荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我经历了很多挑战和收获，通过不断学习和努力工作，我在教学上取得了一些成绩，也存在着一些不足之处。以下是我个人的述职报告。
首先，我在教学上注重培养学生的综合素质。作为一名初级教师，我深知教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。因此，在教学过程中，我注重培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。通过课堂讨论、小组合作和实践活动等多种教学方法，我帮助学生提高了自主学习和合作能力，培养了他们的创新意识和实践能力。
其次，我在教学中注重个性化教学。每个学生都是独一无二的个体，他们的学习特点和需求各不相同。作为一名合格的教师，我努力理解每个学生的学习特点，根据他们的需求进行个性化教学。我采用多样化的教学方法和教学资源，帮助学生充分发挥自己的优势，提高学习效果。通过这种方式，我帮助学生取得了更好的学习成绩，并且增强了他们的学习动力和自信心。
再次，我在教学中注重课堂管理。良好的课堂管理是高效教学的基础。作为一名初级教师，我注重建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围。我制定了明确的课堂规则，并且始终坚持严格执行。同时，我注重与学生沟通，关注他们的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困难。通过这样的课堂管理，我成功地提高了课堂纪律，提高了学生的学习积极性。
总结一年来的工作，我深感自己在教学上有了一定的进步，但也存在一些不足之处。首先，我在教学方法的选择上还有待改进，需要更多地学习和掌握多样化的教学方法。其次，我在课堂管理上还有一些不足，需要更加注重细节和规范。最后，我需要继续提高自己的专业素养和教育理论知识，不断提升自己的教学水平。
我将以更高的热情和更扎实的工作作风，不断学习和进步，为学校的发展贡献自己的力量。谢谢大家！
初级教师个人述职报告 篇二
尊敬的各位领导、教师和家长们：
大家好！我是XX学校的一名初级教师，今天非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我兢兢业业地工作，积极探索教学新方法，努力提高自己的教学水平。以下是我个人的述职报告。
首先，我在教学中注重引导学生主动学习。作为一名初级教师，我深知传统的教学模式已经无法满足学生的需求。因此，我积极探索引导学生主动学习的方法。我鼓励学生提出问题、发表观点，激发他们的思考和创造力。同时，我注重培养学生的自主学习能力，通过课外阅读和独立思考等方式，提高学生的自主学习能力和终身学习能力。
其次，我在教学中注重培养学生的实践能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为一名初级教师，我注重将理论知识与实践相结合。我通过实验、观察、实地考察等方式，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。我鼓励学生积极参与社会实践活动，锻炼他们的实践能力和解决问题的能力。
再次，我在教学中注重个性化辅导。每个学生都有自己的学习特点和需求，作为一名教师，我注重理解每个学生的差异性，针对性地进行个性化辅导。我与学生进行面对面的交流，了解他们的学习困难和问题，帮助他们找到解决问题的方法和途径。通过这样的个性化辅导，我帮助学生充分发挥自己的潜力，提高学习效果。
总结一年来的工作，我认为自己在教学上取得了一些进步，但也存在一些不足之处。首先，我需要进一步提高自己的教学技巧和教育理论知识，不断提升自己的教学水平。其次，我需要更加注重学生的综合素质培养，帮助他们全面发展。最后，我需要更好地与家长和同事沟通合作，共同促进学生的发展。
我将继续努力学习和提高自己的教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
初级教师个人述职报告 篇三
一学期的教育教学工作圆满结束了，回首前尘，有紧张与忙碌，也有取得成绩的欣喜与快乐。
一、加强个人政治修养与职业道德修养，努力完善自我。本人矢志不渝地坚持思想政治理论学习，坚持教师职业道德理论学习，不断搞个人思想政治理论水平，不断加深职业道德修养。以良好的心态，以文明的言行，以创建和谐校园的准则，以高度的责任感，以高标准的工作要求对待学生，对待同志，对待事业，对待自己的具体工作。
二、坚持专业文化学习和业务理论学习，以厚重的文化积淀和系统的专业理论知识，指导并高效率、高质量地做好各项工作。
半年来，本人针对自己的工作范围和工作特点，先后有计划、有目的地学习了与普及九年义务教育迎检工作相关的正各级文件和教育政策法规，学习了组织、领导、实施教育科研试验研究方面的理论知识和校本教研理论，学习了档案管理知识，当然，学得更多的还是实施新课程改革方面的理论知识，逐渐在头脑中建立和完善了新课程理论体系，为实施和指导教学工作奠定了坚实的理论基础。
三、坚持做好日常教学检查指导工作和档案管理工作，高质量地完成了普九迎国检过程中的各项表册和文字材料准备工作。
在学期工作过程中，首先加强了全乡各校及相关教师的全面调研、检查指导教育教学工作和教科研管理工作，并对个人负责的调研项目作出了具体明确公正的考评。其二是新建办公室交付使用之后及时规范了档案管理，使档案管理提高了到了一个新的层面。其三是历时九个月时间的普九迎国检工作于九月中旬顺利通过了国家复查验收。在迎检准备过程中，面对县局普九办的频繁提出新的要求，本人不厌其烦，尽心尽力，创造性地完成了各项任务，最终以百分之百的准确数字和高质量的汇报材料赢得了上级领导的充分认可。
初级教师个人述职报告 篇四
在这一学年的教学工作中，让我收获颇多，本着“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”的信念为中心的教学思想，使学生学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。
在班级管理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习的用心性，在班中开展以“我的梦想”为主题的班会活动，让学生确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就能实现目标。
在加强学生的思想品德教育中，让学生全面发展是班主任工作的首要任务。我利用班会课，开展多形式的主题班会，提高学生的思想品德素质。在学生乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，开展了一系列提高学生环保意识的活动；另一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织学生开展“珍惜友谊”“珍惜时间”的主题班会，引导学生认识朋友的重要，懂得时间一去不复返，学会珍惜时间。并用“小学生守则”、“日常行为规范”要求学生，规范学生言行，提高学生的思想素质，促进良好班风学风的构成。
在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；培养良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯。充分发掘学生的潜能，使学生从被动学习转化为主动学。
部分学生缺乏自觉性，经常不按时完成作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教育。树立学生学习的信心，在课堂上有意识地透过一些简单易懂的问题为他们带给发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
透过一学年的教学，学生学习语文的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习成绩不够理想。今后，我会努力改善教学方法，加强对中下等生的辅导，使学生的语文成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的微薄之力。
初级教师个人述职报告 篇五
时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他老教师的关心与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这半个年头里学到了许多东西，这也是应该的。俗话说：活到老，学到老。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的.还有很多很多。
这半年来，我注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。高中生正处于一个特殊的学习阶段，许多习惯都是在这个阶段养成，与教师的言传身授有很大的关系。因此，我尽量在学生面前高标准要求自己，无论课堂课外我都努力塑造一个良好的形象，希望能够帮助学生健康成长。
在工作中，我仍然不断学习，丝毫不松懈。我积极参加了市里组织的新教师进修培训，把所学的知识用于教学教育工作。同时我也积极参加教研活动，认真学习学校下达的上级文件，能团结同事，协调工作。这一年里我努力的扩展自身的知识面，自感收获颇多。当然这些是远远不够的。在今后的工作中，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
在教学方面，我担任高二级的音乐课和音乐特长生辅导。我认真备好每一节课，研究教材，力求准确把握重点难点；认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平；认真上好每一节课，课上注重学生主动性的发挥和综合能力的培养，力求保证每一节课的质量。
经过一年的工作和学习，收获很大，但还是有很多不足的地方等待我去提高。希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校！
初级教师个人述职报告 篇六
本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
