计算机工程与应用论文【推荐3篇】
计算机工程与应用论文 篇一
标题：深度学习在图像识别领域的应用
摘要：深度学习作为一种新兴的机器学习方法，在图像识别领域展现出了巨大的潜力。本文通过对深度学习的原理和应用进行综述，重点探讨了深度学习在图像识别领域的应用现状和挑战。首先介绍了深度学习的基本原理和算法，然后详细讨论了深度学习在图像分类、目标检测和图像生成等方面的应用。最后，还对深度学习在图像识别领域所面临的问题和挑战进行了分析，并提出了未来研究的方向和发展趋势。
关键词：深度学习；图像识别；图像分类；目标检测；图像生成
引言：随着计算机技术的不断发展和进步，图像识别技术在各个领域得到了广泛应用。而深度学习作为一种新兴的机器学习方法，以其出色的性能在图像识别领域引起了广泛关注。深度学习通过构建多层神经网络，能够从大量的数据中学习到复杂的特征表示，从而实现对图像的高效识别和分类。本文将重点探讨深度学习在图像识别领域的应用现状和挑战，以期为相关领域的研究者提供参考和启示。
正文：深度学习是一种基于多层神经网络的机器学习方法，它通过多次迭代学习和调整网络参数，从而实现对复杂数据的高效处理和分析。在图像识别领域，深度学习通常采用卷积神经网络（Convolutional Neural Network，CNN）来进行图像特征的提取和表示。CNN通过多次卷积和池化操作，能够有效地捕捉图像中的局部特征和空间结构，从而实现对图像的高效分类和识别。
在图像分类方面，深度学习已经在多个数据集上取得了显著的成果。例如，在ImageNet数据集上，深度学习方法在图像分类任务上的准确率已经超过了人类水平。深度学习通过多层网络的构建，能够学习到更加丰富和抽象的特征表示，从而实现对图像的更准确和鲁棒的分类。
在目标检测方面，深度学习也取得了重要的突破。传统的目标检测方法通常需要手工设计特征和分类器，而深度学习方法能够自动学习到特征表示和分类器，大大提高了目标检测的准确率和效率。目前，基于深度学习的目标检测方法已经成为图像识别领域的主流方法之一。
此外，深度学习还在图像生成方面展现出了巨大的潜力。通过对大量图像数据进行学习，深度学习可以生成具有艺术性和创造性的图像。例如，深度学习可以生成逼真的图像、风格化的图像和图像描述等。这些生成的图像不仅在艺术创作中具有重要的应用价值，还可以用于图像增强和数据增强等任务。
然而，深度学习在图像识别领域还面临着一些问题和挑战。首先，深度学习需要大量的标注数据来进行训练，而标注数据的获取成本往往较高。其次，深度学习的模型参数较多，需要较高的计算资源和时间来进行训练和推理。此外，深度学习的模型结构和超参数的选择也对识别性能有较大影响，需要进行合理的调优和设计。
结论：深度学习作为一种新兴的机器学习方法，在图像识别领域展现出了巨大的潜力。本文通过对深度学习的原理和应用进行综述，重点探讨了深度学习在图像识别领域的应用现状和挑战。未来，我们可以通过进一步研究和创新，不断提升深度学习在图像识别领域的性能和效果，为实际应用提供更加可靠和有效的解决方案。
计算机工程与应用论文 篇二
标题：区块链技术在供应链管理中的应用
摘要：区块链技术是一种分布式账本技术，以其去中心化、透明性和安全性等特点，在供应链管理领域展现出了巨大的应用潜力。本文通过对区块链技术的原理和应用进行综述，重点探讨了区块链技术在供应链管理中的应用现状和挑战。首先介绍了区块链技术的基本原理和构成要素，然后详细讨论了区块链技术在供应链金融、供应链溯源和供应链合同等方面的应用。最后，还对区块链技术在供应链管理中所面临的问题和挑战进行了分析，并提出了未来研究的方向和发展趋势。
关键词：区块链技术；供应链管理；供应链金融；供应链溯源；供应链合同
引言：随着全球经济的不断发展和供应链的日益复杂化，传统的供应链管理方式面临着诸多问题，如信息不对称、信任缺失和数据篡改等。而区块链技术作为一种新兴的分布式账本技术，以其去中心化、透明性和安全性等特点，为解决这些问题提供了新的思路和方法。本文将重点探讨区块链技术在供应链管理中的应用现状和挑战，以期为相关领域的研究者提供参考和启示。
正文：区块链技术是一种去中心化的分布式账本技术，它通过分布式节点的共识算法和密码学技术，实现了对信息的安全存储和传输。区块链技术的核心是由一系列区块组成的链式结构，每个区块包含了一定数量的交易信息和上一个区块的哈希值。通过加密和共识算法的运算，区块链技术可以保证信息的完整性和不可篡改性，从而实现对供应链数据的可信管理和共享。
在供应链金融方面，区块链技术可以实现供应链的可信融资和结算。传统的供应链金融往往面临着信息不对称和信任缺失等问题，而区块链技术可以通过建立可信的供应链账本，实现供应链各方之间的信息共享和交易记录的透明化。通过区块链技术，供应链金融可以实现更加高效和安全的融资和结算，提高资金的使用效率和供应链的运转效率。
在供应链溯源方面，区块链技术可以实现商品的溯源和质量追踪。传统的供应链溯源往往面临着数据篡改和信息不透明等问题，而区块链技术可以通过建立可信的供应链账本，实现商品从生产到销售的全过程数据的记录和追踪。通过区块链技术，供应链溯源可以实现更加准确和可靠的质量追踪，提高消费者对商品的信任度和满意度。
在供应链合同方面，区块链技术可以实现合同的自动执行和信任机制。传统的供应链合同往往需要第三方机构的介入和人工的监督，而区块链技术可以通过智能合约的方式，实现合同的自动执行和信息的可信传输。通过区块链技术，供应链合同可以实现更加高效和安全的执行，减少合同纠纷和成本。
然而，区块链技术在供应链管理中还面临着一些问题和挑战。首先，区块链技术的性能和扩展性仍然有待提高，限制了其在大规模供应链中的应用。其次，区块链技术的标准和规范尚未完善，缺乏统一的标准和共识机制。此外，区块链技术的安全性和隐私保护也需要进一步加强，以应对不断出现的攻击和威胁。
结论：区块链技术作为一种新兴的分布式账本技术，在供应链管理领域展现出了巨大的应用潜力。本文通过对区块链技术的原理和应用进行综述，重点探讨了区块链技术在供应链管理中的应用现状和挑战。未来，我们可以通过进一步研究和创新，不断提升区块链技术在供应链管理中的性能和效果，为实际应用提供更加可靠和有效的解决方案。
计算机工程与应用论文 篇三
计算机工程与应用论文
计算机工程已经逐渐地走进了人们的生活之中,在人们的日常生活中也在不断地扩大应用范围。快来看看计算机工程与应用论文吧!
艺术类高职计算机应用教学研究
一、计算机课程要和艺术专业课程加强交流
1.教师间的专业交流。
虽然专业之间差异很大，计算机专业老师要经常和艺术专业老师进行专业交流。可以鼓励老师们举办公开课的形式，艺术专业课程行课期间，计算机专业老师去随堂听课，了解艺术专业课程的行课特点，努力去发现哪些地方可以进行计算机的相关应用。例如原来的艺术舞蹈中老师的形体示范就可以录制成视频进行展示等等。计算机课程上课期间也鼓励艺术老师在旁听来寻找艺术的闪光点。互相旁听课程之后学校多多举行教师教学方法交流座谈会，大家可以畅所欲言，多多谈论，一定会有意外的灵感迸发而出。
2.课程设计间的交流。
建议学院的老师在进行课程设计的时候多多加入平时老师间交流的想法。各个专业的知识本来就不是孤立的，我们传授专业知识的同时多多和其他专业的知识共享也是非常自然的事情。计算机专业的老师可以了解学生专业特点，从他们专业内容角度上介绍计算机的知识，计算机专业老师还要帮助艺术专业老师设计课程内容，可以在行课期间多多应用电子信息技术，这样改变传统的教学方式，也可以多多见识一下计算机的应用。
3.实践应用层面的交流。
任何专业在教与学的活动之中，都非常重视实践。高职学生强调的是实践能力，学生新接受的知识需要进行实践才能很好的消化。与其每个专业课程都安排自己的学习实践还不如多专业融合起来一起设计实践课题。实践中尽量体现每个专业知识的特点，这样学生参与这个比较大的综合的实践课题就能促使其学习多门学科的知识，而且在结合环节对学生掌握知识的理解程度要求更高。就像学生参加高考时，有一门综合测试把几门学科集中到一起解答问题。只有不断给学生营造这样弱化学科界限强调问题解决的教学氛围才能消除每个专业课程的孤立乏味感，才能促使学生开始思考原本孤立的学科知识间的联系。
二、尽量安排艺术专业学生体验计算机前沿知识介绍课程
虽然说我们在课程设计和专业融合方面做了很多积极的探索，但是对于艺术专业的学生本身对计算机这种技术不是那么感兴趣。如何帮助学生克服这种陌生的感觉，对计算机产生兴趣，这是艺术院校的计算机老师普遍面临的问题。计算机老师作为学校IT界代表群体有义务向学校广大师生普及拓展计算机领域知识，可以平时多关注计算机前沿新闻和科技动向，多多收录一些吸引学生眼球而且接受起来又不是很抽象的内容。积累到一些就可以开设一下类似于IT科普之类的讲座课程。也就是尽可能多的宣传计算机领域新闻和知识。越是这样看似和授课没有关系的专题讲座越是能培养兴趣群体，以这种寓教于乐的方式潜移默化的普及会对艺术类学生产生影响。有个形象的比喻，这种方式犹如垂钓者用随便扔撒饵料的方式吸引鱼群到来一样。随撒饵料看似和钓鱼没有直接联系，但是吸引鱼群必定会更加鱼群上钩的几率，虽然这个比喻不是那么适合但是道理是相通的。因此本人还是建议艺术类高职院校的计算机老师多多在培养学生兴趣，扩大计算机兴趣群里方面多多留意，也不用有太多的针对性，时间长了就能产生意想不到的效果了
三、发挥学生的艺术特长积极创新计算机课程的学习
计算机专业教师也要充分利用艺术高职院校的.资源，大胆创新授课内容和形式。艺术类学生艺术细胞多，想法更加丰富。可以充分调动他们的积极性，让他们自己根据学习到的计算机应用知识解决其他的问题。例如，建议学生举办一次艺术表演赛，要求学生采用网络报名，然后根据参与者特点进行分组，制定赛制。赛前要求准备宣传海报，赛间准备大赛流程，做好比赛费用预算，制定打分机制，最后做好赛后总结工作。从这个小小的活动就能调动学生的根据计算机应用知识进行实践的热情。这里面会引导学生学习网上报名需要的技术，制作赛制规程和报告等要用到Office的Word文档技术，费用预算要用到Office的Excel技术，海报宣传要用到Photoshop等技术等等。通过这个活动就能够把计算机应用基础的好多知识利用到。所以只要积极探索思考就会创新出适合的教学方式。
四、制定适合艺术类专业要求的计算机技能标准
对于从事艺术学习的高职生本就不应该对他们的计算机应用水平有过多苛刻的要求，虽然教学计划中定义了他们在校期间需要完成的学习目标和人物，但是毕竟没有明确到学生需要掌握到什么程度的计算机应用水平。这就需要我们一线的计算机教师多多调查，至少在专业和行业范围内有个标准。我们学习艺术的学生将来步入社会后不一定百分之百的从事艺术专业的工作，如何保证学生的在社会中保持一定的竞争力，不能光靠专业文凭去找工作。所以基于对学生从事艺术工作需要的计算机技能或者即便从事非本专业工作也要具备的计算机技能的标准。我们教师有必要整理出详细的适合艺术专业学生的计算机技能标准，以此来保证我们的学生在校期间得到全方面的培养。我们没有权利在学校期间就人为的给学生灌输你需要学习什么知识，哪些知识对你没有什么用处的思想。学生现在还是一张没有书写的白纸，在各个方向都有可能有很好的发展，为了这种考虑我们一定要本着为学生将来负责的态度培养学生。六、计算机专业老师自身需要不断提高自身业务素质计算机知识具有不断更新与时俱进的特点，作为艺术类高职计算机教师因其职业和专业特点更要求不断提高自己的知识水平，我们注意到现阶段为了顺应信息的高速发展，很多高职院校的学生都配备了笔记本电脑，同时校园网络化也非常普遍，因此就需要我们计算机教师及时把握知识发展的前沿信息，教授学生迫切想掌握的知识，例如：笔记本电脑日常维护常识，如何正确使用校园网络等知识，教学相长。同时我们计算机教师必须积极参加课程改革、科研课题及精品课的研究，多方面的提升自身素养，不断将计算机领域的前沿知识分享给学生，从而促使教师采取更科学的教学手段、教学方式，去提高课堂的教学质量和效率。总之，本文之所以强调从事艺术学习的高职院校学生的计算机教学，就是因为这两个行业之间的历史差距比较明显，就像我校戏曲类学生学习的是京剧、曲艺类传统技能本身就和计算机这个上世纪新兴领域有个天然的代沟。但是走过的时代就要有时代的痕迹，而且计算机已经到了全民普及的地步，我们就必须在这种校园环境中培养好学生的计算机基础应用知识的学习。也希望各个艺术类高职兄弟院校的老师们互相交流，共同推进相关教学工作。
