浅析高中物理教学改革论文【精选3篇】

浅析高中物理教学改革论文 篇一

随着社会的不断发展和教育观念的变革，高中物理教学改革也成为了教育界的热门话题。本文将从教学内容、教学方法和评价方式三个方面对高中物理教学改革进行浅析。

首先，高中物理教学改革应该注重教学内容的更新与拓展。传统的物理教学往往将知识点独立地进行讲解，缺乏对知识之间的联系和应用的培养。而现代物理学的发展已经使得物理学与其他学科有着千丝万缕的联系，因此，在教学中应该将物理知识与实际应用相结合，让学生能够更好地理解和运用所学的物理知识。

其次，高中物理教学改革应该注重教学方法的创新。传统的物理教学往往以教师为中心，教师主导学生被动接受知识。而在现代物理教学中，应该采用更加灵活多样的教学方法，如问题导向的学习、合作学习等，使学生能够主动思考、自主学习，培养学生的创新思维和实践能力。

最后，高中物理教学改革应该注重评价方式的改革。传统的物理教学评价往往以考试为主，注重学生对知识的记忆和应用能力。然而，在现代物理教学中，应该采用更加综合多元化的评价方式，如课堂表现、实验报告、项目制等，全面评价学生的综合素质和能力。

综上所述，高中物理教学改革应该注重教学内容的更新与拓展，注重教学方法的创新，注重评价方式的改革。只有这样，在培养学生的物理素养和实践能力方面才能取得更好的效果。

浅析高中物理教学改革论文 篇二

高中物理教学改革是教育界的热门话题，而如何有效地进行高中物理教学改革则是一个需要深入研究的问题。本文将从教学目标、教材选择和教师培养三个方面对高中物理教学改革进行浅析。

首先，高中物理教学改革应该明确教学目标。传统的物理教学往往以考试成绩为唯一目标，忽视了学生的兴趣培养和实践能力的培养。而在现代物理教学中，应该注重培养学生的科学素养、创新思维和实践能力，使学生能够更好地理解和运用所学的物理知识。

其次，高中物理教学改革应该注重教材选择。传统的物理教材往往过于注重理论知识的传授，缺乏实际应用的示例和案例。而在现代物理教学中，应该选择与学生生活和实际应用相关的教材，增加实验和实践的内容，使学生能够更好地理解和应用所学的物理知识。

最后，高中物理教学改革应该注重教师培养。传统的物理教学往往以教师为中心，忽视了学生的主体地位和能动性。而在现代物理教学中，教师应该具备更加广泛的知识背景和教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，提供多样化的学习环境和资源。

综上所述，高中物理教学改革应该明确教学目标，注重教材选择，注重教师培养。只有这样，才能够有效地进行高中物理教学改革，培养学生的科学素养和实践能力。

浅析高中物理教学改革论文 篇三

浅析高中物理教学改革论文

　　我们知道，物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。高中物理的教学也应该体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。当前，基础教育课程改革正在深入开展，新的物理课程明确地提出物理课程的目的是提高全体学生的科学素养;在课程结构上注重共同基础，体现选择性;在课程内容方面体现时代性、基础性和选择性，设计了模块课程供学生选择，这是课程改革的一项重要举措。结合自己的教学实践，下面谈谈我对高中物理教学改革的一些看法。

　　第一、教学要多一点人文关怀，以培养浓厚的学科兴趣。

　　在新的形势下，物理教学需要新的视角和更为广阔的物理教学观，树立以人为本的教学理念，从教学内容到教学模式，体贴和关怀学生的身心感受，关怀学生的终身发展，在学习和探索物理知识的同时，学会学习、学会关心科技动态、社会发展等等。物理学是人类智慧的结晶，物理教育的许多功能特别是其丰富的人文因素值得我们去挖掘，我们应该让物理教育既充满智慧和理性又充满人文的关怀。

　　物理学是十分贴近生活的学科，自然界有丰富多彩的物理现象：物转星移、阴晴冷暖、流水淙淙、风吹草动、雷声轰鸣、雨后彩虹……都是我们学习物理的素材。我们要唤起学生学习物理的兴趣和动力，让学生保持一颗探索自然，学习物理的好奇心和求知欲。

　　第二、探索多种教学方法，让学生学会学习，学会探究。

　　当今世界科技发展一口千里，科技知识急剧增加，学生将要面临许许多多需要认识、探讨、分析和解决的种种纷繁复杂、形形色色的问题，而且这些几乎是无限的。学校教育是有限的，物理教育的目的显然不能仅仅是让学生学习多少物理知识，而更要关怀学生的终身发展。让学生学会学习、学会思维，乐于不断地获取新知识和主动探索，善于收集、加丁各种信息，制定适合自己的发展计划，这些已变得越来越重要了。在物理教学过程中尤为重要的是教给学生科学探究的方法、保持对自然界的好奇心和求知欲，我们采用的教学模式要重视发挥学生的主体性，让学生学得主动，有机会充分发挥自己的独立性、创造性和想象力。问题教学法、探究性教学法、研究性学习等都是我们很好的尝试。

　　第三、把培养学生的创造性思维能力贯穿教学的始终。

　　创造性思维能力是新世纪培养人才的重要任务。物理教育是基础教育的重要组成部分，应该承担起培养学生的创造性思维能力的职责。在物理教学中，培养学生的创造性思维能力，应该贯穿物理教学的整个过程和各个方面。

　　社会的发展需要创造，人人都希望有所创造，创造性思维能力是能力培养的'核心，它对其他能力的形成、发展具有决定性的作用。在物理教学中培养学生的创造性思维能力很重要，因为高中教育面对的是青少年，他们最肯学习，最少保守思想，培养他们的创新精神是完全符合他们的心理发展规律的。在新世纪里，中国需要创造型的人才。高中阶段是基础教育，高中物理更是基础中的基础。发现学生学习物理的困难，研究学生从初中到高中，在学习物理课程时的思维障碍，进行针对性的方法指导;采取多