浅谈雾霾与中学化学教学论文(通用3篇)
浅谈雾霾与中学化学教学论文 篇一：雾霾的成因及对环境的影响
近年来，雾霾问题在中国日渐严重，给人们的生活带来了很大的困扰和危害。雾霾不仅对人类的健康造成了威胁，也对环境产生了不可忽视的影响。因此，加强对雾霾问题的教育宣传和中学化学教学的结合，对于提高学生的环境意识和化学知识的掌握具有重要意义。
雾霾的主要成因主要有两个方面，一是大气污染物的排放，二是气象条件的不利因素。大气污染物主要包括颗粒物和气体污染物，如颗粒物主要有PM2.5、PM10等，气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物等。这些污染物一旦进入大气中，会通过光化学反应、氧化还原反应等过程形成雾霾。而气象条件的不利因素，如静稳天气、湿度高、风速低等，会导致污染物在大气中无法扩散和稀释，从而形成雾霾。
雾霾不仅给人们的生活带来了很大的困扰，还对环境产生了不可忽视的影响。首先，雾霾会对植物的生长和发育造成不利影响，通过空气中的颗粒物和气体污染物进入植物体内，破坏植物的叶片和根系，影响植物的光合作用和养分吸收，导致植物生长缓慢、叶片萎黄等现象。其次，雾霾还会影响水体和土壤的质量，颗粒物和气体污染物通过降水等方式进入水体和土壤，破坏水体和土壤的生态系统，导致水体富营养化和土壤酸化，进而影响水资源和农田的可持续利用。
针对雾霾问题，中学化学教学应加强对学生的环境意识和化学知识的培养。首先，可以通过雾霾问题的案例分析，让学生了解雾霾的成因和对环境的影响，增强学生的环境意识。其次，可以通过实验教学的方式，让学生亲自进行颗粒物和气体污染物的检测和分析，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。最后，可以通过雾霾问题的讨论和解决方案的设计，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
综上所述，雾霾问题对人类的生活和环境产生了重要影响，加强对雾霾问题的教育宣传和中学化学教学的结合，对于提高学生的环境意识和化学知识的掌握具有重要意义。只有通过全面深入地了解和研究雾霾问题，我们才能更好地应对雾霾，保护我们的环境和健康。
浅谈雾霾与中学化学教学论文 篇二：化学原理在雾霾治理中的应用
雾霾问题近年来日益严重，给人们的健康和环境带来了很大的威胁。雾霾治理是当前的重要任务，而中学化学教学可以起到重要的促进作用。通过教学中介绍化学原理和技术，可以使学生更好地了解雾霾的成因和治理方法，提高他们的环境保护意识和科学素养。
雾霾的成因主要包括大气污染物的排放和气象条件的不利因素。而化学原理和技术可以应用于雾霾治理的各个环节。首先，在大气污染物的排放控制方面，化学原理可以用于研究和开发低污染物排放的新材料和新技术，如研发低硫燃料、高效过滤器等。其次，在污染物的捕集和净化方面，化学原理可以用于研究和开发吸附剂、催化剂等材料，通过物理吸附、化学吸附和催化反应等过程去除大气中的颗粒物和气体污染物。最后，在气象条件的改善方面，化学原理可以用于研究和开发云雾凝结剂，通过改变云雾的物理和化学性质，促进云雾的凝结和沉降，从而改善气象条件，减少雾霾的形成。
中学化学教学应结合雾霾治理的实际需求，通过案例分析、实验教学和讨论等方式，让学生深入了解雾霾治理的化学原理和技术。首先，可以通过案例分析，介绍雾霾治理的实际案例和成效，让学生了解雾霾治理的重要性和紧迫性。其次，可以通过实验教学，让学生亲自进行颗粒物和气体污染物的检测和净化实验，提高他们的实验操作能力和科学思维能力。最后，可以通过讨论和解决方案的设计，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
综上所述，中学化学教学在雾霾治理中的应用具有重要意义。通过教学中介绍化学原理和技术，可以使学生更好地了解雾霾的成因和治理方法，提高他们的环境保护意识和科学素养。只有加强教育宣传和中学化学教学的结合，我们才能更好地应对雾霾，保护我们的环境和健康。
浅谈雾霾与中学化学教学论文 篇三
浅谈雾霾与中学化学教学论文
在学习和工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编收集整理的浅谈雾霾与中学化学教学论文，希望能够帮助到大家。
环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。
化学与环境密切相关，环境污染物主要是由化学污染物造成的，而很多环境污染问题的解决也要依靠化学的方法来实现.因此，深入挖掘教材中的环保内容对学生进行环境科学知识、技能及环境道德教育，寓环境保护教育于学科教学之中，是我国现代化建设的需要，是建设和谐社会的需要，更是中学化学教师的职责。
在中学化学教学中，雾是我们描述实验现象时常用的词语，简单的说就是小水滴散布在空气中形成的现象，但最近的雾霾天气是给我们全社会上的环境化学课。什么是雾霾？与雾又有何不同？
霾（mái），也称灰霾、烟霞。空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能使大气混浊视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾。
“雾霾”是雾和霾的统称。雾和霾相同之处都是视程障碍物。但雾与霾的形成原因和条件却有很大的差别。雾是浮游在空中的大量微小水滴或冰晶，形成条件要具备较高的水汽饱和因素。出现雾时空气相对湿度或接近100%，而发生霾时相对湿度不大。一般相对湿度小于80%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的，相对湿度介于80-90%之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度
雾霾主要组成是二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物三项，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。
颗粒物的英文缩写为PM（PM为Particulate Matter缩写），粒径小于10微米的称为PM10，即可吸入颗粒物，这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。使用柴油的大型车是排放PM10的“重犯”，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车等。使用汽油的小型车虽然排放的是气态污染物，比如氮氧化物等，但碰上雾天，也很容易转化为二次颗粒污染物，加重雾霾。
