小学四年级下册数学教学工作总结【通用3篇】
小学四年级下册数学教学工作总结 篇一
今年下学期的数学教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我觉得取得了一些可喜的成绩，但同时也存在一些需要改进的地方。以下是我对这学期数学教学工作的总结和反思。
首先，我认为在教学过程中，我能够较好地运用多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。我注重启发式教学，通过提出问题、引导思考等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。我还经常运用小组合作学习，让学生通过合作探究，提高他们的合作能力和解决问题的能力。这些教学方法的运用，使得学生在数学学习中更加主动积极，提高了他们的学习效果。
其次，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学过程中，我经常给学生出一些拓展性的问题和思考题，让他们进行思考和探究。我鼓励学生思考问题的不同角度，培养他们的创新意识和发散思维。通过这些训练，学生的数学思维能力得到了明显的提升，他们能够更好地运用所学的数学知识解决实际问题。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在教学中有时候过于依赖课本和教材，没有充分发挥自己的创造力和想象力。这导致了教学内容的单一和枯燥，影响了学生的学习积极性。其次，我在教学中有时候没有及时发现和纠正学生的错误，导致了学生的错误观念得不到及时纠正，影响了他们的学习效果。最后，我还需要进一步提高自己的教学方法和教学技巧，使得教学更加生动有趣、深入浅出。
综上所述，我对这学期的数学教学工作总体上还是比较满意的，但也存在一些需要改进的地方。希望在今后的教学工作中，我能够进一步发挥自己的优势，改进自己的不足，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
小学四年级下册数学教学工作总结 篇二
这学期的数学教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我觉得取得了一些进步和成绩，但也面临一些挑战和困难。以下是我的教学总结和反思。
首先，我认为在教学过程中，我能够较好地解析和讲解数学知识，使学生能够更好地理解和掌握。我注重对知识点的逐步拆解和详细解释，让学生能够一步步地理解和掌握。我还经常通过示范和演示，帮助学生更直观地理解抽象的数学概念和操作。我相信这种讲解方式能够帮助学生更好地掌握数学知识。
其次，我注重培养学生的问题解决能力和实际运用能力。在教学过程中，我经常给学生出一些综合性的问题和应用题，让他们进行实际运用和解决。我鼓励学生思考问题的不同角度，培养他们的创新意识和解决问题的能力。通过这些训练，学生的问题解决能力和实际运用能力得到了明显的提升，他们能够更好地运用所学的数学知识解决实际问题。
然而，我也面临一些困难和挑战。首先，我发现有些学生在学习数学时存在着较大的困难，他们对数学知识没有足够的兴趣和动力。我需要思考如何引发他们的学习兴趣，激发他们的学习动力。其次，我发现有些学生对数学知识的掌握程度有差异，这给我课堂教学带来了一定的困难。我需要采取不同的差异化教学策略，帮助不同水平的学生提高数学学习效果。
综上所述，我对这学期的数学教学工作总体上还是比较满意的，但也面临一些挑战和困难。希望在今后的教学工作中，我能够进一步提高自己的教学能力和专业素养，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
小学四年级下册数学教学工作总结 篇三
小学四年级下册数学教学工作总结
一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革数学课堂教学，收到很好的效果。
一、了解班级学生实际情况。
我根据所任教班级的实际情况，优生不是很多，中等生却比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动。
我能认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的`课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在业务上，积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我向右经验的老师探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室，偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、作好复习工作
在复习时，我能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
