儿科护理的论文(精彩3篇)

儿科护理的论文 篇一

标题：儿科护理中的家庭教育与儿童发展

摘要：家庭教育在儿科护理中扮演着重要的角色。本文通过综合文献研究，探讨了家庭教育对儿童发展的影响，以及儿科护士在促进家庭教育中的作用。结果显示，家庭教育对儿童的身心发展、行为习惯和社交能力具有积极影响。儿科护士应通过提供相关教育资源、指导家长正确的育儿方式以及与家庭保持紧密联系等方式，积极参与家庭教育，为儿童的健康发展提供支持。

关键词：儿科护理、家庭教育、儿童发展、儿科护士

引言：在儿科护理中，家庭教育是一个不可忽视的因素。家庭是儿童成长的重要环境，家庭教育对儿童的发展起着至关重要的作用。儿科护士作为儿童健康的守护者，应该充分认识到家庭教育的重要性，并积极参与其中，为儿童提供全方位的支持和服务。

正文：家庭教育对儿童的发展有着深远的影响。首先，家庭教育对儿童身心发展具有积极的推动作用。良好的家庭教育环境可以提供稳定的情感支持和安全的学习环境，有利于儿童的身心健康发展。其次，家庭教育对儿童的行为习惯和社交能力的培养也起着重要作用。家庭是儿童学习社会行为和道德观念的重要场所，通过家庭教育，儿童可以学习到正确的行为规范和社交技巧，从而更好地适应社会生活。

儿科护士在促进家庭教育中发挥着重要的作用。首先，儿科护士可以通过提供相关的教育资源，帮助家长了解儿童的发展特点和成长需求，从而更好地进行教育。其次，儿科护士可以与家庭保持紧密的联系，建立良好的沟通渠道，及时了解家庭教育的问题和需求，并给予相应的指导和支持。此外，儿科护士还可以通过开展家庭教育培训课程，提高家长的育儿技能和知识水平，帮助他们更好地进行儿童护理和教育。

结论：家庭教育在儿科护理中具有重要的意义，对儿童的发展起着不可忽视的作用。儿科护士应积极参与家庭教育，为家长提供相关的支持和指导，促进儿童的全面发展。家庭教育与儿童发展是一体两面的，只有家庭教育得到充分重视和支持，才能够实现儿童的健康成长。

儿科护理的论文 篇二

标题：儿科护理中的痛苦管理与儿童健康

摘要：痛苦管理是儿科护理中的重要课题。本文通过对相关文献的综合研究，探讨了儿科护理中的痛苦管理策略及其对儿童健康的影响。结果显示，有效的痛苦管理可以减轻儿童的痛苦感受，提高其生活质量，并对儿童的身心健康产生积极影响。儿科护士应根据儿童的特点和需求，采取合适的痛苦管理策略，为儿童提供舒适和安全的护理环境。

关键词：儿科护理、痛苦管理、儿童健康、儿科护士

引言：痛苦是儿童在医疗过程中常常面临的问题，对儿童的身心健康产生不良影响。痛苦管理是儿科护理中的重要任务之一，对于提高儿童的生活质量和促进其健康发展具有重要意义。儿科护士应该充分认识到痛苦管理的重要性，并采取相应措施，为儿童提供舒适和安全的护理环境。

正文：痛苦管理对儿童的健康至关重要。首先，有效的痛苦管理可以减轻儿童的痛苦感受，提高其生活质量。痛苦不仅会影响儿童的身体健康，还会给他们的心理健康带来负面影响。通过合理的痛苦管理策略，可以减少儿童的痛苦感受，提高其生活质量和幸福感。其次，痛苦管理对儿童的身心健康也具有积极影响。痛苦会导致儿童的免疫功能下降，增加感染风险。通过有效的痛苦管理，可以降低儿童的感染风险，提高其身体健康水平。

儿科护士在痛苦管理中扮演着重要的角色。首先，儿科护士应充分了解儿童的特点和需求，根据不同的痛苦类型和程度，采取相应的疼痛评估工具，为儿童提供个性化的痛苦管理方案。其次，儿科护士应通过有效的护理措施，如药物治疗、非药物疼痛缓解措施等，减轻儿童的痛苦感受，并提供相应的支持和安慰。此外，儿科护士还应与其他医疗团队成员密切合作，制定综合性的痛苦管理计划，为儿童提供全方位的痛苦管理服务。

结论：痛苦管理是儿科护理中的重要课题，对儿童的健康发展具有重要意义。儿科护士应充分认识到痛苦管理的重要性，并采取相应措施，为儿童提供舒适和安全的护理环境，减轻其痛苦感受，促进其健康发展。只有通过有效的痛苦管理，才能够为儿童提供更好的护理和关爱。

儿科护理的论文 篇三

关于儿科护理的论文

　　随着医学模式的转变,为服务对象提供从物质到精神的最佳服务,做到安全、可靠、舒适、准确,达到最好的护理效果,是护理工作者追求的目标。下面是小编整理的关于儿科护理的论文，欢迎来参考！

　　【摘要】目的：探讨护理安全在儿科病房的应用。方法：通过总结儿科病房存在的护理安全隐患，加强管理，执行有效的护理对策。结果：护理人员提高了护理安全意识，把握了每一个护理环节，消除了不安全隐患，确保护理安全。结论：重视儿科病房的护理安全，提高护理质量，为患儿提供安全、满意的优质服务。

　　儿科病房收治的对象为心理、语言、行为发育不够成熟的小儿，患儿年龄小，病情变化快，症状不典型，意外事件多，护理技术操作难度大，护士工作量大，容易发生差错事故。针对儿科服务对象的特殊性，我们应善于识别潜在的和客观存在的各种不安全因素采取相对应对策，使护理安全风险防范于未然[1]。

　　1、影响儿科病房护理安全的因素分析

　　1.1 护理人员的责任意识：规章制度，操作规程，岗位职责是工作的指南，是护理的法宝[2]。护理人员的责任意识直接影响儿科病房护理安全。实际工作中，少数护理人员责任意识欠缺，诸如查对不严，交接班不认真，违反操作规程，巡视患儿不及时，导致打错针，发错药，抽错血，为患儿抽血或静脉穿刺后忘松止血带等现象的产生。值班时未体现慎独精神，不能及时发现病情变化，从而延误治疗和抢救时机。

　　1.2 护理人员的综合素质：儿科护士不仅需要具备一般医务人员的职业道德，还需要具备儿科护士特殊的素质要求，要求护士具有爱心、耐心、同情心。由于护士超负荷工作，加上社会地位相对较低，使护士身心疲惫，工作质量下降，易发生差错事故。个别护理人员对业务不熟练，观察病情不到位。服务态度不好，解答问题语言生硬，或不予解答，不能和家长

　　1.3 带教因素：由于护生对规章制度和操作规程熟悉程度欠缺，基础理论薄弱，操作能力较差，必须在带教老师指导下进行工作。带教老师的指导十分重要，直接关系护生业务能力的提高和责任心的加强，从而影响儿科病房护理安全。

　　1.4 病房管理因素：病房是患儿治疗和生活的主要场所，应当加强管理。特别是上呼吸道感染和肠道感染的流行季节，患儿多，房间拥挤，恢复期和急性期患儿共处一室，如果不能严格执行消毒隔离制度，易发生交叉感染，这些也会成为影响儿科病房护理安全的因素。

　　1.5 用药安全因素：小儿在用药上特殊性强，用药剂量小，个体差异大，加药程序复杂，新药品层出不穷，药物的商品名称繁多，剂量复杂，不易掌握，易发生配错药，剂量换算错误等。家长不遵医嘱给患儿服药。由于儿童血管壁薄，通透性高，在输液过程中使用对血管有刺激性的药物，穿刺部位常出现皮肤苍白，渗出肿胀，甚至坏死等，给患儿带来痛苦。这是影响儿科病房护理安全的重大隐患。

　　1.6 患儿及家长因素：患儿年龄小，不配合治疗，一些家长缺乏医学常识，不遵守医院规章制度，不配合治疗和护理，经常住院患儿家长的依从性差等。这些行为也给儿科病房护理安全带来影响。

　　2、针对影响儿科病房护理安全因素的护理对策探讨

　　2.1 加强护理人员责任心：由于护士的工作有章有循，通过完善各项规章制度，规范护理行为达到安全和满足患者的需求，提高和保障护理质量[3]。应严格履行岗位职责，遵守护理工作制度，执行各种护理操作常规，真正用制度约束自己，用制度来管理自己。护士的责任要具体化、明确化，要求每个人要到位尽职，第一次就把工作做到位，对工作负责，对患儿负责。要熟练掌握儿科护理技术操作，减少患儿的痛苦和不必要的伤害，将护理隐患消失在萌芽状态。

　　2.2 提高护理人员的综合素质：重视专业理论学习和技术操作训练，尤其是对急救技术的培训，通过培训，护士的专科理论水平得到提高，熟练掌握护理抢救知识和抢救技术，能做到反应速度快、稳、准。只有不断提高自身的业务水平，才能得到家长的尊重和理解。提高自律性，尤其倡导值班护士的慎独精神，自觉遵守职业道德准则，不要侥幸某次用污染的针头给病人注射没有引起感染，也不能轻视值班时减少巡视病房次数的做法，要学会换位思考，加强与家长和患儿的沟通，增进理解，使他们有安全感和信任感。儿科病房陪护家长频繁更换，面对每一位家长的提问应心平气和，耐心地用通俗易懂，符合个性化的语言向家长说明，杜绝护理纠纷的发生。

　　2.3 加强护生的带教和管理：加强对护生的`带教和管理是儿科护理安全的一个重要环节。分配到本科室的护生首先要接受护理安全方面的教育，了解护理对象的特殊性，熟悉本科的环境，疾病护理常规，儿科特殊的治疗和护理，使他们明确自己的职责范围。工作中应有带教老师正确引导，全程监督，严格执行各项护理操作规程，同时要求带教老师加强责任心，做到放手不放眼，耐心讲解、示范，因人施教，带教期间在保证护理安全的前提下，要让护生学有所获，完成实习进修计划。

　　2.4 加强病房管理：改善患儿的就医环境，分流患儿，分室收治不同时期，不同病种的儿童，减少探陪人员，做好消毒隔离工作，地面湿式打扫，病室内每日空气消毒2次，每日开窗通风2～3次，保持病室内空气清新，保持温湿度适宜。每月对空气、无菌物品、工作人员的手、物品、消毒液进行检测。做到一婴一用一消毒，控制示教人数，加强医护人员手的消毒，避免交叉感染[4]。

　　2.5 确保患儿用药安全：组织护士学习保障用药安全的重点内容，如通过收集药品说明书，组织业务学习，严格执行查对制度，无菌操作原则等。儿科用药根据公斤体重计算药量，具有用药量小，用药种类多，间隔时间短，护士在配药时要精确计算，忙而不乱。经常进行技术操作培训，提高护士的技术水平，力争“一针见血”，尽量使用留置针，如病情需要可实施PICC，减少对患儿的伤害，确保护理安全。向家长宣传安全用药知识，让家长了解药物使用的目的，服药注意事项。

　　2.6 做好健康宣教：对患儿应给予关心爱护、抚摸、微笑，经常给他们激励性的语言，让他们配合治疗和护理。针对一些家长缺乏安全意识，以及医学知识缺乏，对治疗护理不了解所存在的问题，采取不同的健康教育方法。

　　3、结论

　　儿科护理人员要做好安全隐患的防范，消除不安全因素，提高专业理论水平和护理技术操作水平，认真落实各项规章制度，认真执行各项护理常规和操作规程，加强对儿科病房的安全护理管理，确保护理安全。体现以人为本的服务理念，以患儿为中心，把患儿的生命放在第一位，为患儿提供安全、满意的优质服务。

　　参考文献：

　　[1]李冠芳.新生儿病房护理安全管理[J].国际医药卫生导报，2007，10：133.

　　[2]张风清，李珍，黄体纯.护理安全的影响因素及对策[J].中国实用护理杂志，2005，21（6）：67.

　　[3]李淑荣，郑玲.规范护理行为以利于提高护理质量[J].当代护士，2004，2：69.

　　[4]刘新.儿科急诊室护患纠纷的原因分析及对策[J].当代护士，2005，37（8）：24-25