浅谈简述塞尔的言语行为理论(经典3篇)

暮夕分享2015-09-05 08:10:11 次阅读

浅谈简述塞尔的言语行为理论篇一

塞尔的言语行为理论是20世纪20年代末至30年代初德国哲学家塞尔（J.L. Austin）提出的一种哲学理论。该理论主要关注的是人类言语行为中的言语行为行为的本质和特点。塞尔通过对言语行为的分类和分析，试图理解人类言语行为的含义和目的，并探索人类言语行为与世界之间的关系。

塞尔将言语行为分为三种类型：表示性言语行为、承诺性言语行为和指令性言语行为。表示性言语行为是指通过语言表达自己的思想和感受，如陈述、描述等。承诺性言语行为是指通过语言表达自己的意图和承诺，如承诺、保证等。指令性言语行为是指通过语言向他人传达命令和要求，如命令、请求等。塞尔认为，这三种言语行为都具有一定的目的性和意义性，是人类交流和沟通的重要方式。

塞尔的言语行为理论强调了言语行为与言语行为背后的意图和目的之间的关系。他认为，言语行为不仅仅是一种表达思想和情感的方式，更是一种行为，具有明确的目的和意义。言语行为的目的和意义不仅仅来自于语言本身，还来自于言语行为者的背景、环境和社会文化背景。

塞尔的言语行为理论对于人类言语行为的理解和分析具有重要意义。它揭示了言语行为的复杂性和多样性，帮助我们更好地理解人类交流和沟通的本质。通过研究言语行为的目的和意义，我们可以更好地理解人类言语行为的真正含义，并在实际生活中更加有效地运用言语行为。

总之，塞尔的言语行为理论为我们深入理解人类言语行为提供了重要的思路和方法。通过对言语行为的分类和分析，我们可以更好地把握言语行为的含义和目的，从而更好地进行交流和沟通。对于个人和社会来说，理解和运用塞尔的言语行为理论都具有重要的意义。

浅谈简述塞尔的言语行为理论篇二

在实际生活中，我们经常会遇到各种各样的言语行为，如陈述、描述、承诺、保证、命令、请求等。这些言语行为都具有一定的目的和意义，而我们作为言语行为的参与者，需要理解并正确运用这些言语行为。

塞尔的言语行为理论提醒我们，言语行为的目的和意义并不总是明确的。有时候，言语行为的目的和意义可能需要通过言语行为者的背景、环境和社会文化背景来理解和解读。因此，我们在理解和运用言语行为时，需要注意对言语行为的背景和语境的理解，以便更准确地理解和解读言语行为的目的和意义。

浅谈简述塞尔的言语行为理论篇三

浅谈简述塞尔的言语行为理论

塞尔进一步发展了这个思想，更加强调意义、意图及惯例这三者之间的密切关系。他无意去推翻格赖斯的意义理论，因为在他看来，格赖斯的观点虽然很不完善，却可以作为说明意义概念的一个恰当的出发点。因为，首先，它表现出意义概念和意向概念之间的密切关系;其次，它抓住交流的一个重要内容，即说话者在说话时企图把某种思想传递给听话者并通过听话者认识到自己的意图正是把这些思想传递给他，不过塞尔也指出格赖斯这种观点的不足，他认为，格赖斯的这种观点没有清楚地说明意义与惯例或约定俗成的规则的联系，即没有说明意义如何受到惯例或约定俗成的支配，同时用一个人意图达到的效果来给意义下定义，会使以言语行事行为和以言成事行为之间的界限变得模糊。塞尔认为有必要修正格赖斯的理论，即“在分析以言行事的行为时，我们必须既考虑意图又考虑规约，尤其要考虑二者的联系”，塞尔的这种观点引起西方界的普遍重视。

四、间接行为理论的提出

间接行为理论的提出是塞尔的最大贡献所在。在《间接言语行为》一文中，他指出:意义，简而言之，就是说话人说什么就意指什么(字面用意)，在这种情况下，说话者的用意是产生某种以言行事行为的效果，而这种效果是通过听话者根据对支配话语的规则的掌握理解说话者的意图，但事情并非总是那么简单，在有些情况下，如暗示、讽刺、比喻等等，说话者说出的话的意思与句子本身的意思并不是一致的。一种情况是说话者说出一个句子，表示其字面用意，但还有别的用意，如:

Can you pass the book?

这个句子如果按其字面意义去理解，那么它是“询问”听话人是否具有递书的能力。然而，这并不是该话语的施为用意。这个话语实际上是用以表达“请求”这个言语行为的典型结构，这就是语言使用中语言的间接性现象。可见，语言的间接性是语言的形式和功能之间的不一致所带

来的结果。这种间接使用语言的现象就是塞尔所认为的间接言语行为，即通过一个言语行为来间接地实施另一个言语行为。

那么塞尔的间接言语行为是基于什么假设呢?具体如下:

显性施为句或明显的施为用意可以根据施为动词辨别出来;

传统句法上所讲的句子三大类型:陈述句、疑问句和祈使句，都有各自的功能，分别表示“陈述”、“询问”和“命令”，这实际上就是这些句子的施为用意。

这些用意传统上看作是字面用意，从而与间接的施为用意区分开来。后者来自前者的结构形式以及说话人使用这些结构形式时所表达的功能，听话人可以通过推理得出说话人真正要表达的施为用意。

间接言语行为可以分出常规的与非常规的两大类。

五、结束语

塞尔在继承奥斯汀理论的基础上，发展了言语行为理论及意义理论，提出了间接言语行为理论。虽然塞尔的这一理论在语言学家中还有争论，但是我们必须看到:塞尔在发展言语行为理论的基础上所提出的间接言语行为概念，不但丰富了言语行为理论，而且为解释语言的形式和功能之间的不一致现象提供了强有力的依据。此外，塞尔主张从意图和惯例相结合的角度去考察意义问题，以弥补格赖斯只考虑意图，而忽视惯例的作用这一不足。可见，塞尔重视研究说话人或听话人的意向、意图、目的、信念等等因素以及语境、惯例等因素在形成和确定意义中的作用，是有积极意义的。

总之，塞尔的言语行为理论已经成为一种重要的语用策略，体现了语言的间接性，他把奥斯汀的言语行为理论系统化、严密化，并且把它放在更大的哲学背景下加以论述，对言语行为理论做出了不可磨灭的贡献。