浅析话语分析的两个视角论文(优秀3篇)
浅析话语分析的两个视角论文 篇一
话语分析是一门研究语言使用的学科，通过对话语进行分析，揭示其中的意义和功能。话语分析可以从不同的视角进行研究，这些视角可以提供不同的解释和理解。本文将从语言结构和社会文化两个视角，浅析话语分析的不同层面。
从语言结构的视角来看，话语分析关注的是语言的形式和结构。语言结构包括词汇、语法和语音等方面，通过分析这些结构可以揭示话语的内在规律。例如，研究者可以通过分析句子的结构和词汇的选择，推断说话人的意图和态度。此外，语音也是话语分析的重要研究对象，通过分析发音、语调和语速等方面的变化，可以了解说话人的情感和语境。
从社会文化的视角来看，话语分析关注的是话语的社会和文化背景。话语是社会交往的基本单位，通过分析话语可以了解社会关系、权力关系和文化价值观等。例如，研究者可以通过分析话语中的称呼、敬语和礼貌用语等，推断说话人的身份和地位。此外，不同文化背景下的话语也会有不同的特点，通过分析这些特点可以了解文化的差异和沟通方式的差异。
综上所述，从语言结构和社会文化两个视角来看，话语分析可以揭示话语的不同层面。语言结构的分析可以帮助我们理解话语的内在规律和意义，而社会文化的分析可以帮助我们理解话语的社会和文化背景。这两个视角相辅相成，共同构成了话语分析的完整框架。在实际研究中，我们可以根据具体情况选择合适的视角进行分析，以获得更全面和深入的理解。
浅析话语分析的两个视角论文 篇二
话语分析是一门研究语言使用的学科，通过对话语进行分析，揭示其中的意义和功能。话语分析可以从不同的视角进行研究，这些视角可以提供不同的解释和理解。本文将从语用学和认知语言学两个视角，浅析话语分析的不同层面。
从语用学的视角来看，话语分析关注的是话语的使用和效果。语用学研究的是语言的实际运用情况，通过分析话语的语境、目的和效果等方面，可以揭示话语的意义和功能。例如，研究者可以通过分析话语中的语境信息和言外之意，推断说话人的意图和目的。此外，话语的效果也是语用学关注的重点，通过分析话语对听话人的影响和反应，可以了解话语的效果和效力。
从认知语言学的视角来看，话语分析关注的是话语的认知过程和表达方式。认知语言学研究的是语言和思维的关系，通过分析话语中的认知结构和表达方式，可以了解说话人的思维方式和认知过程。例如，研究者可以通过分析话语中的概念、隐喻和逻辑关系等，推断说话人的思维方式和思维模式。此外，认知语言学也研究话语的语篇结构和语篇连贯性，通过分析话语的组织方式和逻辑关系，可以了解话语的整体结构和主题。
综上所述，从语用学和认知语言学两个视角来看，话语分析可以揭示话语的不同层面。语用学的分析可以帮助我们理解话语的使用和效果，而认知语言学的分析可以帮助我们理解话语的认知过程和表达方式。这两个视角相辅相成，共同构成了话语分析的完整框架。在实际研究中，我们可以根据具体情况选择合适的视角进行分析，以获得更全面和深入的理解。
浅析话语分析的两个视角论文 篇三
浅析话语分析的两个视角论文
一、引言
1952年，美国结构主义语言学家Harris第一次提出了“话语分析”的概念。20世纪70年代，话语分析开始进入语言学家研究的视野，并不断得到发展，成为当代语言学研究发展的一个趋势。“使用中的语言即话语，话语不仅指为了达到交际目的，在任何时候、任何场合所使用的口头或书面语言，也指一种社会实践和过程；它不仅可以用来传递信息，交流思想，表达情感，反映社会现象，更可以对社会进行构建。话语作为社會实践，深入到社会的各个层面，体现着权利和意识形态。”①话语分析关注特定语境下超出句子范围的意义，与人类生活世界中的社会文化、权利、意识形态以及世界政治等领域的结合，使语言意义具有了社会属性。当今语言学界对话语的研究大致可以分为批评话语分析（CDA）和积极话语分析（PDA）。
批评话语分析通过分析语篇的语言特点和其社会历史背景来揭示语言结构背后的权利意识形态，从“批判”“否定”和“揭露”揭示话语的立场和权利以及意识形态的内在联系，目的在于消除不平等现象，解构现有的社会体制，它建立在解构主义的哲学基础上，分析过于侧重政治，重视批评，因此其后果含有消极成分。积极话语分析以“友善”“宽松”“和谐”的态度来分析话语，以“否定“和“肯定”相结合的批判性方法，引导读者朝着正面的方向思考，以“建设性”和和平语言学为目标，构建美好未来，对社会发展具有积极意义。②本文将从动机、语料选择、理论基础和分析方法这几个方面着手比较批评话语分析和积极话语分析的异同，探讨批评话语分析和积极话语分析存在的优势和不足，从而充分认识话语分析未来的走向。
二、批评话语分析和积极话语分析
批评话语分析是20世纪70年代末80年代初兴起于欧洲的一种话语分析方法，最早由R.Fowler等人提出。批评话语分析把语言看作是一种社会实践，既能促进社会再生，也能促进社会转型，它是以Halliday的系统功能语言学为理论依据的。批评话语分析将语言分析理论和社会分析理论相结合，分析社会实践中的话语和其他因素的辩证关系，特别关注社会生活在话语中的变化及语言符号和其他社会因素之间的关系是如何改变的，既注重话语的分析，又注重话语中社会因素的分析，这里“批评”的衍生含义为“评价”“评论”“解释”以及“揭示意识形态和社会之间存在的隐含关系”，即语言、权利和意识形态之间的关系。③因此，批评话语分析不可避免地会产生一些消极的后果，比如过于侧重政治和批评，对社会产生消极的影响。
1999年，在伯明翰召开的批评话语分析国际研讨会上，悉尼的J.R.Martin教授提出了一个全新的命题——积极话语分析。针对批评话语分析的不足，Martin认为语言分析的对象不应该只是含有一些不平等现象的“坏新闻（bad news）”，还应包括以积极的态度和视野主张和平和平等的“好新闻（good news）”。他还认为“批评话语分析的中心是强权统治，揭露了话语中自然蕴含的权势，使人在一定程度上想反抗权势。作为批评话语分析的补充和扩展，我们应该关注人们如何团结在一起，不通过反抗而使权利重新分配，使自己在社会上有空间生存，这就是社区团体概念，是积极话语分析所关注的核心”④。
三、批评话语分析和积极话语分析的对比
朱永生认为，积极话语分析主要从动机和方法（包括语料选择和分析方法）两个大的方面对批评话语分析进行了反拨。{5}尽管批评话语分析和积极话语分析是话语分析的两支，但二者在动机、语料选择、分析方法等方面存在较大差异。
（一）动机
在动机上，批评话语分析和积极话语分析有着极大的区别。批评语言学对所分析的社会事实一般都采取揭露和批评的态度，话语分析的内容几乎就是对权利因素的分析，揭示语言、权利和意识形态之间的关系，会产生消极的后果。而Martin等人认为，仅仅满足于批评和揭露是解决不了实际问题的，他主张话语分析应该采取积极友好的态度。这种态度不仅适用于自己和自己一方的人，也适用于自己的`对立一方，其目标在于朝着“和平语言学”的方向努力，最终建成一个宽松、和谐、共处的人类社会。换句话说，积极话语分析既注重研究权利因素对话语的影响，更注重社团精神，“和解”和“一致”两个词语出现在积极话语分析里的频率相当高。⑥
（二）语料选择
在语料的选择上，二者也存在很大不同。批评话语分析的主要分析对象为新闻政治语篇，主要揭示话语中阴暗的一面，目的在于揭露语篇中利益的不均衡和权利的斗争等，进行消极的批评。例如分析新闻事件，通过研究事件与篇章是怎样源于权利关系和权利斗争，又是怎样在意识形态上受这种权利关系和权利斗争塑造的。而积极话语分析的主要研究对象为外交、斡旋、谈判和咨询等，例如政府首脑的致辞和演讲词、新闻发布会等。在这些话语中，最受重视的是那些包含弱势群体的语篇。通过对此类语篇中的立场、观点的分析，积极寻求解决方法，引导人们建立更加和谐友善的工作环境。可以说，批评话语分析意在结构，而积极话语分析意在建构。⑦
（三）理论基础和分析方法
批评话语分析在本质上是以Halliday的系统功能语言学为理论基
在分析方法上，积极话语有“三多”特点：一是“多模式的”，即既研究语言符号系统本身的作用，又研究图画、照片、背景音乐等非语言符号系统的使用对意识形态的影响；二是“多层次的”，即从语音、词汇语法和语义等不同层次对语篇进行分析；三是“多功能的”，即应用Halliday的三大纯理功能思想，从概念功能出发研究投射和扩展及物性系统和语态系统中的互补，从人际功能出发研究评价成分对人际关系建立和维持所发挥的作用，从语篇功能出发研究引语等成分在主位结构中的分布。⑨
（四）哲學基础
在哲学基础方面，批评话语分析和积极话语分析是基本一致的。批评话语分析这种理论反对一切意识形态，认为电视、报刊等都是意识形态，都是为统治阶级利益服务的国家机器，本质是压抑人性，因此需要得到诊断，接受批评。⑩积极话语并没有完全否定批评话语分析，以Martin为代表的积极话语分析学家们不把语言看成是上层建筑，而是社会基础。积极话语分析在批评话语分析的基础上主张采用更加积极向上的态度对待各种社会矛盾和不公平现象，以积极的态度来解决各种社会冲突，既研究权利因素对话语的影响，也更注重通过话语分析构建一个和谐的社会。
四、结语
通过以上的对比分析，我们可以看出批评话语分析和积极话语分析这两种话语分析方法在语料选择、动机、理论基础和分析方法上存在着很大的差异。批评话语侧重于政治和批评，态度消极，旨在揭示语言、权利和意识形态之间存在的关系；积极话语分析采取积极的态度，以和平语言学为目标，既研究权利因素对话语的影响，更注重以此构建一个和谐的社会。目前，积极话语分析还处在起步阶段，但它对批评话语分析的批评和补充，使二者在一定程度上互补，弥补了各自存在的缺陷，使得话语分析的内容更加丰富。
①③ 廖昕：《话语分析的新视角——积极话语分析》，《边疆经济与文化》
② 黄会健、冷占英、顾月秋：《话语分析的建设性转向》，《浙江工业大学学报》（社会科学版）
④ Martin，J.R：Positive Discourse Analysis：Solidarity and Change，《英语研究》
⑤⑥⑨ 朱永生：《积极话语分析：对批评话语分析的反拨与补充》，《英语研究》
⑦ 尹璐：《批评话语分析和积极话语分析的对比研究》，《语数外学习（高中英语教学）》
⑧ 吴娟：《浅析批评话语分析和积极话语分析》，《青年文学家》
⑩ 辛斌：《略论批评语言学的哲学社会学背景》，《外语与外语教学》
