六年级数学论文【精简3篇】

麦芽糖分享2014-09-05 06:29:44 次阅读

六年级数学论文篇一

探究数学中的“大数”和“小数”

摘要：本篇论文旨在探究数学中的“大数”和“小数”概念，通过学习和实践，让六年级学生对这两个概念有更深入的理解。通过举例和练习，帮助学生巩固和应用所学知识。

引言：在数学中，我们经常会遇到“大数”和“小数”这两个概念。这两个概念在我们的生活中也经常出现，比如我们购买物品时，需要比较价格的大小；在测量物体时，需要知道长度的大小。因此，理解和掌握“大数”和“小数”是非常重要的。

主体：首先，我们先来学习“大数”。大数通常指的是数值较大的数。我们常常用“千”、“百万”、“亿”等单位来表示大数。比如，1000可以写成1千，1000000可以写成1百万。学生可以通过练习，将各种大数进行转换，熟练掌握这些单位的用法。

接下来，我们来学习“小数”。小数通常指的是数值较小的数。小数在我们的生活中也非常常见，比如我们购买食品时，往往需要看价格的小数部分。小数的表示方法是通过小数点来表示，小数点后的数字越小，数值就越小。学生可以通过举例和练习，熟练掌握小数的表示方法和大小比较。

结论：通过学习和实践，我们可以更好地理解和掌握“大数”和“小数”这两个概念。在日常生活中，我们经常会遇到需要比较数值大小的情况，因此掌握这些知识对我们的生活非常有帮助。希望同学们通过本篇论文的学习，能够对“大数”和“小数”有更深入的理解，并能够运用到实际生活中。

数学中的几何图形及其应用

摘要：本篇论文主要介绍数学中的几何图形及其应用。通过学习不同的几何图形，我们可以更好地理解和应用这些概念。通过举例和练习，帮助六年级学生巩固和应用所学知识。

引言：几何图形是数学中重要的概念之一。几何图形在我们的生活中也随处可见，比如我们的教室是长方形的，我们的书包是圆形的。因此，学习和掌握几何图形的知识是非常重要的。

主体：首先，我们来学习最基本的几何图形——点、线、面。点是没有长度、宽度和高度的，只有位置的概念。线是由无数个点连在一起形成的，没有宽度，只有长度的概念。面是由无数个线连在一起形成的，有长度和宽度，没有高度的概念。通过练习，学生可以更好地理解这些基本的几何图形。

接下来，我们来学习一些常见的几何图形，比如正方形、长方形、圆形、三角形等。学生可以通过举例和练习，熟练掌握这些几何图形的特征和性质。同时，学生还可以学习到一些实际生活中的应用，比如如何计算正方形的面积，如何计算圆的周长等。

结论：通过学习几何图形及其应用，我们可以更好地理解和应用这些概念。几何图形在我们的生活中随处可见，掌握这些知识对我们的生活非常有帮助。希望同学们通过本篇论文的学习，能够对几何图形有更深入的理解，并能够运用到实际生活中。