校园文化建设论文【最新6篇】

校园文化建设论文 篇一

校园文化的重要性及建设策略

摘要：校园文化建设是学校发展的重要组成部分，对学生的全面发展和培养具有重要意义。本文将探讨校园文化的重要性，并提出一些有效的建设策略，以促进学校文化的持续发展。

关键词：校园文化；重要性；建设策略

一、引言

校园文化作为学校的核心价值观和精神风貌的集中体现，对学校的整体发展起到至关重要的作用。良好的校园文化能够培养学生的品德修养，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。因此，校园文化建设已经成为现代学校教育的重要任务。

二、校园文化的重要性

1. 培养学生的品德修养

校园文化是学校的精神风貌和道德建设的重要组成部分。通过校园文化建设，学校能够对学生进行良好的价值观教育，引导学生树立正确的道德观念和行为准则，培养学生的良好品德和道德修养。

2. 提高学生的综合素质

校园文化建设能够为学生提供丰富多彩的课外活动和社团组织，为学生的综合素质提供广阔的发展空间。通过参与各类文化活动和社团组织，学生能够培养自己的领导能力、创新能力和团队合作精神，提高自身的综合素质。

3. 促进学生的全面发展

校园文化建设能够为学生提供多样化的发展机会，满足学生的个性化需求，促进学生的全面发展。通过开展各类文化活动和艺术展示，学生能够充分展示自己的才艺和特长，发挥自己的潜能，实现自我价值的最大化。

三、校园文化建设的策略

1. 建立明确的校园文化目标

学校应该明确校园文化建设的目标和方向，树立学校的核心价值观和精神风貌。通过制定相关规章制度和教育方案，明确学校的校训、校歌等象征性的文化元素，为学校的文化建设提供基础。

2. 加强师生文化素养培养

学校应该加强对师生的文化素养培养，通过组织各类培训和讲座，提高师生的文化修养和教育水平。同时，学校应该注重培养师生的艺术欣赏能力和文化素质，提高他们的文化素养水平。

3. 打造丰富多彩的文化活动

学校应该积极组织各类文化活动，丰富师生的课余生活。通过举办文化艺术节、文化讲座、文化展览等活动，为师生提供展示自己才艺和交流学习的平台，激发他们的创新潜能。

4. 加强校园文化建设的宣传力度

学校应该加强对校园文化建设的宣传力度，提高师生对校园文化的认同感和归属感。通过建立校园文化网站、发放校园文化宣传材料等方式，向内外界展示学校的文化风貌和成果。

四、结论

校园文化建设是学校发展的重要组成部分，对学生的全面发展和培养具有重要意义。通过明确校园文化的目标和方向，加强师生的文化素养培养，打造丰富多彩的文化活动，以及加强校园文化的宣传力度，学校能够培养出更多优秀的学生，为社会的发展做出更大的贡献。

校园文化建设论文 篇二

高校校园文化建设的现状与对策

摘要：高校校园文化建设是推动学校发展的重要方面，但目前仍存在一些问题和挑战。本文将分析高校校园文化建设的现状，并提出一些解决问题的对策，以促进高校校园文化建设的持续发展。

关键词：高校；校园文化；现状；对策

一、引言

高校校园文化建设是培养学生全面发展的重要手段，也是推动学校整体发展的重要方面。然而，目前高校校园文化建设面临着一些问题和挑战。本文将分析高校校园文化建设的现状，并提出一些解决问题的对策。

二、高校校园文化建设的现状

1. 校园文化建设缺乏整体规划

目前很多高校在校园文化建设中缺乏整体规划，存在各类文化活动和项目的单一性和零散性。这导致了校园文化建设的目标和方向不明确，影响了校园文化建设的效果和成效。

2. 校园文化建设资源有限

由于校园文化建设资源有限，很多高校在校园文化建设中存在资金不足、场地不够等问题。这限制了高校校园文化建设的深入开展，影响了学生的参与度和体验感。

3. 校园文化建设缺乏持续性和创新性

目前高校校园文化建设大多停留在表面，缺乏持续性和创新性。很多高校在校园文化建设中缺乏长远规划和持续投入，导致校园文化活动和项目的缺乏新意和吸引力。

三、高校校园文化建设的对策

1. 加强整体规划和管理

高校应该加强对校园文化建设的整体规划和管理，明确校园文化建设的目标和方向。制定相关规章制度和教育方案，加强对校园文化建设的组织和管理，提高校园文化建设的效果和成效。

2. 拓宽校园文化建设资源渠道

高校应该积极拓宽校园文化建设资源渠道，增加校园文化建设的资金投入和场地配置。通过与企业、社会组织等建立合作关系，争取更多的支持和资源，为校园文化建设提供更大的发展空间。

3. 鼓励创新和持续投入

高校应该鼓励创新和持续投入，推动校园文化建设的持续发展。鼓励学生和教职员工参与校园文化建设，提供创新的思维和理念。同时，高校应该加大对校园文化建设的投入，提高校园文化活动和项目的质量和吸引力。

四、结论

高校校园文化建设是培养学生全面发展的重要手段，但目前仍面临一些问题和挑战。通过加强整体规划和管理，拓宽校园文化建设资源渠道，以及鼓励创新和持续投入，高校能够促进校园文化建设的持续发展，为学生提供更好的学习环境和发展平台。

校园文化建设论文 篇三

　　[摘要]

文化教育是学校教学育人的一项重要工作，也是头等工作。一个学校办得好不好，就看学校文化工作做得怎么样，学校的文化工作的好坏直接关系到学生将来的升学率和就业率，对学生的未来有着非常大的影响。因此，做好学校的教育工作至关重要，接下来我们将着重讨论中等职业学校校园文化建设的现状和如何做好校园文化建设。

　　[关键词]

中等职业学校；文化；建设

　　任何一个国家在其发展形成的过程中都会逐渐形成自己本民族的文化，文化代表着一个民族、一个国家的精神风貌和为人处世的原则等，是别人认识了解我们的第一步。同样的，一个学校、企业在其发展过程当中也会逐渐形成自己的文化状态和精神风貌。一个学校的校园文化涉及到学校生活的方方面面，包括我们所知道了解的学校的校训、建设背景、学校风气、等软文化背景；也包括学校的图书馆、教学楼、休息室、园林、食堂等硬件内容。一个健康向上的校园文化是学校的教育场所，不仅能够陶冶老师和学生的情操，规范师生的行为，而且能够激发一个学校的老师和学生对学校文化的归属感和使命感，由此形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，对学生起到潜移默化的作用。校园文化是一个学校的活力与灵魂，我们必须重视校园文化的建设。

　　一、中等职业学校目前所面临的问题

　　一直以来中等职业学校在我国文化教育中就属于非常重要的组成部分。但是其中还存在许多问题需要我们去解决。具体如下：

　　1．中等职业教育并没有自己突出的特色

　　作为我国文化建设的一个非常重要的组成部分中等职业教育在其发展的过程中并没有找到适合自己本校学生教育发展的教学方法。中职高等学校教育学生的目的就是为了学生能够尽早的适应社会生活，在社会中找到适合自己生存发展的立足之地。但是由于属于我国教育的新兴行业中等职业教育并没有真正的找到适合自己发展的方法，没有做到为了学生的工作而教学。这其实跟我们的传统教育并没有太大的差别，也就违背了其创办的初衷。

　　2．中职高等教育老师整体素质不高

　　我们传统的教学方式、教学经历对老师的文化素质、教学素质、心理素质和教育观念有很高的要求，但是由于是新兴的教学团队，虽然中职高等学校尝试过教育出高素质的学生，但是有教师素质始终未能跟上一般水准。他们还未找到适合自己长久发展和生存的适合的途径和特色。如果仅仅是看到自己的缺点而不去改正的话，中职教学的水平将会持续如此，并最终因为跟不上时代的步伐而被淘汰。因此，我们应当尽快对教育问题进行改进。

　　3．并没有把提高学生的文化素养作为一项重点工作

　　中等职业学习创办的初衷就是为了培养一批能够对市场熟悉并且会应对市场变化的学生，并没有对学生的综合素质和文化素养提出很高的要求。但是走向社会后对新人对任何人的文学素样都有一定的要求，如果一个人仅仅拥有一个好的专业技术水平而没有良好的道德素养，对我们来说其实还不如不用。因此学校应当加强学生的综合素质教育，培养出一批具有高尚道德情操、认真负责、爱岗敬业的符合21世纪要求的高等新型人才。

　　二、如何建设中等职业学校的文化建设

　　目前中等职业学校的建设问题是我们必须严抓的一项重要工作，因此如何做好相关工作对我们来说至关重要。

　　1．提高老师的专业素养

　　虽然说“老师领进门，修行靠大家”，但是没有一个好的老师的指导作用，相信天赋再好的学生都不可能很好的完成自己的工作。与传统的学校教育相比较，中等职业技术教育对老师的要求更为严苛老师不仅仅应当具备非常深厚的文化教育功底还应当能够有足够的专业知识来传授给学生。只有这样才能够在交给学生相关专业技术知识的同时给学生传授更多的文化知识，让学生全面健康的发展和成长。

　　2．必须突出重点

　　虽然文化教育建设是一项非常重要的工作，也是必经之路，但是，学生的专业知识才是决定其在职场上能否胜利的关键。因此，学校应当抓紧学生的专业知识的学习，把专业知识的学习作为重点工作，作为自己的特色工作，在抓学生文化素养教育的同时抓紧学生的专业教育。

　　3．树立学校学生学习的榜样、建立标准

　　没有制度的地方将会是一盘散沙，学校也一样。抓好学校的制度建设，才能够给学生树立相关的典范和依据，让学生有理可循，有据可依。利用制度来对老师和学生的相关工作进行规范更好的促进学校教育工作的开展。

　　总之，做好中等职业学校相关的文化教育工作是一项非常重要和艰巨的工作，需要各方面的努力和支持。只有学校对相关教育工作的不断努力和不断探索，不断在实践中找到适合自己学校生存发展的方法道路，中等职业技术学校才能够在前行的道路上越走越远。对此，相关教育工作者、学校、和社会都需要进一步为其发展做出自己的努力，相信中等职业教育很快就会找到自己的希望。

　　参考文献;

　　[1]陈学平,陈永华．中等职业学校校园文化建设刍议[J]．鞍山师范学院学报20xx．03．024．

　　[2]周和平,周曦．中等职业学校校园文化的构建与策划[J]．当代教育论坛20xx．34．030．

　　[3]丁世武．当涂县中等职业学校教师文化建设探索[J]．中国科教创新导刊20xx．03．217．

　　[4]刘芳英．职业学校实训中心VIS策划[J]．学周刊：C,20xx,（11）:16-16．

校园文化建设论文 篇四

　　摘要：

校园文化是社会文化中非常重要的一部分。校园文化的主体是学生和教师，其具体的活动空间就是学校，其最大的特点也就是校园生活方式和校园精神。职业院校的教育与我国当代的社会经济发展联系极为紧密，其教学目标也和其他普通高校不一样，它以就业导向为主导。本文主要针对以校企文化对接为基础的职业院校校园文化，对其具体的建设理念和内涵进行深入的探索。

　　关键词：

校企文化；职业院校；校园文化

　　一、基于校企文化对接的职业院校校园文化建设的理念

　　1.企业化办学理念

　　以市场为基础，以培养学生的具体能力为教学中心。知识框架要科学合理，具备职业性、行业性以及区域性。

　　2.企业化的氛围理念

　　院校的氛围理念即要模仿企业的具体模式，使学生具有团队精神，在校园内部形成团结合作的氛围，要重视师德建设，不断引导学生去质疑，大胆进行探索。对于传统的教学模式要取其精华、去其糟粕，主要增加学生的实践机会，让学生感受到企业生产第一线的环境。

　　3.融合和互动的理念

　　在院校内部构建校企合作的平台，将企业文化引入到职业院校的教育体系中。加强物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设，使校园文化格局具有多元化的特点。

　　4.校企合作的理念

　　将各种各样的文化进行整合，将校企合作的理念逐渐融入职业院校校园文化理念当中，促进企业文化和校园文化的不断融合，使校企文化具备包容理念和创新意识。

　　二、基于校企文化对接的职业院校校园文化建设的内涵

　　1.提高精神文化建设的地位

　　校园文化建设的核心就是精神文化建设，院校精神、办学理念、校训、校风、学风等都属于精神文化，这些具体的内容可以反映出一个学校的基本精神面貌，对于学校的发展是非常重要的。如果加强了精神文化的建设，高度精神文化建设，那么这些具体细节也就随之发生良好的改变。

　　2.制度文化建设要进行规范和创新

　　在校园文化建设过程中，制度文化建设是维护学校正常秩序的保障，可以对其起到导向、约束以及规范的作用。职业院校可以充分吸收企业先进的管理经验为我所用。校园文化的基本建设可以进行整体的规划，引入企业文化，以公共选修课的形式使其成为院校教育系统的一部分；要积极利用各种各样的教学形式，将企业文化的实践性充分发挥出来，促使学生对企业文化的理解和接纳。

　　3.物质文化建设载体要不断得到优化

　　校园文化的基本载体就是物质文化。要不断完善教学场所的各种设备，根据专业的不同，设计具体的、特色鲜明的院系文化，可以用对学校有很大贡献的企业人物的名字，对校园内的教室、实训基地、广场进行命名。在校园内各个醒目位置可以设计有关职业和创业的名言牌。加强校报、校刊、广播、校园网等建设，将舆论宣传的作用充分发挥出来。

　　4.注重校园文化活动建设

　　校园文化比较重要的载体就是校园文化活动，因此提高校园文化活动效果，可以有效促进职业院校健康发展。职业院校应该以就业为向导，以学生为主体，将社团活动积极开展起来，使社团活动具有多样性和文化性，充分展示学生特色，促进文体艺术活动在职业院校当中的普及；重点是开展提高职业技能的活动，将校园内外各种教学资源加以充分利用，使学生享受到比较好的职业教育。职业院校也可以多举办类似“校园之星”的活动，以提高学生的自信心，通过具体的活动增强学生的自豪感。职业院校还可以开展校园科技活动，以培养学生的创新精神和实践能力。本文主要针对基于校企文化对接的职业院校校园文化建设的理念与内涵进行了相关探索，希望可以使其可以发挥出更大作用，以不断促进我国职业教育的发展。

　　参考文献：

　　[1]唐国栋，李平权，程毓.高职院校校企文化对接路径的思考与探索——基于滁州职业技术学院的分析[J].榆林学院学报，20xx，（2）.

　　[2]陈强，胡建雄.高职院校校企合作与校园文化对接问题探讨——建设有利于职业素质养成的校园文化[J].辽宁经济，20xx，（11）：88-91.

校园文化建设论文 篇五

　　1利用信息技术在校园文化建设中存在的问题

　　虽然信息技术从某种程度上来讲是一柄“双刃剑”，这在校园文化的建设过程中是回避不了。如何利用校园网来配合校园文化建设，以营造良好的校园文化环境，是值得深入探讨的问题。

　　1.1认识不足

　　学校中不少师生员工缺乏对校园文化理论知识的必要学习，往往凭直觉认为校园文化就是学校传授的科学文化，而校园文化建设就是开展一些学术交流活动、业余时间多搞一些其他的文娱活动。还有人认为这些活动开展得多少，都影响不了学校的发展大局。在利用信息技术建设校园文化方面，则认为只要校园网能正常运作、各种规章制度能够及时传递就万事大吉。这种认识，很可能导致校园文化建设在学校发展中处于边缘化的位置，而利用信息技术在校园文化建设中处于便可有可无的境地。

　　1.2目标不明

　　由于认识上把校园文化看成是虚构的产物，在学校的发展过程中无足轻重，因此往往是建设目标不明，既没有校园文化建设的纲要，更谈不上校园文化发展的规划。这样一来，围绕校园文化建设而开展的活动，既没有系统性，又缺乏连贯性，都是漫无方向地进行，或干脆放任自流。因此，导致学校所制定的内部各项政策、规章制度，也和校园文化的建设毫无关联。在信息技术的应用、校园网的建设，特别是在校园网的规划时，只考虑如何为学校的管理提供方便和快捷，很少或者根本不考虑让校园网为校园文化的建设服务。

　　1.3方法简单

　　在校园网建设上，对于师生提出的一些关于学校的发展、日常管理方面的问题，学校方面或是给个很简单的回复，或是干脆置之不理，使得再好的建议都会石沉大海。而对于在校园中所表现出来的一些社会上流传的思潮，学校方面则会采取听之任之的态度。如果学生在校园网上发表一些评论或是指责的言论，很可能会被学校方面加以删除或者禁言。于是在校园网上，除了一些规章制度、机构设置、日常业务处理、校园新闻以外，校园文化建设的“空间”少得可怜，甚至没有任何链接可以进入到校园文化建设的页面。结果是校园网往往成为学校方面的管理工具，而忽略了校园网的其他功能和作用，至少是没有把校园网在校园文化建设中的作用充分发挥出来。

　　2利用信息技术加强校园文化的建设

　　利用信息技术，建立起与校园文化相适应的校园管理信息化系统，笔者认为可以从以下几个方面入手：

　　2.1充分认识信息技术与校园文化建设的关系

　　校园网的建设一般具有周期长、见效慢等特点，这与校园文化建设具有共同的特点。因此，校园网的建设可以与校园文化建设统筹规划、共同促进。而且，在学校的发展过程中，良好的校园文化，往往可以帮助学校实现优化资源配置、提高效率、降低成本、改进质量、改善服务、增强透明度、促进管理创新等方面的目标。校园网的规划和发展，从表面上看是为了优化管理流程，促进信息共享，实现资源的最佳配置，提高管理效率，从而提升学校应对环境迅速变化的能力。从更深层次来说，校园网建设的目标是为了创新管理观念，树立先进理念，推动管理变革，塑造符合学校未来发展方向的校园文化。所以，校园文化的建设必须提高科技信息含量，充分利用校园网成为现代校园文化建设的必然选择。因此在学校的发展过程中，信息技术辅佐校园文化的建设，校园文化的建设又需要有信息技术的支持，两者相辅相成、共同发展。

　　2.2学校信息化建设要与校园文化建设结合起来

　　学校在发展过程中，一定会引进和运用一些先进的理论、先进的方法，这就需要有个学习教育、解放思想、转变观念的过程。要消化和吸收其中的先进管理思想和理念，转变传统的思维方法，结合实际情况，变被动为主动，更好地理解和运用先进的管理方式和手段，需要校园中所有的师生员工不断地自我学习、不断地分析研究，才能总结提高，从而形成一个积极向上的校园文化氛围。在这个漫长的过程中，信息技术可以不断地提供支持和帮助，除了提供方便、快捷的渠道获取相关的理论外，还可以在校园网上开辟一定的空间，作为全体师生员工讨论、学习、交流的园地，充分发挥信息技术平台没有时空限制的特点，使其在信息传递、理论学习、知识共享中不断发挥它的影响力。因此，加强信息化的建设，不仅能为广大师生员工的学习交流提供方便，而且还能在校园中逐步形成不断学习、解放思想、与时俱进的校园风气，同时也使信息技术的应用不断深入人心，技术平台的功能日益强大。所以，把信息化的建设与校园文化的建设紧密结合起来，能使信息技术成为校园文化建设的强大催化剂。

　　2.3利用信息技术活跃校园文化生活

　　利用信息技术，广大师生可以通过这个技术平台及时地了解外部世界的动态，学校也能利用这个技术平台完成各项管理任务。此外，利用信息技术的交互功能，使其在校园文化建设中发挥出越来越大的作用。

　　2.3.1利用信息技术平台传播正确的人生观

　　如何使学生建立正确的人生观和价值观，早已是校园文化建设过程中必须面对的一个大问题。由于校园并不是真空地带，必然会受到社会上一些思潮的影响，尤其是网络上还有不少垃圾信息、不良信息，这些都会影响学生正确人生观的形成。所以，学校应该充分利用已经建立起来的校园网这个技术平台，对学生进行正确的引导，对于社会上、校园内的某些现象和观点，可以让学生在网上进行充分地辩论，相信“邪不压正”，同时要通过校园网技术平台，不断宣传校园内外发生的先进事例，大力宏扬社会主义荣辱观和诚信教育，使学生做到明是非、知荣辱、守信誉，明确自身的责任和义务。同时，还要积极引导学生摆脱网络的束缚，积极投身于现实社会、投身于大自然中，让身心得到熏陶和锻炼，为将来在工作中挑大梁做好准备。

　　2.3.2充分发挥信息技术平台在教学中的作用

　　校园网不仅能完成学校教学管理的任务，它的互动性还可以成为新的教学手段和途径。虽然不少学校都开展了网络教育，但效果与传统的课堂教学还是有一定的差距。由于课堂教学在时间和空间上的限制，学校方面可以鼓励师生充分利用校园网，对课堂教学的各个环节进行补充和完善。由于网上交流氛围相对来说比较轻松，所以教师完全可以激发学生去主动思考、主动提问、主动探索的兴趣。让学生充分提问，就是培养学生发现问题的能力，也是一种创新能力的培养。通过网上经常性的交流，一方面使教师能够比较多地去掌握学生的学习情况及反馈，从而及时调整教案和教学方法；另一方面对学生而言，可以根据自身的兴趣爱好，就某些知识点或观点与老师作进一步的探讨和交流。因此，充分发挥信息技术在教学中的作用，对师生双方都会带来收益。

　　2.3.3利用信息技术创造浓郁的学术氛围

　　学校在其发展过程中，往往会根据各专业学科发展的现状，邀请相关学术界的研究人员、专家、学者，来学校作学术报告或讲座，使广大师生能够及时了解学科发展的最新动态，掌握相关领域的最新研究成果。为此，学校的相关部门应在法律许可的范围内，将报告或讲座的内容全程记录下来，供那些错过了报告或讲座的师生自我学习，让他们及时了解学科的前沿发展动态，而且所记录下来的都是很珍贵的学术音像资料，可以长久保存。此外，可以利用信息技术在学术研究方面形成一种机制，不仅在网络上开辟一个空间作为交流讨论互动的平台，而且可以把相关学术的研究内容，以数据元的形式记录在学校相关领域的数据库中。建立互动的交流平台，可以方便研究人员不受时空限制进行交流，为形成良好学术团队创造条件。所建立的数据库，可以极大方便研究人员对相关领域进行数据处理和数据挖掘。总体来说，最终在校园内创建一个浓郁的学术研究氛围。

　　2.3.4利用信息技术作为师生员工沟通的桥梁

　　信息技术能快速传递信息的特点，可以成为全校师生员工进行信息沟通与交流的纽带和桥梁。在校园文化的建设中，利用信息技术可以做到上情下达、下情上传，及时把握师生员工的心理状况，纠正一些不正确的想法，化解校园内的一些矛盾。在校园网上，学校可以开通官方微博，架设学校与广大师生沟通的新桥梁，占领校园文化建设微博的新阵地。通过官方微博，学校方面可以就一些政策，尤其是与师生利益相关的政策，广泛听取师生员工的意见，做到既要准确无误地传达，也要对师生提出的各项意见和建议及时进行反馈。特别是对师生员工的各项诉求，通过校园网等平台做到“件件有回复、事事有着落”，让校园网真正成为学校各级人员信息沟通的桥梁和纽带。总之，要充分利用信息技术的各项特点，来构建一个文明和谐、轻松愉快的校园环境，朝气蓬勃、蒸蒸日上的校园文化。

　　3结束语

　　在当下信息技术飞速发展的时代，学校的校园文化建设无法脱离信息技术，而信息技术的应用也受到校园文化建设的制约。所以在学校的发展过程中，校园文化建设和信息技术利用，“两手”都要抓、“两手”都要硬。当信息技术给人们带来快捷、方便的同时，更要让它在校园文化建设方面发挥出应有的作用。

校园文化建设论文 篇六

　　[摘要

]随着我省素质教育改革工程的不断推进，教育均衡发展对农村教育提出了更高要求。校园文化建设意义重大，农村小学校园文化建设更是相对薄弱环节，同时也受到了学校自身的重视和社会各界的广泛关注。构建良好的农村小学校园文化环境有利于小学生健康心理素质的培养，有利于形成稳定、健康、向上的文化意识，有利于小学生个性发展和情操陶冶，促进心智生全面发展。以山东省日照市栈子小学为例，系统研究新时代农村小学校园文化建设过程中可能出现的问题，并探索解决问题的积极办法，旨在对农村小学校园文化建设的科学体系和实践指导进行探索，进一步提高农村小学的校园文化建设水平和办学水平。

　　[关键词

]农村小学；校园文化；环境文化；精神文化

　　1新时代加强农村小学校园文化建设的重要意义

　　作为学校教育“软环境”的重要组成部分，校园文化是能够体现一个学校综合办学能力和水平的关键因素。校园文化不等于校风，其内涵要更加丰富：是学校历史文化的呈现，是学校精神的载体，是学校办学特色的重要组成部分。小学校园文化的建设体现了新时代基础教育课程改革精神，同时也是素质教育深入开展的要求。农村小学由于认识不足或是办学能力限制，校园文化的建设一直停留在浅层的校园环境清洁、简单文化活动的开展等层面，并没有从精神层面或是价值观的层面进行引领、建设和培育。作为一个整体性的工程，校园文化建设需要不断的去思考、反思以及方法更新，并作为一种可持续的发展动力不断促进学校的发展。良好、优秀的校园文化是一个学校综合办学水平的体现，是展现一个学校办学特色和办学吸引力的体现，更是推动学校培养高素质人才的内在推动力。

　　2农村小学校园文化建设存在的主要问题—以山东省日照市栈子小学为例

　　山东省日照市栈子小学作为一所典型的农村小学，师资配备46人，在校学生668人。同其他农村小学一样，栈子小学校园文化建设虽然取得了不少的成绩，但仍然存在着问题：一是农村校园文化师生参与面窄，缺乏后续支撑。目前一些农村校园文化建设依靠市面上专门做校园文化的公司进行策划、设计和实施，很多是仿照或照搬网络素材，与学校的教育教学，师生的生活实际相距甚远，这样的校园文化建设也成了无源之水，缺乏后续的支撑，完善。以栈子小学为例，校园文化建设没有过多的动员全体师生和广大家长参与，提出的办学理念等主要是学校领导层的决定，导致师生对校园文化的核心理念认同度不高。实践参与度更不高，因此，尽管有了文化建设，但学校的文化力并没有得到提升。二是校园文化建设师资水平有限，大部分学校的老师对于校园文化的建设不进取、低要求。栈子小学对于语数外等课程的师资培养十分重视，但对于像美术、音乐等副科的师资培养和培训则欠缺，而且师资人数严重缺乏，导致校园文化建设的精神指导力量贫瘠。当地通俗文化、浅层次文化在校园内盛行，老师不积极引导导致校园文化风格偏离基本要求。三是实际操作过程中，缺乏系统性。栈子小学每年会定期举办“黑板报比赛”“书法比赛”“诗歌朗诵比赛”等，但是由于宣传力度不大，仅有较少部分的学生会报名并积极准备，其余学生则未能真正投入到比赛中去。学校层面看来，只注重形式上热闹，条幅和标语悬挂等，只进行一时宣传，缺乏系统性和长远眼光。小学校园文化建设引领着一所学校形象建设和精神风貌建设风向。良好的小学校园文化建设需要探索、需要寻找积极有效的方法。

　　3新时代有效推进农村小学校园文化建设的路径

　　农村小学校园文化的建设要基于当地环境实际、基于教育实际、基于学生实际。这就要求相关部门、领导根据农村小学教育的规律和小学生身心发展的特点，在积极引导师生共同参与的情况下共建校园文化。

　　3.1加强制度管理，保证制度的连续性，保证校园文化建设的延续

　　完整的规章制度能够有效的规范和指导师生的具体行为，同时保证校园文化建设各个方面的活动和推动工作能够高效的进行。一是进一步完善现有的行政管理体制，围绕校长负责制，进一步精简现有的管理机构，尝试增设“校园文化建设委员会”，鼓励在校师生、家长等社会力量共同参与。二是健全现有的管理制度汇编，与后勤管理制度进一步的进行结合，将“文化”字眼加入到汇编中去，确保每个部门能够熟悉校园文化建设的精神内涵，熟悉具体做法。三是制定校园文化建设规划纲要。在参考、学习其他农村小学纲要的基础上，要强调文化墙壁、文化活动等物质文化建设，同时还要强调精神文化建设。四是建立校园文化建设制度落实的监督机制，保证建设的持续性和合理性，提高规划纲要的落实效率，进一步改善工作方法。

　　3.2显性文化建设和隐性文化建设齐头并进

　　显性校园文化是指学校宣传栏、墙壁画、各类指示牌、绿化环境等外显的物质文化表现，隐形校园文化是指校风、学风、教风、教育理念等内在的校园文化。显性校园文化和隐形校园文化共同组成了校园文化的总和。在校园文化建设的规划发展过程中，既需要重视显性文化的建设，同时也要重视隐形文化的建设，整体化规划。一是切实抓好学校环境建设，构建美化、绿化、亮化、净化的校园环境。整洁优美的学习和工作环境能够有效的提高效率，并增加校园认同感。可以利用校园墙报等现有的物质基础作为平台，进行创意设计等。还可以利用师生自创书画等手工制作的作品作为体现“校园对话”的基本形式。二是立足校园精神文化建设，注重思想引领。不断的提炼和升华办学理念，遵循现有的校训，不断强调“以学生为本”，注重挖掘和鼓励学生特长。注重品德培养和提升、教学管理能力提升、师生关系构建等。三是校园文化活动进一步提升到更高境界。以爱国主义教育为依托，弘扬社会主义文化和优秀民族传统文化，构建更加高雅、更加健康、更加生动的校园文化主流活动。进一步将学校精神提升至正确的三观塑造层面。

　　3.3与时俱进，建设创新型的校园文化

　　创新型校园文化的建设要求各所学校应该基于自身发展现状建立属于自己的校园文化氛围、校园文化习惯以及校园文化表现。校园文化需要传承和积淀，同时也更需要创新。一是活动创新，不断丰富第二课堂内容。设计更多样形式的体育比赛和文娱活动，鼓励班班行动，鼓励人人参与。如先进评比活动、学生自我管理活动等。这样一来，不仅提高了活动的内涵性，同时增强了团队建设精神。二是进一步推动校园文化品牌活动建设。基础教育课程体系改革为新一轮课程改革进一步增力，更加科学、系统、开放的课程体系应该逐渐走进校园。对于学校而言，不断提高了学校的文化品位，提高了学校的精神水平。

　　4结语

　　优秀、科学的校园文化是农村小学不断创新发展的动力，是构建新时代新要求新标准现代化学校的重要保障。校园文化的建设发展之路也是学校的建设发展之路。保障和促进农村小学校园文化的建设与发展是一个长期沉淀的积累过程，需要共同努力和推动。

　　【参考文献】

　　[1]杜育红,杨小敏.乡村振兴:作为战略支撑的乡村教育及其发展路径[J].华南师范大学学报(社会科学版),20xx(02):76-81+192.

　　[2]王叶子.“一校两区”办学模式的优势与困境——浦江县实验小学的个案研究[J].现代中小学教育,20xx,33(11):106-109.

　　[3]张迎春.国有企业员工激励机制的优化策略[J].企业改革与管理,20xx(14):96.

　　[4]许博.BK公司激励机制创新设计研究[D].长春：吉林大学,20xx.