思想品德教学论文(精简3篇)

寄思北分享2014-05-08 05:19:26 次阅读

思想品德教学论文篇一：培养学生正确的价值观和道德观

学校教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思想品德。思想品德的培养是学校教育的一项重要任务，它关系到学生的全面发展和社会责任感的培养。本文将从教师的角度探讨如何有效地进行思想品德教学，以培养学生正确的价值观和道德观。

首先，教师在进行思想品德教育时应注重激发学生的内在动力。学生的道德行为不应仅仅是被迫遵守规则和纪律，而是应该源自内心的自觉和选择。教师可以通过引导学生思考和讨论社会现象，激发学生的思辨能力和道德意识。例如，在课堂上组织讨论关于公平和正义的话题，引导学生思考如何对待他人的不公平待遇，从而培养学生的公正观念和同理心。

其次，教师应注重在日常教育中培养学生的道德品质和行为习惯。学生的道德观念和行为习惯是通过日常生活的点滴积累形成的。教师可以通过课堂活动和校园文化建设来培养学生的道德品质。例如，教师可以组织学生参与公益活动，如义务劳动、志愿者服务等，以培养学生的奉献精神和社会责任感。同时，在学校内部建立起积极向上的校园文化，鼓励学生互助合作、尊重他人，培养学生的友善和善良。

最后，教师应注重培养学生的批判思维和道德判断能力。在当今信息爆炸的时代，学生面临着各种各样的价值观和道德观的冲击。教师可以通过引导学生分析和评价不同的道德观念，提高学生辨别是非的能力。例如，教师可以组织学生进行道德分析的小组讨论，让学生从多个角度思考和评价不同的道德问题，培养学生的道德判断能力和独立思考能力。

综上所述，思想品德教学是学校教育的重要内容，它关系到学生的全面发展和社会责任感的培养。教师在进行思想品德教育时应注重激发学生的内在动力，培养学生的道德品质和行为习惯，以及提高学生的批判思维和道德判断能力。只有这样，才能有效地培养学生正确的价值观和道德观，使他们成为有道德素质和社会责任感的公民。

思想品德教学论文篇二：发展学生的创新思维和社会责任感

随着社会的不断发展，培养学生的创新思维和社会责任感成为了学校教育的重要任务。创新思维是指学生具备独立思考、解决问题和创造的能力，而社会责任感则是指学生关心社会问题，积极参与社会活动的意识和行动。本文将从教师的角度探讨如何有效地进行思想品德教学，以发展学生的创新思维和社会责任感。

首先，教师应注重培养学生的创新思维能力。创新思维是培养学生创造力和创新能力的关键。教师可以通过启发学生的好奇心和探索欲望，激发学生的创造力和创新能力。例如，在课堂上设计开放性的问题，鼓励学生从不同的角度思考和解决问题。同时，教师还可以组织学生进行小组合作，让学生通过交流和合作，共同思考和解决问题，培养学生的团队合作和创新能力。

其次，教师应注重培养学生的社会责任感。学生的社会责任感是通过参与社会活动和体验社会实践中形成的。教师可以通过组织学生参与社区服务、社会实践等活动，让学生亲身感受社会问题和需求，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。同时，在课堂教学中引入一些关于社会问题的案例，让学生思考和讨论如何解决这些问题，培养学生的社会意识和社会责任感。

最后，教师应注重培养学生的自主学习和创造性思维能力。学生的自主学习和创造性思维能力是创新思维和社会责任感的基础。教师可以通过探究式学习和项目学习的方式，让学生主动参与学习和解决问题的过程。例如，教师可以设计开放性的课题，让学生自主选择和探究感兴趣的问题，并通过调研、实践和创作等方式，培养学生的自主学习和创造性思维能力。

综上所述，发展学生的创新思维和社会责任感是学校教育的重要任务。教师在进行思想品德教学时应注重培养学生的创新思维能力和社会责任感，通过启发学生的好奇心和探索欲望、参与社会实践以及培养学生的自主学习和创造性思维能力，使学生成为具备创新思维和社会责任感的公民。只有这样，才能更好地适应和推动社会的发展。