最新开学第一课自我介绍教案(最新4篇)
最新开学第一课自我介绍教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 学生能够熟练地进行自我介绍。
2. 学生能够用简单的语言介绍自己的兴趣爱好。
3. 学生能够用适当的语言表达自己对新学期的期望。
教学重点：
学生能够熟练地进行自我介绍。
教学难点：
学生能够用适当的语言表达自己对新学期的期望。
教学准备：
黑板、彩色粉笔、幻灯片。
教学过程：
Step 1：引入（5分钟）
1. 老师向学生们打招呼，让学生们回答“你好，老师”。
2. 老师向学生们介绍今天的主题：“今天我们要学习如何进行自我介绍。请大家先想一想，如果要向大家介绍自己，你会说些什么呢？”
3. 老师提问：“自我介绍的时候，我们应该注意哪些方面？”鼓励学生们回答。
Step 2：学习自我介绍的基本句型（15分钟）
1. 老师给学生们展示幻灯片，上面显示着常用的自我介绍句型。
2. 老师呈现第一个句型：“大家好，我叫X，今年X岁。”并告诉学生们这是最常用的自我介绍方式。
3. 老师用简单明了的语言解释并示范，然后让学生们跟读。
4. 老师继续呈现其他句型，并让学生们跟读。
Step 3：练习自我介绍（20分钟）
1. 老师让学生们两两组成小组，在小组内练习自我介绍。
2. 老师会走到每个小组，给予学生们一些建议和指导。
Step 4：展示自我介绍（10分钟）
1. 老师要求学生们一个一个地进行自我介绍。
2. 学生们可以站在讲台上或者在自己的座位上进行自我介绍。
Step 5：谈论新学期的期望（10分钟）
1. 老师提问：“新学期开始了，你们对新学期有什么期望？”鼓励学生们积极参与讨论。
2. 老师引导学生们用简单的语言表达自己的期望，并鼓励他们多表达。
Step 6：总结（5分钟）
1. 老师总结今天的学习内容，并鼓励学生们继续努力。
2. 老师提醒学生们下节课要准备一个有趣的自我介绍，可以加入一些自己的兴趣爱好。
篇二
最新开学第一课自我介绍教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 学生能够熟练地进行自我介绍。
2. 学生能够用适当的语言表达自己的性格特点。
3. 学生能够用简单的语言介绍自己的家庭背景。
教学重点：
学生能够熟练地进行自我介绍。
教学难点：
学生能够用适当的语言表达自己的性格特点。
教学准备：
黑板、彩色粉笔、幻灯片。
教学过程：
Step 1：引入（5分钟）
1. 老师向学生们打招呼，让学生们回答“你好，老师”。
2. 老师向学生们介绍今天的主题：“今天我们要学习如何进行自我介绍。请大家先想一想，如果要向大家介绍自己，你会说些什么呢？”
3. 老师提问：“自我介绍的时候，我们应该注意哪些方面？”鼓励学生们回答。
Step 2：学习自我介绍的基本句型（15分钟）
1. 老师给学生们展示幻灯片，上面显示着常用的自我介绍句型。
2. 老师呈现第一个句型：“大家好，我叫X，今年X岁。我是一个开朗、活泼的人。”并告诉学生们这是常用的自我介绍方式。
3. 老师用简单明了的语言解释并示范，然后让学生们跟读。
4. 老师继续呈现其他句型，并让学生们跟读。
Step 3：练习自我介绍（20分钟）
1. 老师让学生们两两组成小组，在小组内练习自我介绍。
2. 老师会走到每个小组，给予学生们一些建议和指导。
Step 4：展示自我介绍（10分钟）
1. 老师要求学生们一个一个地进行自我介绍。
2. 学生们可以站在讲台上或者在自己的座位上进行自我介绍。
Step 5：介绍家庭背景（10分钟）
1. 老师提问：“在自我介绍中，我们还可以介绍自己的家庭背景。你们有什么想说的？”鼓励学生们积极参与讨论。
2. 老师引导学生们用简单的语言介绍自己的家庭背景，并鼓励他们多表达。
Step 6：总结（5分钟）
1. 老师总结今天的学习内容，并鼓励学生们继续努力。
2. 老师提醒学生们下节课要准备一个有趣的自我介绍，可以加入一些自己的性格特点和家庭背景。
最新开学第一课自我介绍教案 篇三
(走上台，鞠躬)大家好!(转身，在黑板上写“郅若愚”)大家好!我叫郅若愚。以前我做自我介绍的时候，就有人问我“郅若愚”是真名还是艺名，还是笔名，还是网名啊?“郅若愚”是我的真名!
我要给大家讲一个故事，主角是一个初三的男孩。
有一天，实验中学爱心社的同学去这个男孩的学校作讲座。之后是学生提问时间。毕竟，在全校八百多人面前发言是一个令人很紧长又兴奋的事情，男孩抑制住狂跳的每分钟250次的心脏，走上台前，开始了发问：
“我听说，如果你想参加一个社团，实验就有一个合适的等着你。我希望将来到实验的《空间》校刊做一名编辑。那我想请问一下，你们是怎样处理参加社团和学习的关系的呢?谢谢!”
回到教室，班主任找到那个男孩，说："我说，你还没考上实验呢，就想去当人家的编辑?出去可别说你是十班的，丢不起那个人!”
也许是一句玩笑话，但那个男孩当真了。他当时就想：“不争馒头还争口气呢!就让班主任看看，让全班看看，我的豪言壮语是不是痴人说梦，会不会丢十班的人!”
几个月后，十班有七个人进入了实验的实验班，这是从未有过的好成绩!创造辉煌的7个人中，就又差点丢了十班人的男孩!这个男孩的名字，就叫：
(台下)郅若愚!
(我)恭喜你，都学会抢答了!!
我想故我能，我想故我在，我想故我有!
谢谢!!
最新开学第一课自我介绍教案 篇四
大家好：
我是刚刚调到我们学校的xx，之前一向在xx小学担任教师八年。虽然我也是一名教师，但今日站在那里，依然还有些紧张，觉得自我更像一个被提问的学生。
记得师范毕业那年，我的班主任这样教导我们：选择了教师这个职业，就等于选择了默默无闻;为人能够默默，但工作却不能无闻，因为你的工作好坏将直接影响着若干孩子的命运。这么些年来，我将教师的教诲铭记于心，时刻牢记一名教师的天职，虽然所在的xx小学条件艰苦，相对偏远，但我从未气馁更未放弃，八年来全身心的扑在了工作上，将青春奉献给了那片我深爱同样也接纳了我的热土。
我没有耀眼的光环，也暂时没有傲人的成绩，但我深知“十年树木百年树人”的道理，教育不能急功近利，要想收获一片森林，先要育好一颗颗小苗。这，也是我走上新岗位后叮嘱自我的话。
我们xx城区小学师资雄厚，人才济济，有很多宝贵的教育教学经验值得我认真揣摩和学习，我真的将先从一名学生做起，认真学习各位教师的好的`教学方法，期望各位教师能不吝赐教，多多帮忙我，提前先多谢了!
我将以我们这个光荣的团体为家，认真工作努力教学，为我们学校的发展，为了孩子们奉献出自我的一切!
多谢大家!
