小明的钢笔(精彩3篇)
小明的钢笔 篇一
小明是一个喜欢写字的孩子,每天都会拿出他最心爱的钢笔写作业,写日记,或者只是纯粹地写写字。对于小明来说,这支钢笔不仅仅是一种工具,更是他表达自我的方式。
小明的钢笔是他爸爸送给他的生日礼物。那天,小明正好考试取得了好成绩,他的爸爸为了鼓励他更加努力学习,特意买了一支高档的钢笔作为礼物。小明一看到这支漂亮的笔,眼睛亮了起来,他兴奋地接过钢笔,轻轻地在纸上写了几个字,感受着钢笔在纸面上流动的感觉。
从那天起,小明的钢笔成了他最宝贵的财富。他每天都会小心翼翼地用纸巾擦拭钢笔的笔尖,以保持它的锋利度。而在写字的时候,他总是用轻柔的力度,让钢笔与纸张之间有着完美的配合。小明相信,只有用心去对待这支钢笔,才能使它发挥最佳的效果。
钢笔不仅让小明写字更加顺畅,还成了他的得力助手。每次写作业,小明总是可以迅速地完成,而且字迹整齐工整,老师也常常夸奖他的书写。小明的同学们也经常来向他借用钢笔,因为他们都知道,只有用小明的钢笔才能写出那么漂亮的字。
除了写作业,小明还喜欢用钢笔写日记。他将每天的所见所闻都记录下来,有时还会加上一些自己的心情。这些日记成了他回忆的宝藏,他相信,将来当他长大了,再翻看这些日记,一定会有很多美好和感动的回忆。
小明的钢笔不仅仅是一支工具,更是陪伴他成长的伙伴。它见证了小明的成长,记录了他的点滴。小明知道,无论在哪里,他都会将这支钢笔带在身边,因为它代表着他的努力和坚持,也代表着他对写字的热爱。
小明的钢笔 篇二
小明的钢笔是一支普通的黑色钢笔,看起来并没有什么特别之处。然而,对于小明来说,这支钢笔却有着特殊的意义。
小明的钢笔是他的爷爷在他出生时送给他的。爷爷是一位退休的教师,他非常重视教育,希望小明能够从小培养好写字的习惯。于是,在小明出生的那天,爷爷就买了一支钢笔,希望它能成为小明学习的助手。
小明小时候并不懂得钢笔的重要性,他只是觉得这支笔很好看,于是就用它写字。然而,随着时间的推移,小明渐渐明白了这支钢笔的特殊之处。
每次小明拿出钢笔写字时,他总能感受到一股自信和专注。钢笔的笔尖轻轻滑过纸面,带给了他一种愉悦的感觉。他发现,用钢笔写字,字迹更加流畅,也更加工整。这让他更加有信心面对学习和写作。
小明的钢笔不仅让他的写字变得更好,还带给了他许多乐趣。他喜欢触摸钢笔的笔身,感受它的质感和重量。他喜欢听到钢笔在纸上留下的沙沙声,仿佛是一种音乐。他还喜欢欣赏钢笔的外观,它简洁而精致的设计总能让他忍不住多看几眼。
小明的钢笔不仅是一种工具,更是一种情感的纽带。每次小明拿起钢笔写字时,他总能感受到爷爷的关爱和期望。他知道,爷爷希望他能够用这支钢笔好好学习,不仅仅是为了取得好成绩,更是为了培养他对知识的热爱和追求。
在小明的心中,这支普通的黑色钢笔是无比珍贵的。它见证了他的成长,陪伴了他的学习,也成为了他和爷爷之间的纽带。无论小明将来去到哪里,他都会将这支钢笔带在身边,因为它不仅仅是一支钢笔,更是他与爷爷之间深厚情感的象征。
小明的钢笔 篇三
记得刚上四年级的那个学期,同学们大都用上钢笔了。可是我同桌的小明却一直在用铅笔。他多次向爸爸妈妈请求给他买一支钢笔,可父母都下岗了,家里生活十分困难,哪有钱给他买钢笔?
一天早上,我来到学校,看到小明拿着一支新钢笔左看右看,爱不释手。我忙问:“小明,让我看看你的新钢笔好吗? ” “不,不可以!”说完他轻轻地将
笔帽套上,把钢笔放进了他那生锈的文具盒里。他每次用那支笔时总是小心翼翼的,生怕太用力了会把钢笔弄疼似的。看着他的样子,我心里满不在乎地说:“哼!有什么了不起,难道一支钢笔就那么宝贝吗? ”一天,下课后,我和几位同学在教室里追逐打闹。我不小心撞上了书桌,小明的文具盒掉到了地板上,随着“啪”的一声,文具盒盖子弹开了,钢笔滚到我的脚下,我来不及把腿收回,正好一脚重重地踩在钢笔上,把小明钢笔踩碎了。只听见小明一声尖叫: “啊呀!我的钢笔! ”小明已从地上将钢笔捡了起来,看着被踩坏的钢笔,他伤心地哭了,脸上挂满了泪水。我连忙说: “对不起!小明,明天我赔你一支吧。”小明只是难过地摇摇头,什么话也没说。看到小明不停地哭,另一位同学不耐烦地说:“哭什么哭,不就是一支钢笔吗?”
第二天,班主任知道了这件事,放学后,将昨天在教室里打闹的我们几位同学留了下来。班主任对我们说:“昨天你们在教室里打闹,把小明同学的钢笔踩坏了,这很不好。今后,可不要在教室里打闹啦。” 我们几位同学知道错了,都不说话。班主任接着说:“你们知道小明同学这支钢笔的来历吗?” “不知道!”我们几个异口同声地说。
班主任给我们说起钢笔的来历。原来,是小明的奶奶在街上捡了好几天的桃核,才凑得了几块钱,在小明过生日的那天,买了一支钢笔,送给小明。
听着班主任的话,我的眼睛湿润了,我仿佛看见一位身体瘦小的老奶奶,不管是烈日炎炎还是刮风下雨,都在大街上步履蹒跚地走着,目光不停地搜寻着四周的地面,一旦发现有被人丢弃的烂桃子和桃核,她便欣喜地跑过去,艰难地弯下腰,像获得宝贝似的,把它拾起来,装进布袋里,又继续去寻找……
相比之下,小明是多么爱护文具啊!而我呢?一支钢笔没用两三天就坏了;文具盒刚买一个月就坏生锈了;橡皮只用了一半就扔了;课本刚发下几天就每没有封面了……
从这件事中我懂得了一个道理:我们用的所有物品,都是父母用辛勤的汗水换了来的,我们应该好好珍惜它们,爱护它们!