读书使我成长【通用3篇】

挽袖分享2018-03-08 03:26:26 次阅读

读书使我成长篇一

在我看来，读书是一种成长的过程。通过阅读，我能够扩展自己的知识面，培养自己的思考能力，提升自己的人际交往能力，以及培养自己的人生观和价值观。读书不仅仅是获取信息的途径，更是一种修身养性的方式。

首先，通过读书，我能够扩展自己的知识面。书籍是人类智慧的结晶，它们记录了人类的思想、经验和智慧。在书籍的世界里，我可以了解到各种各样的知识，包括历史、文化、科学、哲学等等。通过阅读，我能够开阔自己的眼界，了解到更广阔的世界。这些知识不仅能够帮助我更好地理解世界，还能够提高我在学业上的水平，为我未来的发展打下坚实的基础。

其次，读书能够培养我的思考能力。在阅读的过程中，我需要理解作者的观点、推理他们的逻辑、分析他们的论证。通过思考和思辨，我能够培养自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。这些能力对于解决问题、分析事物的本质、做出正确的判断都非常重要。通过读书，我能够锻炼自己的思考能力，提高自己在学习和工作中的表现。

此外，读书还可以提升我的人际交往能力。通过阅读，我能够了解不同的观点和思想，接触到不同的人物形象和故事情节。这些经历可以帮助我更好地理解他人和不同的文化背景。在与他人交流和沟通的过程中，我可以更加包容和理解他人的观点，从而加强与他人的交流和合作能力。这对于我未来的职业发展和人际关系的建立都非常重要。

最后，读书还能够培养我的人生观和价值观。通过阅读优秀的文学作品和哲学著作，我能够思考生命的意义、价值的追求和自己的人生目标。读书不仅可以让我更好地了解自己，还能够让我思考和塑造自己的价值观。这些价值观将指导我在未来的生活中做出正确的选择和决策，让我成为一个有思想、有担当的人。

总之，读书使我成长。通过扩展知识面、培养思考能力、提升人际交往能力以及培养人生观和价值观，我能够不断地完善自己，不断地成长。读书不仅是一种娱乐活动，更是一种提升自己的方式。我相信，通过不断地读书，我能够在成长的道路上越走越远。

读书使我成长篇二

读书是我成长的引擎。在我看来，读书不仅仅是一种获取知识的方式，更是一种培养个人素养和塑造个人品格的过程。通过阅读，我能够拓宽自己的视野，培养自己的思维能力，提升自己的情商与智商，以及锻炼自己的意志力与耐力。

首先，读书能够拓宽我的视野。当我打开一本书的时候，我就像进入了一个全新的世界。在书中，我可以了解到不同的文化、不同的历史、不同的社会现象。通过阅读，我能够了解到更多的人生经验和智慧，从而开阔自己的眼界。这些知识和见解不仅能够帮助我更好地理解世界，还能够让我更加包容和理解他人。在我与他人交流和相处的过程中，这些知识和见解将成为我的宝贵财富。

其次，读书能够培养我的思维能力。通过阅读，我能够学会思考问题、分析问题、解决问题。在书籍中，我可以看到作者的观点和论证，从而锻炼自己的逻辑思维和批判性思维。这些思维能力对于我的学习和工作都非常重要。通过读书，我能够培养自己的思维能力，提高自己在学习和工作中的表现。

此外，读书还可以提升我的情商与智商。情商是指人们在处理情绪、理解他人情感以及与他人建立良好关系方面的能力。通过阅读文学作品，我能够更好地理解他人的情感和内心世界，从而提升自己的情商。智商是指人们在认知、思维和解决问题方面的能力。通过阅读科学和哲学著作，我能够获取到更多的知识和智慧，提升自己的智商。通过培养情商与智商，我能够更好地应对人生的挑战，提升自己的综合素质。

最后，读书能够锻炼我的意志力与耐力。阅读是一种需要耐心和毅力的活动。在阅读的过程中，我需要集中注意力、保持专注，以及坚持不懈地阅读下去。通过读书，我能够锻炼自己的意志力和毅力，培养自己的坚持不懈的品质。这些品质在我未来的学习和工作中都非常重要，它们将成为我成功的关键。

总之，读书使我成长。通过拓宽视野、培养思维能力、提升情商与智商，以及锻炼意志力与耐力，我能够不断地成长和进步。读书是一种宝贵的财富，它不仅能够让我获取知识，还能够让我成为一个更加优秀、更加完善的人。我相信，通过不断地读书，我能够在成长的道路上越走越远。

读书使我成长篇三

如果说粮食滋补了我的身体，使我长高，那么便是书籍滋养了我的心灵，使我成长。

我不是一个好动的孩子，所以我不喜欢到处闲逛，更不喜欢吵闹的人群，我喜欢静静的坐在书桌前，摊开一本书，细细地读，我喜欢这位沉默的“朋友”，它会一直陪着我，永远不会讨厌我。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，于是我踩着这个阶梯一步一步向上走。

在我幼儿时期，妈妈主要让我“看”一些色彩鲜艳的书，里面五彩斑斓的图画犹如一个个小精灵吸引着我，我学会了阿拉伯数字，拼音，英文字母，认识了很多植物，动物，心里比吃糖果还要甜，正是因为这些书让我认识了这个美妙的世界，这种美妙的感觉促使我想通过更多的书去探索和了解这个世界。

上了小学后，在老师的指导教育下，我开始如品茶般去品读书籍。

读寓言故事，每个小小的故事都蕴藏着大大的道理。我喜欢《乌鸦喝水》故事里聪明的乌鸦，一只小小的鸟都知道遇到了问题自己想办法，更何况我们人类，遇到困难难道就放弃？难道不应该想办法克服吗？我也懂得了智慧往往要比力气重要。我嘲笑“守株待兔”“拔苗助长”的农夫，可自己何尝不是那个农夫呢，消极时每天守株待兔，激进时就拔苗助长，活成了寓言故事里的人物。

我读历史，因为“读史明智，鉴往而知来”。《少年英雄霍去病》，这位少年17岁便一战封侯成为大汉的战神，而等到我17岁时又在做什么呢？能考上我梦寐以求的大学吗？他的那句“匈奴未灭，何以家为！”让我不仅羡慕他身上的年少轻狂，更敬佩他无所畏惧的气质。虽是女生，虽是学生，我也有了“国有难，我必在”的决心。

读李白这位“诗仙”的诗词，我也有如他一样“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的理想;但我却没有他那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信;我羡慕他“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的自由;我也似乎对他“举杯邀明月，对影成三人”的孤独能感同身受……他是人间天上仙，我是凡间一小学生，通过诗词，我来