开学第一课活动总结(优选3篇)
开学第一课活动总结 篇一
在这个新学期的开学第一课活动中，我们学校组织了一系列丰富多彩的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中开始新学期的学习生活。这次活动的目的是为了帮助同学们尽快适应新环境，培养团队合作精神和积极乐观的心态。
首先，我们进行了一场名为“团队拼图”的活动。在这个活动中，同学们被分成了几个小组，每个小组都有一幅拼图，但是只有一部分的碎片。同学们需要通过合作和沟通，将各自手中的碎片拼凑在一起，完成整幅拼图。这个活动旨在培养同学们的团队合作能力和解决问题的能力。通过这个活动，同学们学会了倾听他人的建议，尊重他人的意见，并且体验到了团队合作的力量。
其次，我们进行了一场名为“自我介绍”的活动。在这个活动中，同学们轮流上台，向大家介绍自己的姓名、爱好、特长等等。这个活动旨在帮助同学们更好地了解彼此，建立良好的班级氛围。通过这个活动，同学们不仅增进了彼此之间的了解，还学会了如何自信地展示自己，培养了表达能力和交流技巧。
最后，我们进行了一场名为“目标规划”的活动。在这个活动中，同学们被要求思考自己在这个学期想要实现的目标，并制定出相应的计划。大家纷纷写下自己的目标，并在班级里分享。通过这个活动，同学们不仅明确了自己的目标，还获得了集体的鼓励和支持，激发了他们的积极性和动力。
总的来说，开学第一课活动为同学们提供了一个良好的学习和交流的平台。通过这些活动，同学们不仅加深了彼此之间的了解，还培养了团队合作能力、表达能力和目标规划能力。我相信，在这样的活动的引导下，同学们将会在新的学期中取得更好的成绩和进步。
开学第一课活动总结 篇二
在这个新学期的开学第一课活动中，我们学校注重了学生的全面发展和综合素质的培养，通过一系列的活动，帮助学生们更好地适应新环境，培养他们的创新思维和团队合作精神。
首先，我们进行了一场名为“创新设计”的活动。在这个活动中，同学们被要求自由发挥想象力和创造力，设计并制作一个能够解决实际问题的产品或方案。同学们积极参与，充分发挥自己的创造力，设计出了各种各样独具特色的作品。通过这个活动，同学们不仅锻炼了自己的创新思维和动手能力，还学会了团队合作和解决问题的方法。
其次，我们进行了一场名为“社区服务”的活动。在这个活动中，同学们分成几个小组，到社区中开展志愿服务活动。他们清理垃圾、植树造林、为老人们送去温暖等等。这个活动旨在培养同学们的社会责任感和公民意识，让他们明白自己应该为社会做出贡献。通过这个活动，同学们不仅学会了关爱他人、乐于助人，还提高了自己的组织能力和管理能力。
最后，我们进行了一场名为“文化交流”的活动。在这个活动中，学校邀请了一些外国留学生来到我们学校，与同学们进行文化交流。同学们与留学生一起学习对方的语言、了解对方的文化习俗，并进行了一场别开生面的文化展示。通过这个活动，同学们不仅开阔了眼界，增长了见识，还培养了他们的跨文化交流能力和国际视野。
总的来说，开学第一课活动为同学们提供了一个全面发展和综合素质培养的机会。通过这些活动，同学们不仅锻炼了自己的创新思维、团队合作和解决问题的能力，还提高了他们的社会责任感、组织能力和跨文化交流能力。相信这些宝贵的经验和能力将会对同学们今后的学习和人生发展产生积极的影响。
开学第一课活动总结 篇三
一、指导思想
立足于“以人为本，全面发展”，紧紧围绕安全教育课程育人的目标，加强学生安全教育，为学生良好行为习惯养成奠定基础。
二、基本原则
(一)从学生实际出发，根据学生的年龄特征，结合学生的生活实际，融合教育教学方法，增强学校安全教育的针对性和实效性。
(二)坚持知行统一。在实施安全课程的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把安全课程内化为个人修养和行为习惯。
(三)坚持学校教育与家庭、社会教育相结合。安全教育为学校学生行为培养做基石，实现德、智、体、美、劳教育的最佳效果。
三、教学主题
以“让平安伴我成长”为主题，突出交通安全教育、消防安全教育、预防溺水教育、饮食安全教育四个专题。
四、教学目标
(一)了解交通安全、消防安全、预防溺水、饮食安全等基本知识。
(二)掌握一些基本的自救自护和救护他人的技能。
(三)认识生命的价值，增强安全意识并使之养成习惯，树立保护健康、珍爱生命、遵守规则的意识。
五、教学组织形式
各中小学可根据学校实际从以下形式中选择1至4种形式组织教学。
(一)素材展播。通过展示“三贴近(贴近学生、贴近生活、贴近实际)”的安全事故文字、图片资料，播放安全事故视频、音频资料，让学生产生强烈的视角、听觉冲击，从而激发兴趣，引发思考。
(二)合作探究。教师通过创设具有时效性、地方性、趣味性的教学情境，合理设置问题(基于情境、立足学情、指向教学目标、体现引导性、富于启发性)。并基于设置的问题，选择合适的探究方式，组织学生进行有序、有效的探究。
(三)讨论交流。针对教师创设的情景或提供的案例，引导学生展开讨论(事故产生的原因、如何预防、给我们的深刻教训和启示)。
(四)现场教学。邀请专业人士，如交警、消防员、水上救生员、医生等，结合他们工作中的案例进行分析，让学生学会一些基本的自救自护和救护他人的技能，增强安全意识。
(五)现场演示。课前，教师布置学生搜索、收集近期发生在身边的富有教育性和启迪性的安全教育故事，在课堂上让学生分组进行演示，然后评优并点评总结。
(六)知识竞赛。教师事先收集、整理有关交通安全、消防安全、预防溺水、饮食安全等方面的知识，设计成问题(包括客观题和主观题)。课堂上，让学生分组进行安全知识竞赛活动，然后评优并点评总结。让学生在活动中获得知识，掌握基本技能，增强安全意识。
(七)应急疏散演练。在教室里，模拟火灾、溺水、车祸、中毒等情景，让学生学会在第一时间该干什么，怎么干，确保演练活动有序有效进行。让学生学会合理疏散，科学自救自护和救人。
六、教学素材
(一)交通安全教育
1.福建省漳州市龙海市一小学校车与土方车碰撞事故(图片、文字报道：XX年4月7日，导致3名小学生死亡，多名小学生受伤)
2.河源市紫金县中坝镇小汽车撞路人事故(图片、文字报道：XX年5月1日，3人死亡，其中2人为学生，1人受伤)
(二)消防安全教育
1.天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故(视频、图片：XX年8月12日，截止22日15时，事故已导致121人遇难，640人受伤住院，集装箱被炸飞数千辆车损毁。)
2.河源市源城区沿江路丽江城商铺火灾事故(图片、文字报道：XX年3月29日，导致2人死亡，过火面积达1000平方米)
(三)预防溺水教育
1.汕头一家七口清明节溺亡事故(图片、文字报道：XX年4月5日清明节，汕头市潮阳区金灶镇，7人不幸溺亡，仅1人幸存)
2.我省同一天发生四起溺水事故致13名学生死亡事故(文字报道：XX年5月11日，惠州、梅州、东莞、湛江四市同一天发生四起溺水事故致13名学生死亡)
3.惠州心连心公益协会制作出品的《防溺水公益教育宣传片》。
(四)饮食安全教育
1.广东佛冈县石角镇中心小学疑似食物中毒事件(文字报道：XX年10月15日，该小学81名学生出现不同程度的呕吐和肚痛症状被紧急送医)
2.河源连平发生学生疑似食物中毒事件(文字报道：XX年5月21日，连平中学、县一小学生共7人出现频繁呕吐、轻微腹痛等症状)
七、教学流程
(一)课程导入(如让学生列举日常生活中有哪些安全危险点？)。
(二)素材展示。
(三)交流讨论。
(四)现场演示。
(五)教师讲解、提炼、归纳。
(六)安全知识竞赛或测验。
八、组织实施
(一)统一思想，加强领导。安全教育是中小学德育工作的重要组成部分，是推进素质教育的重要抓手。班主任要认真组织实施，整体规划形成系统的培育体系。
(二)全员参与，注重实效。全体教师要将安全教育作为
(三)开发资源，丰富内容。充分整合和运用已有的教育资源，充实安全教育的内容。
(四)加强督导，完善评价。定期对各年级、各班进行督导检查。把学校开展安全教育的情况作为工作考核的内容，并对安全教育作出突出贡献的个人和集体进行表彰。
(五)充分利用家校、社会等资源，鼓励家长以多种形式开展学生安全教育公益活动，重视舆论宣传，营造良好育人氛围。
