掌声的作文600字(优秀3篇)
掌声的作文600字 篇一
掌声的力量
掌声是一种独特的声音，它温暖而有力，能够激励人们前行。我曾经在一次比赛中亲身感受到了掌声的力量。
那是一个阳光明媚的周末，我们学校举办了一场篮球比赛。我作为队长，带领着我的队友投入了许多心血和努力。比赛进行得十分激烈，双方你来我往，你输我赢。在关键时刻，我们的队友做出了一个完美的进球，为我们赢得了比赛。全场观众爆发出雷鸣般的掌声，那声音如同一阵阵的鼓励和赞赏，充满了力量。我们队员们听到掌声后，感到无比振奋和自豪，我们相信自己的努力没有白费，我们的付出得到了认可。
掌声不仅可以激励运动员，也可以鼓舞师生们的士气。以前，我们学校每年都会举办一次文艺汇演，我曾经参与过其中的朗诵表演。当时，我在台上紧张得手心冒汗，但是当我开始朗诵时，观众席上响起了热烈的掌声。这种掌声让我感到一种莫名的力量，我的紧张感瞬间消失了，我全身心地投入到表演中。掌声给了我自信，我成功完成了表演，也得到了观众的认可。
掌声的力量不仅表现在个人，也可以影响整个团队和社会。在一次国际会议上，我见证了掌声的魔力。会议上，一位演讲者发表了一篇关于环保的演讲，他深情款款地阐述了环保的重要性和紧迫性。他的演讲让人们深受感动，全场观众为他起立鼓掌，掌声持续了几分钟。这种掌声不仅是对演讲者的肯定，也是对环保事业的支持。掌声传递出的力量让人们意识到环保是全人类的责任，激发了人们积极参与环保行动的热情。
掌声是一种鼓励和认可的方式，它可以激发人们的斗志和激情。无论是在运动场上，还是在舞台上，掌声都能够给人们带来力量和自信。让我们用掌声的力量，为自己和他人加油鼓劲，让世界变得更加美好。
掌声的作文600字 篇二
掌声背后的付出
掌声是一种美好的声音，它代表着对努力和付出的肯定。然而，我们常常只看到掌声的背后，却忽略了背后的付出。
我曾经参与过一次学校的演讲比赛。在比赛前，我花了很多时间准备演讲稿，反复修改，背诵每一个字。我还请教老师和同学，不断改进自己的表达和语言技巧。比赛当天，我紧张得手心冒汗，但我仍然鼓起勇气上台。演讲结束后，观众席上响起了热烈的掌声。我感到非常高兴和满足，因为这是对我付出的认可。
掌声背后是无数个日夜的努力和坚持。在学习上，我曾经为了提高成绩而放弃了许多娱乐活动，每天晚上都坚持自习到很晚。在运动上，我每天都会坚持训练，不断提高自己的技术和体能。在家庭中，我积极帮助父母做家务，用实际行动回报他们的养育之恩。这些付出并不起眼，但却是掌声背后的重要支撑。
掌声背后还有一群默默付出的人。在学校的各个岗位上，有许多老师和工作人员为我们提供了良好的学习和生活环境。他们辛勤工作，默默付出，只为了我们能够获得更好的成长和发展。在家庭中，父母为我们付出了太多太多，他们默默无闻地工作，只为了给我们一个温暖的家。这些人的付出是掌声背后最重要的组成部分，也是我们成长的源泉。
掌声背后的付出是无私的，它不求回报，只希望我们能够更好地发展和成长。在享受掌声的同时，我们也应该思考背后的付出，并感恩他们的辛勤努力。我们应该珍惜掌声，用实际行动回报背后的付出，为社会做出积极的贡献。
掌声背后的付出是一种无私的奉献，它让我们感受到社会的温暖和关爱。让我们珍惜掌声，铭记付出，为更美好的未来努力奋斗。
掌声的作文600字 篇三
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励。下面是小编整理的关于掌声的力量六年级话题作文，欢迎阅读！
掌声的力量六年级话题作文1
灯光下，那鲜红的100分闪烁出几分娇美与傲气，在她的眼里却是如此的刺眼。这是她盼望了好久的分数，可如今靠实力得到了，却变得如此的不真实。虚伪正一步步地将她的呼吸扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没着她那尴尬的一幕。
教室里一片寂静，她正欣喜若狂于她那耀眼的分数，却未发现她周围的空气中已充满了怀疑因素，空气变得万分浑浊，正在一点点地凝结，使她喘不过气来。“掌声响起来，送给这位用功的同学。”老师又一次地重复了这句话，这次有了几声稀疏的掌声。这虚伪的“啪啪”声中掺杂着足以让她窒息的肮脏的嘲讽，一双双眼睛将鄙夷的目光投给了她，一点一滴地吞噬着她原本又惊又喜的心情。她有眼泪，却不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看到她的脆弱;她渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎她，自卑
这样的气氛下，她始终没有落下一滴眼泪，只是静静地坐着，好像是一个局外人在观看一件新鲜事。这样的冷漠和坚强，深深地震撼了老师。
次日，她在琴房中弹琴，这是她唯一的特长，更是她唯一的乐趣。她把所有的委屈和眼泪都发泄在琴曲上只有此时，她才能找到欢乐和自我。
偌大的琴房中回响着一首欢乐的曲子，裹着甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的涟漪
曲终，掌声响起了，她惊奇地抬起了头，老师倚靠在门口。“原以为你是那样的冷漠，原来黑色的躯壳还裹藏着这样一个坚强可爱的你，你是红色的，摘下你蒙着的黑纱，真诚的面对大家，没有人存心让你伤心。”说完这番话，老师走了。留下受宠若惊和满脸惊愕的她。
晚上，她做了一个甜甜的梦。梦中，她笑着，没有了眼泪，没有了酸楚，多了掌声，多了欢笑
让内心的掌声响起来，送给自己，同时也送给内心自卑被伤害过的人。
掌声的力量六年级话题作文2
无论是快乐时光还是悲伤岁月，每当想起你，我总会把我的掌声献给你。
一路艰辛，一路坎坷，一路风雨，一路跌宕的起伏。你的诗，由你的情感操控。你的情感，由你所处的时代触发。而你的时代则因你而大放异彩。
一枝翰笔，写尽了世道的沧桑。千尺素纸，留下诗人的泪水。字里行间，永远是忧国又忧民。写下秦时的明月，点染多少报国情；写下边疆的胡笛，包含多少征夫泪；写下雄伟的泰山，抒写多少凌云志。
你总是忧国忧民。你今天是否又再次“登岳阳楼”，独自远眺“关山北”，“凭轩涕泗流”？或在月圆之夜，“有弟皆分散，无家问生死”，这时在圆月下抒发感慨：“露从今夜白，月是故乡明”？
远离故土，在战乱中翘首期待亲人的音讯，你虽然懂得“烽火连三月吗，家书抵万金”的道理，却仍在担心国家的命运和前途，为国人担忧。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”就是你最光辉的写照。
你不止一次梦见好友李白，你用“冠盖满京华，斯人独憔悴”为他打抱不平。支持他的理想，同情他的遭遇。可是又有谁为你鼓掌给予你勇气呢？
锦官城外，你来到丞相祀堂。为诸葛亮的遭遇鸣不平：“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”为他未能实现理想而落泪：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。其实，你应该写道“未建功名”身先死，心有不甘与谁说”。想你年轻的，意气风发，踌躇满志，大笔一挥，在慷慨激昂中写下“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，可世事弄人，一场安史之乱毁掉了大唐的盛世，也毁掉了你壮志报国梦，但也塑造了最优秀的你！
把掌声献给你，当我在行走途中暴风雨来临时，有你的鼓励，我昂首继续前行。
把掌声献给你，当我失去在生命中再战斗下去，有你的安慰，我再次站起战斗。
把掌声献给你，当我在漆黑的冬夜迷失方向时，你给予我勇气，在雾中寻找出口。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
杜甫，我把掌声献给你。
掌声的力量六年级话题作文3
看完表演，我们会鼓掌；获得胜利，我们也会鼓掌生活里，处处都会有掌声。掌声给了我们鼓励、信心和赞扬。
记得四年级的元
表演那天，前面的同学唱歌跳舞我都无心欣赏了，手握着竖笛，等待属于我的表演时间。终于轮到我了，在全班同学和老师的热烈掌声下，我拿着竖笛自信满满的踏上了讲台。可是，当我看到讲台下那一张张熟悉的脸时，我突然紧张了起来，心里好像有头小鹿在乱撞，握着竖笛的手心也在不时的冒着冷汗，我傻呆呆的站在讲台上，硬是把想说的话给忘记了，大脑里一片空白。此时的教室里也安静极了，似乎连同学们的呼吸声都能听得很清楚；几十双眼睛一眨不眨地看着我，像是要把我看穿似的。
“啪，啪，啪”正当我不知所措时，一声声清脆的掌声响了起来，我抬起头，看向掌声传来的方向，那是我们组的5位同学，他们带头拍起了手掌。寥寥的掌声打破了教室的安静，好似冬日的暖阳照进了我的心房，让我找回了信心;又似一股温暖的春风传递来强大的力量，给了我鼓励。我鼓起了勇气，拿起竖笛，深吸一口气，吹了起来。优美的旋律立刻在教室里响起，台下的同学们有的也跟着哼唱了起来。
音乐停了，我收起竖笛，向大家深深地鞠了一躬。这时“啪啪啪”，台下响起了雷鸣般的掌声，那掌声是那么地热烈，久久不息，那是对我的肯定和赞扬。我在同学们和老师如潮的掌声中走下了讲台，回到座位后，我的心还是久久不能平静。
我觉得每个人都需要掌声，让我们拍起双掌，让掌声响起来，把鼓励送出去吧。
