角落里的男孩【最新3篇】
角落里的男孩 篇一
角落里的男孩
在一个繁忙的都市中,有一个角落里的男孩默默地守望着,他身穿破旧的衣物,脸上带着稚嫩的笑容,却显得有些孤独。
这个男孩名叫小明,他是一个孤儿,从小就生活在这个角落里。他没有父母,没有家庭,只有一个破旧的帐篷作为遮风避雨的住所。每天,小明靠乞讨为生,他把赚来的钱存起来,用来买一些简单的食物和衣物。
尽管生活艰苦,但小明从未放弃过对美好生活的向往。他在角落里读书,虽然只有几本旧书,但他每天都会用心地阅读,希望通过知识改变自己的命运。他相信,只要努力学习,总有一天他能够走出这个角落,改变自己的命运。
小明的坚持和努力并没有被辜负。有一天,一位善心人士走过这个角落,看到了小明默默地读书的场景。他被小明的坚强和执着所打动,决定帮助他。他给小明提供了一间安全的住所和一份工作。小明终于有了一个温暖的家和稳定的收入。
小明并没有因此而满足,他继续努力学习,通过自己的努力和才华,他被一家著名大学录取,并获得了奖学金。小明顺利地进入大学,继续追逐自己的梦想。
角落里的男孩终于走出了角落,他用自己的努力和坚持证明了自己的价值。他成为了一个成功的人,也成为了一个榜样,鼓舞着身边的人。
这个故事告诉我们,无论身处何种困境,只要我们坚持努力,执着追求自己的梦想,就一定能够改变自己的命运。就像角落里的男孩一样,只要我们不放弃,就一定能够迎来美好的未来。
角落里的男孩 篇二
角落里的男孩
在人来人往的城市中,总有一些被遗忘的角落。在这些角落里,有一个男孩默默地生活着,他的存在被大多数人所忽视。
这个男孩叫小杰,他从小就没有受到父母的关爱和呵护。父母离世后,小杰被送进了孤儿院。在孤儿院里,他遭受了欺凌和虐待,他学会了在角落里躲避,学会了独自生活。
小杰没有朋友,没有家庭,他只能靠乞讨和偷窃为生。他总是躲在角落里,用破旧的衣物遮挡住自己,希望能够逃避现实的残酷。他害怕面对别人的目光,害怕被人发现他的存在。
然而,即使生活艰苦,小杰并没有放弃对美好生活的向往。他偷偷地在夜晚读书,虽然只有几本破旧的书,但他每天都用心地阅读,希望通过知识改变自己的命运。他相信,只要努力学习,总有一天他能够走出这个角落,改变自己的命运。
然而,命运对小杰并不友好。有一天,他被发现偷窃,被送进了少管所。在少管所里,小杰受尽了折磨和磨难,他感到绝望和无助。他觉得自己再也无法改变自己的命运,再也无法走出这个角落。
然而,命运并不总是那么残酷。在少管所里,小杰遇到了一位心地善良的教育工作者。她关心小杰,给予他教育和关爱。她相信小杰的潜力,鼓励他重新审视自己的人生。
在教育工作者的帮助下,小杰逐渐意识到自己的错误,并下定决心改变。他努力学习,通过自己的努力和才华,他成功地考入了大学,并获得了奖学金。
角落里的男孩终于走出了角落,他用自己的努力和坚持证明了自己的价值。他成为了一个成功的人,也成为了一个榜样,鼓舞着身边的人。
这个故事告诉我们,无论身处何种困境,我们都不能放弃对美好生活的向往。即使被遗忘在角落,我们也应该坚持努力,相信自己的潜力。只有不放弃,才能够迎来美好的未来。
角落里的男孩 篇三
他坐在座位上,扭捏不安,不时地咬着左手食指的指甲,不时拿一篇皱巴巴的,被修改了满满一篇稿子出来看。紧锁的眉头显示出他焦急、紧张又期待的心情。
今天是演讲比赛在班上的选拔赛,老师为了民主,决定自由报名---举手,只要举手就可以上台演讲,搏一个名额。她为了这个比赛已经准备了两周,由于记忆力不好,两周里每天晚上他都挑灯夜战,一字一句的背,头天晚上记下一点后第二天早上又拿出来背一遍,终于,在家里,在前天晚上,他可以一字不差的,流利地背诵下来了。可现在到了学校,他却仿佛着了魔,一下子变得结巴了,连两腿也不争气地在课桌下打颤。
他告诉自己,没有什么可怕的,他有实力,是实力派,总会展现光彩的。他自我催眠般说,举手啊,举手你就可以上去了。可他迟疑了,他害怕同学的哄笑,就像那时一样,他说,再等等吧。
一个同学上去了,她背的还行,却只能算流利背下来,他如是想到,于是开始慢慢地抬起他的手,可这时,台下响起一片掌声,他退却了,再等等吧!又一名同学上去了,他比前一位稍微好一点,可台下又是一片掌声,又打消他的念头,他又退却了,再等等吧!
一个又一个的同学上去了,他的手却仅仅在不争气的起一点点又迅速放下。他再发抖,又如那时一般。
他是班上的中等生,没什么特长,也不怎么爱说话,不,确切点是不敢说。总一个坐在教室的角落里,不被人所重视。他不甘心作一团“空气”,在上学期,他举了一次手,结果表达错误,台下一片哄笑,他把头低了下去,紧咬着嘴唇,台下却笑得更大了。自那以后,他就没有再上过讲台。他
在日记中写道:“我置身人群,却如同置身沙漠一般孤独。”他不愿在接受这种孤独,他要让同学想起他的存在!嗯!他在心中默念,告诉自己没有什么比孤独更可怕,他要展现自己。终于,他缓慢地举起了手,老师的视线集中在了他身上,老师做了一个“请”的动作,他的身体慢慢地站了起来,心中充满喜悦、期待,可在这时,一串音符敲碎了一片,下课了。
老师走了,同学走了,他还保持着那个姿势,整个教室,又只剩下了他一个人。