我当了一回小老师的【优秀3篇】
我当了一回小老师的
篇一
我当了一回小老师的经历是我人生中一段难忘的经历。那是在我读初中的时候，我参加了学校的志愿者活动，担任了小学生的辅导老师。
我当小老师的第一天，我兴奋地来到了学校。我被分配到了一所附近的小学，负责一年级学生的辅导工作。当我走进教室，看到一群稚嫩的小脸庞，我心中涌起一股无比的责任感。
开始的时候，我觉得教学是一件轻而易举的事情。然而，当我真正开始教学时，我才发现这是一项非常困难的工作。小学生的注意力很难集中，他们常常会东张西望，玩耍打闹。我不断尝试不同的教学方法，但效果并不显著。有时候，我感到非常沮丧，甚至怀疑自己是否适合当老师。
然而，我没有放弃。我开始观察其他老师的教学方法，向他们请教，不断改进自己的教学技巧。同时，我也与学生们建立了良好的关系，尽力赢得他们的信任和喜爱。我发现，只有在学生们喜欢你并愿意听你讲课的前提下，你的教学才能够产生真正的效果。
时间慢慢过去，我逐渐掌握了一些教学技巧，也与学生们建立了深厚的感情。他们开始对我敞开心扉，向我倾诉他们的烦恼和快乐。我成为了他们的朋友和倾诉对象。
在当小老师的这段时间里，我不仅学到了如何教学，更重要的是，我学会了如何与人相处，如何倾听和关心他人。我发现，作为一个老师，不仅要传授知识，更要关注学生的成长和发展。只有真正关心学生，才能够帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
虽然当小老师的时间不长，但这段经历对我产生了深远的影响。我意识到教育是一项伟大的事业，而我也希望将来能够从事与教育相关的工作。通过这次经历，我明白了作为一个小老师，我的责任不仅是教书育人，更是为学生们树立榜样，帮助他们成为有价值的人。
我当了一回小老师的
篇二
我当了一回小老师的经历是我人生中一段难忘的经历。那是在我读高中的时候，我参加了学校的志愿者活动，担任了小学生的辅导老师。
我当小老师的第一天，我满怀期待地来到了学校。我被分配到了一所偏远的小学，负责三年级学生的辅导工作。当我走进教室，看到一群天真可爱的小脸庞，我心中涌起一股无比的喜悦。
开始的时候，我觉得教学是一件轻而易举的事情。然而，当我真正开始教学时，我才发现这是一项非常有挑战性的工作。小学生的注意力很难集中，他们常常会分神玩耍。我不断尝试不同的教学方法，但效果并不理想。有时候，我感到非常沮丧，甚至怀疑自己是否适合当老师。
然而，我没有放弃。我开始与学生们建立联系，了解他们的兴趣和需求。通过了解学生们的特点，我调整了教学内容和方式，使得他们更加感兴趣和参与。我还与学生们一起开展了各种活动，丰富了他们的课余生活。
时间慢慢过去，我与学生们建立了深厚的关系，他们开始信任我并乐于接受我的教学。我感到非常自豪和满足，因为我真正看到了我的努力带来的成果。
在当小老师的这段时间里，我不仅学到了如何教学，更重要的是，我学会了如何与人相处，如何倾听和关心他人。我发现，作为一个老师，不仅要传授知识，更要关注学生的成长和发展。只有真正关心学生，才能够帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
虽然当小老师的时间不长，但这段经历对我产生了深远的影响。我意识到教育是一项伟大的事业，而我也希望将来能够从事与教育相关的工作。通过这次经历，我明白了作为一个小老师，我的责任不仅是教书育人，更是为学生们树立榜样，帮助他们成为有价值的人。
我当了一回小老师的 篇三
暑假里有许多让我难忘的事，有一件事我一辈子也忘不了。
一天，我很快地写完了作业。早上还是晴空万里、万里无云，此时天气已经有了一些转变，忽然，刮来一阵狂风，狂风大作，飞沙走石。天渐渐暗了下来，到处一片寂静。一道闪电划过，突然一声
“啊嚏！”我打了一声喷嚏说：“老天爷偏偏和我过不去！刚想出去玩，天就下雨了。”妈妈听见了我的埋怨，立即想了个好主意，对我说：“杨奕凡，你虽然不能出去玩，可是我有个办法，你看怎么样？你英语会很多了，表弟也长大了，你应该去教教他，你就当弟弟的英语老师吧！”“太棒了！”我大声叫道。
我拿起英语书和磁带，一个劲地奔向奶奶家。看见弟弟正在看影碟，我按了一下电源，关掉了VCD，拿出英语书对弟弟说：“今天，我教你学英语”。弟弟好奇地睁大了眼睛。
我先教弟弟一个单词“English”，我示范教他读后，又让他跟读，弟弟想了一会，眼珠子一转，突然大叫了一声：“哥哥，哥哥，我知道了，我会读！”我高兴地说：“快读，快读！”他一读，成了“英国女婿”。听了，我有点想笑。赶紧我又教了一个词组“appleandbanana”。他又说：“简单，简单。”我半信半疑地说：“那你读来听听啊？”谁知他把“and”读丢了，读成了“阿婆不来了”。真是让我哭笑不得，我实在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟见了，一脸不高兴的样子。
弟弟没耐性了，他气呼呼地说：“学英语一点也不好玩，我才不学呢！”我不厌其烦地说：“要有耐心嘛！如果你钓鱼，没有耐心，就钓不到鱼。学习也一样，你有耐心和信心，一定能学好的'！”
弟弟听了茅塞顿开，从我手里抢过磁带和英语书，到房间里跟着录音一起读。他像一匹不知疲倦的骏马，听了一遍又一遍，一直听了一个小时呢！
我一时感动，冲进房间说：“你会了吗？”弟弟胸有成竹地说：“会了，哥哥老师，我读给你听……”我听了他的读音甚至比我读得还标准。我把英语书和磁带送给了弟弟，让他好好学英语。
我十分高兴，虽然我费了九牛二虎之力，可是我当了一回合格的小老师！
