巧与拙(推荐3篇)
巧与拙 篇一
巧与拙，作为人们常用来形容技艺高超与技艺平庸的词语，涵盖了人们对于能力与才能的评价。在生活中，我们常常能够看到巧与拙的对比，无论是在学习、工作还是生活中，都能够体现出巧与拙的差异。那么，巧与拙究竟有什么区别呢？
巧是指技艺高超、能力出众，拙则是指技艺平庸、能力低下。巧与拙之间的差别，主要体现在以下几个方面。
首先，巧与拙在技术上的表现有所不同。巧的人在面对问题时，能够迅速找到解决的方法，并能够熟练地运用所掌握的技术和知识来解决问题。而拙的人则往往需要更多的时间和精力来解决同样的问题，技术上的不熟练也使得他们无法灵活运用所学到的知识。
其次，巧与拙在思维方式上也有所不同。巧的人思维敏捷，能够迅速理清问题的逻辑，找到解决问题的关键点，并能够灵活运用各种思维工具来解决问题。而拙的人则往往思维迟钝，思路不够清晰，很难找到问题的关键点，从而无法有效地解决问题。
再次，巧与拙在行动上也有所不同。巧的人行动迅速、果断，能够迅速做出决策并付诸行动，从而使得工作的效率更高。而拙的人则往往犹豫不决，行动迟缓，常常因为拖延而错失良机。
最后，巧与拙在结果上也有所不同。巧的人能够取得出色的成绩，取得事半功倍的效果。而拙的人则往往成绩平平，付出的努力与获得的结果成正比。
巧与拙的区别，不仅仅体现在个人能力上，也反映了一个人的态度和努力程度。巧并不是与生俱来的，而是通过日积月累的努力和不断的学习才能够达到的。拙并不是无可救药的，只要积极调整自己的思维方式和行动习惯，也能够逐渐提升自己的能力和技术水平。
因此，我们应该认识到巧与拙之间的差别，并努力朝着巧的方向发展。通过不断学习和实践，提升自己的技能和能力，才能够更好地应对工作和生活中的各种挑战，取得更好的成就。只有不断追求巧，才能够在人生的道路上走得更远、更稳健。
巧与拙 篇二
巧与拙是两种不同的状态，代表了人们在技艺和能力上的差异。巧是指技艺高超、能力出众，而拙则是指技艺平庸、能力低下。巧与拙之间的区别可以从多个角度来进行分析。
首先，巧与拙在学习上的表现有所不同。巧的人在学习过程中能够迅速掌握知识，灵活运用所学的理论和技巧解决问题。他们能够快速理解教材和讲解，善于总结归纳，从而在学习过程中取得优异的成绩。而拙的人则学习困难，理解能力较差，需要更多的时间和精力来掌握知识。
其次，巧与拙在工作中的表现也有所不同。巧的人在工作中能够迅速找到解决问题的方法，能够高效地完成任务。他们具有良好的组织能力和协调能力，能够在工作中发挥自己的优势，取得出色的成绩。而拙的人则工作效率低下，常常在琐事中纠缠不清，无法抓住重点，从而导致工作效果不佳。
再次，巧与拙在创新能力上也有所不同。巧的人具有较强的创新能力和思维能力，能够不断提出新的思路和解决方案，为工作和生活带来新的可能性。他们善于思考问题的本质，能够从不同的角度出发，找到最佳的解决方案。而拙的人则思维单一，缺乏创新意识，往往只能按照既定的思路和方法进行工作和处理问题。
最后，巧与拙在自我发展上也有所不同。巧的人具有积极向上的心态和不断学习的意愿，他们能够主动寻找机会来提升自己的能力和技术水平。他们能够克服困难和挫折，不断挑战自我，不断追求卓越。而拙的人则缺乏积极主动的心态，往往对自己的能力和技术水平不满足，缺乏自我提升的动力。
综上所述，巧与拙代表了人们在技艺和能力上的差异。巧的人具有技艺高超、能力出众的特点，能够迅速解决问题，取得出色的成绩。而拙的人则技艺平庸、能力低下，需要更多的时间和精力来完成同样的任务。因此，我们应该认识到巧与拙之间的区别，并努力朝着巧的方向发展，不断提升自己的能力和技术水平，从而取得更好的成绩和更大的成功。
巧与拙 篇三
去年9月，杨振宁教授在重庆八中做演讲时，为中学生题词“宁拙毋巧”，并解释说：“取巧无用，真正做学问要诚实，‘拙’，其实是最聪明的成功方法。”
杨振宁题词及解释，是有着特别意义的，那既可说是他的成功之道、经验之谈，更是对当今中国存在的种种问题的针砭或提醒。可以说，杨振宁教授的成功是靠笨办法笨功夫的，每天十几个小时，连续多少年
“成功没有捷径可走”，这是喜欢玩“巧”的人最不愿意听到的话，而杨教授的题词“宁拙毋巧”则毫不留情地点破他们的“巧”梦。
说起“巧”，人们总是要联想到它的“心灵手巧”、“巧夺天工”等美丽的彩衣，殊不知，它的光鲜亮丽的背后却隐藏着虚浮，贪婪，自以为是。
《春天的故事》唱了一遍又一遍后，“巧”借着春天的力量登上了文艺的象牙塔尖，时下搞研究的也想“巧”借这“春天的力量”步入象牙高塔。
当教授们不在大学里搞研究，却在电视节目里频频露面时，当作家已不再是作家，成为彻头彻尾的“文化超男”时，当名人们仅凭言语的犀利博得满堂彩时，我们在“热闹”的背后，却慢慢被叫做寂寞的东西侵蚀心灵，我们的社会怎么了？“巧”风越刮越猛，终于，连大学校长都按捺不住了。一篇题为《使用双馈感应机器的柴油发电机》的英文论文，与国外一篇论文的标题仅有一词之差，实质性的区别是国外版超过12页，而国内版不足5页，还有署名不再是英文作者，而是武汉理工大学校长周祖德及他的博士生谢鸣。今日，“校长”周祖德对“巧”或许会有完全不一样的认识吧。
“光纤之父”高锟获得2009年诺贝尔物理学奖的消息传来后，在中国本土再一次掀起起“诺贝尔奖”热。已经109岁的诺贝尔奖还不曾在中国本土做过客，这着实让把百年奥运都成功举办了的中国人有点急不可待。但正如罗马城不是一天建成的，弄“巧”是弄不出来诺贝尔奖的。科学研究最讲究严谨与刻苦。袁隆平的“杂交水稻之父”称号是十年默默扎根于稻田，日日夜夜的栉风沐雨换来的。而诺贝尔奖得主高锟，从提出光纤的设想到第一个光纤系统面世，历经了15年。没有坐冷板凳的精神，没有非凡的勇气与毅力，是坚持不了15年的。中国的学术氛围应多一些像他们这样的精神。赵本山可以忽悠全中国人，但忽悠不出诺贝尔奖;论文可以天下传抄，但抄不出中国的明天;“巧”风可以越刮越猛，但刮不来诺贝尔奖级的研究成果。
“快男超女”的一夜成名，是“巧”;嫁入豪门的灰姑娘故事，是“巧”;彩票大奖的从天而降，是“巧”……我们让“巧”牵着鼻子走，活得越来越不真实。还好，杨博士的“宁拙毋巧”及时题写，也许，我们真的要换一种方式思考问题、思考社会了。中国的发展需要的是大量的科技人才、顶尖级的专家，而不是那些弄“巧”者。
