我的同学乐于助人作文(推荐3篇)

我的同学乐于助人作文 篇一

我的同学乐于助人

在我身边有一位同学，他的名字叫李明。他是一个非常乐于助人的人，无论是在学习上还是在生活中，他都乐意伸出援手。

在学习上，李明总是乐于与他人分享自己的知识和经验。每当有同学遇到困难，他总是主动提供帮助。不仅仅是在课堂上，他还会在课后与同学们一起讨论问题，共同解决难题。他用自己的行动告诉我们，知识是无私的，只有通过分享才能使它发挥最大的作用。

在生活中，李明也是一个乐于助人的人。无论是在班级组织的活动中，还是在同学们的个人困难中，他总是积极参与并尽力提供帮助。有一次，我的好友小明在课间不小心摔倒了，李明立刻跑过去扶起他，并帮他擦拭伤口。这个细小的举动让我感受到了他的温暖和关怀。

李明的乐于助人不仅仅体现在与同学之间，他也积极参与社区活动，帮助那些需要帮助的人。他经常参加义工活动，为贫困家庭的孩子们提供帮助和关爱。他的助人之心不仅仅停留在口头上，更是通过实际行动来落实。

李明的乐于助人精神给我留下了深刻的印象。他教会了我一个道理：乐于助人不仅能帮助他人，更能让自己变得更好。通过帮助他人，我们不仅能够提升自己的能力和技能，还能够培养出更多的友谊和感恩之心。

在与李明相处的过程中，我也受到了他的影响。我开始更加关注他人的需要，并尽力提供帮助。我也希望自己能够成为一个乐于助人的人，用自己的力量为他人带来快乐和温暖。

我的同学乐于助人作文 篇二

我的同学乐于助人的经历

我有一位同学，名叫王婷。她是一个非常乐于助人的人，她的乐于助人精神给我留下了深刻的印象。

有一次，我们班组织了一次社区志愿活动，王婷积极报名参加。活动当天，我们一起前往社区公园，开始清理垃圾。虽然是一项辛苦的工作，但王婷总是带着微笑和激情投入其中。她不仅自己认真清理垃圾，还鼓励其他同学一起加入。她的热情和积极性感染了大家，整个活动变得更加有序和高效。

除了在志愿活动中乐于助人，王婷在日常生活中也是一个乐于助人的人。她总是愿意与他人分享自己的学习心得和经验。每当有同学遇到困难，她总是毫不犹豫地伸出援手。她耐心地解答问题，帮助他人克服困难。她的帮助让同学们感受到了她的关心和温暖。

王婷的乐于助人精神也深深地感染了我。在与她的相处中，我学到了许多关于乐于助人的道理。我开始更加关注他人的需要，并主动提供帮助。通过帮助他人，我不仅能够提升自己的能力和技能，还能够培养出更多的友谊和感恩之心。

在我看来，乐于助人是一个人品质的体现。乐于助人的人不仅能够为他人带来帮助和温暖，也能够使自己变得更加优秀和完善。我希望我能够向王婷学习，成为一个乐于助人的人，用自己的力量为他人带来快乐和温暖。

我的同学乐于助人作文 篇三

踏进中学的大门，我认识了许多新同学，他们有的幽默，有的大方，还有的乐于助人，其中给我应象最深刻的是乐于助人的新同学。

她有着一头长发，水灵灵的大眼睛，她的脸上总是挂着微笑，她非常的乐于助人，你要是不信，快瞧：星期一下午，考试的时候，我写着写着水笔没水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：这下惨了，才写了一半就没水了，到时候肯定要考差了，哎！我顿时急得像热锅的蚂蚁，坐立不安。

我偷偷抬头望望我周围的人，他们都在埋头苦写。于是，我压低了嗓门向同学借笔，可是他却没听见，就在我急得团团转时，一根水笔已在我面前，我猛得抬头，啊，原来是她呀！她微笑着并点点头便又回去写卷子，我心里充满了感激，当下课铃响起时，我刚好写完卷子，我走到她面前感激地说：“谢谢你！”而她笑着说：“小事一桩，同学之间就应该互相帮助吗？”

她不仅仅帮助自己认识的人，还帮助自己不认识的人：星期天的上午，她在花园里散步，看见一个小妹妹手里拿着一包棉花糖蹦蹦跳跳地边走边吃，一不留神踩着了一块石头，重重的摔在地上，钻心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。

路过的

小妹妹听了，抽噎地说：“谢……谢你。”

她把小女孩背上去医院，走了一小半路，她已经累的直喘气。汗水不断的往下滴，过了20分钟后，总于到了医院，治好病后，给她小妹妹买了一袋棉花糖，又送她回家，这时，小妹妹是家长为了感谢她，要送她一袋糖，她却拒绝了，说：“没事，我只是尽是的本能。”

她深深地影响了也使我变得乐于助人，不求回报，当然，我的新改变都归功于我的乐于助人新同学。