描写老师的优美段落【通用3篇】

描写老师的优美段落 篇一

温馨如春，慈爱如母，老师是我们成长道路上的明灯。在我记忆中，有一位令我难以忘怀的老师，她就是我的语文老师。她不仅教给我知识，更教会了我如何做一个真正有内涵的人。

这位语文老师姓王，她身材娇小，笑容灿烂，总是给人一种亲切感。她有着一头乌黑亮丽的长发，总是梳成一个简单的发髻，显得干练而又优雅。每当她在教室里走过，总是荡漾出一股淡雅的清香，弥漫在整个教室里，让人心旷神怡。

王老师的声音柔和而又富有磁性，每当她讲课时，总能引起我的注意。她善于运用生动的语言和丰富的手势，将枯燥的知识转化为生动有趣的故事。她总是耐心地给我们讲解每一个字、每一个词的含义和用法，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。

除了教学之外，王老师还关心学生的成长和发展。每次上课前她都会和我们交谈，询问我们的学习情况和生活动态。她总是鼓励我们要勇敢面对困难，要有信心迎接挑战。她相信每个学生都有无限的潜力，只要付出努力就能取得好成绩。

记得有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧，王老师主动找到我，鼓励我要相信自己，相信自己有能力克服困难。她还给我讲了一些成功人士的故事，告诉我只要坚持努力，就一定能够取得好成绩。她的鼓励和支持让我重新燃起了学习的激情，我也在接下来的考试中取得了进步。

王老师不仅是一位优秀的教师，更是一位贴心的朋友。她经常组织一些课外活动，增进师生之间的交流和沟通。她总是以身作则，用自己的行动影响着我们。她教会我们如何做一个善良、正直、有责任心的人，她是我们心目中的楷模。

王老师就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。她的慈爱和关怀让我感受到了师生之间的真挚情谊。我将永远怀念她，感激她给予我的教诲和帮助。

描写老师的优美段落 篇二

智慧如海，谆谆教诲，老师是我们求知路上的引路人。在我求学的岁月里，有一位令我敬佩的老师，他就是我的数学老师。他不仅教给我知识，更教会了我如何做一个勇敢追求梦想的人。

这位数学老师姓李，他身材高大，精神饱满，总是给人一种威严感。他有着一头略显花白的头发，总是整齐地梳着，显得干练而又庄重。每当他在教室里走过，总是带着一丝自信的微笑，让人感受到他的温暖和亲近。

李老师的声音洪亮而又富有磁性，每当他讲课时，总能吸引我的注意。他善于运用幽默的语言和生动的例子，将抽象的数学知识转化为生动有趣的故事。他总是耐心地给我们讲解每一个公式、每一个定理的原理和应用，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。

除了教学之外，李老师还关心学生的个人发展。他经常鼓励我们要不断挑战自我，勇敢面对困难。他相信每个学生都有无限的潜力，只要勇于追求梦想，就能取得成功。他总是以身作则，用自己的行动影响着我们。

记得有一次，我因为解题方法不理想而感到困惑，李老师主动找到我，给予我耐心的指导。他不仅告诉我正确的解题方法，还给我讲了一些数学领域的前沿知识，激发了我的求知欲。他的指导和鼓励让我重新找到了学习的乐趣，我也在接下来的学习中取得了进步。

李老师不仅是一位优秀的教师，更是一位胸怀宽广的人。他经常组织一些学术活动，让我们有机会与其他学校的同学进行交流和比较。他总是鼓励我们要勇于接受挑战，不断提高自己的学识水平。他教会我们如何做一个勇敢追求梦想的人，他是我们心目中的楷模。

李老师就像一颗明星，照耀着我求知的道路。他的智慧和谆谆教诲让我受益匪浅。我将永远怀念他，感激他给予我的教诲和帮助。

描写老师的优美段落 篇三

1、记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“桑老师，您是不是感冒了?”桑老师说：“有点，但没什么。”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。

2、王老师边小心翼翼往前挪着步,边安慰我说.可我已经感觉到王老师的心跳在急剧加快.还没等我多想,就听王老师大喊一声"红红,快往上跳!"顺势便把我推到岸上,力气之大,是我当时没有想到的.我的脚还没站稳,就听"咔嚓"一声,王老师和那小竹桥一起被洪水冲走了,王老师淹没在水中,连影子也没有了.我们惊呆了,不知所措.刹时间,哭喊声,呼救声,惊天动地.我们一边沿着河呼喊着:"王老师,王老师……",一边飞奔着去村里喊人.村上人听到喊声,全部赶到河边,顺着河边跑下去十多里,可小王老师再也没有露面了.我们哭泣,我们呼喊,我们的王老师就这样连话也没留下,就离开了我们.

3、那天中午来校，您听说班上一个同学贴花纸不见了，便在全班大声问了好几遍，但始终无人承认。于是，您准备用搜书包的办法来找到偷东西的人。可是，我万万没有想到，您竟先走向了坐在最后一个座位上的我!老师，当时我真想哭，我不明白您为什么要先搜我的 书包，我的心都碎了!您整整用了30分钟时间搜查我的书包。您可知道我这30分钟是怎样熬过去的 老师，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滚下来的泪珠熬过去的!

4、瞧，这位身穿黑色华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默， 引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的"奥秘"。

5、"叮铃铃"，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说:"同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗 "我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说:"今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗 "同学们哄地一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:"真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。"说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说:"不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。"我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写"春光明媚，百花争艳……"打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

6、又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:"同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗 ""熟悉!"同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:"你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装 脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋 "这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:"这就去观察校园的花圃。"这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得:要仔细观察，才能写出好作文。

7、胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：“推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验?回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗?”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。

8、这是为纪念我的小王老师而建造的.小王老师,她叫王国华,那年刚到我们村时才十九岁,中等身材,梳着两根短辫,长得文静,秀气,一开口嘴角上便带着微笑,就象是我们的大姐姐,我们都亲昵地叫她:"小王老师."我永远也忘不了,忘不了小王老师离开我们的那瞬间的情景.1991年7月5日,在我的心中那是一个黑色的日子.那天我们要期末考试,7月4日一夜的暴雨,使河水猛涨,河中的小竹桥在洪水的冲击下,已不那么平稳了.延期考试已经来不及了,一早,小王老师就守候在桥头,迎接每一个来考试的学生.我是最后一个到桥头的,天还在下着雨,我看到王老师的衣服早已淋湿了,那头秀发披散在脸上,已分不清是雨水还是汗水.王老师看到十八位学生都来了,心里非常高兴,一边喊着:"红红别动,老师来接你."一边上了那已没在水中摇摇晃晃的小桥,我在桥那边喊着:"王老师您别过来,我自己能过去.""不行,太危险了,老师来接你."看到小王老师那着急的样子,我便站着没动,小王老师顺着小桥过来了,"红红,你来了老师就放心了."说着抱着我就上了桥,此时的小桥在洪水的冲击下,已经摇摇欲坠,当走到离桥头不到两米处时,就听"咔嚓"一声,我知道情况不好.我说:"王老师,放下我吧!那样重量会轻些.""红红,别害怕,没事的."

9、胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗?他名副其实吗?可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们!我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗?”“好!&rd