黑板上的记忆作文600字记叙文精选(优质5篇)
篇一：黑板上的记忆
小时候的我们总是喜欢在黑板上涂涂画画，留下我们最真实的自己。那时的黑板是我们的画布，是我们的舞台，是我们的记忆。每一次走进教室，看到黑板上满是五颜六色的粉笔字迹，总会让我心生愉悦。
那时的黑板是真正的黑板，没有电子屏幕的光彩，没有白板的清新，只有厚重的黑色，给人一种沉稳的感觉。每天上课，老师总是站在黑板前面，手拿粉笔，一字一句地讲解知识。而我们则把目光投向黑板，用眼睛记录下老师的每一个字，每一个符号。
黑板上的字迹是老师智慧的结晶，是知识的源泉。那些字迹，有时整齐划一，有时潦草难辨，但它们都蕴含着老师的辛勤努力和无私奉献。每一次走进教室，我都会静静地望着黑板，回味昨天的知识，思考今天的学习。
黑板上的字迹也是我们的回忆。我们曾在黑板上写下自己的名字，用五颜六色的粉笔画出我们的梦想。那些字迹虽然已经被擦去，但它们永远留在我们的心中。有时，当我犯错时，老师会在黑板上写下一串字，让我反思自己的错误，从中汲取教训。每一次看到那些字迹，我都会深深地体会到老师的关怀和教诲。
黑板上的字迹也是我们成长的见证。我们在黑板前度过了许多快乐的时光，也经历了许多艰辛的努力。我们曾在黑板前背诵过乘法口诀，解过数学难题，写过漂亮的字。每一次在黑板上留下自己的印记，都是一次成长的标志。
如今，黑板已经逐渐被电子白板所取代，黑板上的字迹也渐渐消失在时光的长河中。然而，那些黑板上的记忆却永远留在我们的心中。无论时光如何变迁，我们永远不会忘记那些陪伴我们成长的黑板，那些记录我们记忆的黑板。
篇二：黑板上的记忆
黑板上的记忆，是我童年最美好的回忆之一。每当我回忆起那些在黑板前度过的时光，总会让我心生温暖和感慨。
小时候的黑板是真正的黑板，那种厚重的黑色让人感到安静和庄重。我记得每一次走进教室，总会看到老师已经在黑板前准备好了，手拿粉笔，一字一句地讲解知识。而我们则坐在教室里，专心地听着，用眼睛记录下黑板上的每一个字。
黑板上的字迹是老师智慧的结晶，是知识的源泉。那些字迹，有时整齐划一，有时潦草难辨，但它们都蕴含着老师的辛勤努力和无私奉献。每一次看到那些字迹，我都会深深地体会到老师的关怀和教诲。
黑板上的字迹也是我们的回忆。我们曾在黑板上写下自己的名字，用五颜六色的粉笔画出我们的梦想。那些字迹虽然已经被擦去，但它们永远留在我们的心中。有时，当我犯错时，老师会在黑板上写下一串字，让我反思自己的错误，从中汲取教训。每一次看到那些字迹，我都会深深地感受到老师的关怀和教诲。
黑板上的字迹也是我们成长的见证。我们在黑板前度过了许多快乐的时光，也经历了许多艰辛的努力。我们曾在黑板上背诵过乘法口诀，解过数学难题，写过漂亮的字。每一次在黑板上留下自己的印记，都是一次成长的标志。
如今，黑板已经逐渐被电子白板所取代，黑板上的字迹也渐渐消失在时光的长河中。然而，那些黑板上的记忆却永远留在我们的心中。无论时光如何变迁，我们永远不会忘记那些陪伴我们成长的黑板，那些记录我们记忆的黑板。
黑板上的记忆作文600字记叙文精选 篇三
黑板上，无论怎么擦，始终擦不去那些一流的痕迹和记忆。
有着黑板的地方，必定配置着粉笔，那么肯定会让我们想到老师。
老师在黑板上留下了记忆。老师的工作就是教育学生，将自己从小到大所学的知识一点一点，一天天的还原在这黑板上。他们利用自己的声音和粉笔所成的文字，类似于数形结合似的交给我们。让我们能够学到我们应该学的知识，也完成自己的义务。因此，黑板上有着老师们尽职的记忆。
老师从一走上讲台开始，就注定要为这群孩子奋斗着，牺牲着。他们用粉笔在黑板上教育我们的同时，粉笔灰在腐蚀着他们的手指，呛着他们的鼻腔，在他们的衣服上留下了斑斑点点。他们为这教育事业付出了自己的青春年华，但却从未有半句怨言，他们只希望自己的青春年华能换来学生的青春年华。因此黑板上有着老师们甘愿牺牲自己的青春年华，为未来奋斗的记忆。
有黑板和粉笔的地方，除了会让我们想到老师，自然也会想到学生。
走入时只是年少无知、幼稚的孩子，可一旦出来，就成了大有所就，满腹诗书的才人。这一切也都在黑板上留下了记忆。黑板上的知识丰富了我们的身心，让我们加强对地球、对世界的认知，也为我们的未来铺了垫脚石。黑板上知识的存在，见证了我们的成长。粉笔字写了又擦，擦了又写，代表着时间的流逝，证明了我们的存在和成长。
黑板上有着我们友谊的记忆。多年过去，人换了一批又一批，但黑板始终存在。它保存着我们的那些学生和老师成长的岁月。他看着我们如何从陌生到熟悉，从熟悉到永恒；看着我们大家如何建立起友谊，播下了他，开始生根发芽，根深蒂固；看着我们如何处理所面临的危机，然后将它们逐个击破；看着我们如何续写一部故事，值得他回味。
黑板上的记忆，我们始终不会忘了，而且忘不了，他将我们师生紧紧地拴着，永远不能否认这个事实。
黑板擦着擦着，擦不去那些记忆，它们始终在我们心中。
黑板上的记忆作文600字记叙文精选 篇四
黑板，大家再也熟悉不过了。老师们天天在上面写、画，我们坐在课桌旁抄、练。黑板上有我们的记忆吗？有，肯定有！
幼儿园时，老师告诉我们这是“黑板”，可大家都不同意，因为它的颜色是发绿的。老师没有解释什么，而是用粉笔在上面画画写字，教我们认识数字……那时，我对黑板记忆是：一个用来写字画画的板子。
小学时，老师们在黑板上写的内容多了许多。我对黑板的认识也逐步从“写题目、画画”转变到了“写题、写重点”，对于黑板上的内容也逐渐由不重视转为了重视。与此同时，我也注意到了黑板的好兄弟——粉笔。它虽然弱小，却被人人称道，赞美它的无私奉献。可黑板，虽然坚硬，却一直默默无闻。这难道不是一种不公平吗？粉笔没了黑板，虽然还可以在地面上弛骋，但却失去了在黑板上书写时的威风。黑板没了粉笔，似乎也没有用武之地了。我对自己的发现沾沾自喜，却忽略了一项重要的东西。
记得二年级时，我写了一篇日记，结尾处是这样一句话：“我的许多知识，都是从黑板上学来的！”妈妈看了后，对我说：“孩子，你的确从黑板上学到了不少知识，但这些知识是从哪儿来的，是谁写在黑板上的呢？”“老师写的！”我说。“真聪明！”妈妈笑着对我说。
现在回想起来，妈妈其实是告诉我，黑板上凝结的是老师的汗水，是老师用智慧让我们徜徉在知识的海洋里！
日复一日，年复一年，黑板上的记忆留下，抹去，留下，又抹去……唯一不变的，是老师那辛勤的汗水！黑板上的记忆，将永远留在我的脑海中！
黑板上的记忆作文600字记叙文精选 篇五
记忆会像一片落叶，时不时漂浮在我眼里，嘴角上扬，嘴里说道：“记忆别走！”
那只是一个普通的黑板，普通地不能再普通的黑板。与平常一样，是粗糙的，是有凹凸的，还是有字迹未掉的粉笔灰！多么普通的一个黑板，求满载着我深深的记忆！
又一次独自回到熟悉的教室，气体、心情、构造已截然不同。只有空荡荡的教室与空洞的我，“这是当年的教室吗？”课桌早已换成崭新的，铁皮柜依旧，名字早已不再是当年的名字，家庭也不再是当年的家庭，电火石，篮球，青春不见了，人也不见了！只有黑板依旧！
走上讲台，用手轻轻触摸着黑板的表面，是有粗糙的，有凹凸的，还是有粉笔灰的！轻轻滑动，触摸，如同一位多久不见的老朋友一般，确实挺老了！毕竟陪伴了我最好的青春。望着无尽的黑板，虽然是黑漆漆的，但是上面有画！我在第一次来到这儿时写下的名字，我在帮助同学辅导时的字迹，我在上课时做精彩演讲时留下的点点滴滴……一模一样，字迹清晰，依然在那儿空空的，拍掉了所有粉笔灰的黑板上！是那样惬意，舒适呀！是那样向往而又胆怯呀！清风拂去，又是美好的季节，普通的教室里满是温馨，一个个的老师们当年用粉笔在黑板上挥洒着自己的点点青春，字迹不见了，痕迹却依然清晰！老师们呢？也都老了不少了吧！虽然粉笔灰没有留在黑板上，但却深在我的脑海里！但那只是记忆！
当年的兄弟，老师！不要忘了当年的黑板，不要忘了当年的誓言，是正确的！只有这样，你才会真正的回到过去，平常生活，更加努力！那是我们的记忆，黑板上的记忆，生活的点点滴滴的记忆！
落叶总会归根，望着眼前的黑板，是一张脸，一幅画，一句句话语，一声声问候，一点点关怀……那都是记忆！
