怎样让孩子爱上学习观后感作文【优秀6篇】
怎样让孩子爱上学习观后感作文 篇一
观后感是对所观看的电影、电视剧、戏剧、书籍等作品的心得和感受的总结。对孩子来说，观后感的撰写不仅可以培养他们的思维能力和表达能力，还可以帮助他们更好地理解作品的内涵和意义。然而，很多孩子对观后感并不感兴趣，认为这是一项枯燥乏味的任务。那么，我们应该如何让孩子爱上学习观后感呢？
首先，培养孩子的阅读兴趣。观后感的撰写离不开对作品的理解和分析，而这需要孩子有较高的阅读能力。因此，家长应该从小培养孩子的阅读习惯，鼓励他们多读好书。可以给孩子提供一些有趣的图书，如故事书、科普读物等，同时可以和孩子一起阅读，让他们从小养成阅读的习惯。当孩子对阅读产生兴趣后，观后感的撰写就会变得有趣和有意义。
其次，引导孩子从多个角度去理解作品。观后感不仅仅是对作品情节的简单描述，它还包含了对作品主题、人物形象、情感表达等方面的理解。家长可以通过与孩子讨论作品的内容，引导他们从不同的角度去思考和理解。例如，可以提问孩子对作品中的人物有何感受，作品中的情节与现实生活有何联系等，这样可以激发孩子的思维，培养他们的批判性思维和创造性思维。
此外，给孩子提供一定的写作指导。观后感的撰写需要一定的写作技巧和方法，而这对于孩子来说可能是一个难题。因此，家长可以给孩子提供一些写作指导，如如何开头、如何进行论述等。可以教给孩子一些常用的写作句型和词汇，帮助他们更好地表达自己的观点和感受。同时，家长还可以鼓励孩子多写多练，提高他们的写作水平和表达能力。
最后，给予孩子适当的奖励和鼓励。孩子们对外部的奖励和鼓励较为敏感，这也是激发他们学习观后感的积极性的一种方式。当孩子完成一篇观后感时，家长可以适当给予一些奖励，如表扬、奖励物品等。同时，家长还要给予孩子鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和成长，从而激发他们对学习观后感的兴趣和热情。
总之，让孩子爱上学习观后感需要家长的引导和培养。家长应该从培养孩子的阅读兴趣、引导孩子从多个角度去理解作品、给予写作指导以及给予适当的奖励和鼓励等方面入手，激发孩子对学习观后感的兴趣和热情。只有孩子真正爱上学习观后感，才能更好地提高他们的思维能力和表达能力，培养他们对作品的理解和欣赏能力。
怎样让孩子爱上学习观后感作文 篇二
观后感是一种对所观看的作品的感受和思考的总结，对孩子的学习和成长具有重要意义。然而，很多孩子对观后感并不感兴趣，认为这是一项枯燥乏味的任务。那么，我们应该如何让孩子爱上学习观后感呢？
首先，培养孩子的审美能力。观后感的撰写需要对作品的情节、人物、情感等方面进行分析和评价，而这需要孩子具备一定的审美能力。家长可以从小培养孩子的审美意识，如带孩子去美术馆、音乐厅等艺术场所，让他们接触和欣赏不同形式的艺术作品。同时，可以和孩子一起观看一些优秀的电影、电视剧等，引导他们从艺术角度去感受和理解作品。当孩子的审美能力提高后，观后感的撰写就会变得更加有趣和有意义。
其次，鼓励孩子多角度思考。观后感不仅仅是对作品的简单描述，更重要的是对作品背后的意义和内涵的思考。家长可以通过和孩子讨论作品的内容，引导他们从不同的角度去思考和分析。例如，可以提问孩子对作品的主题有何理解，作品中的人物形象有何特点等，这样可以激发孩子的思维，培养他们的批判性思维和创造性思维。同时，家长还可以鼓励孩子自由发挥，表达自己独特的观点和感受。
此外，给予孩子足够的时间和空间。观后感的撰写需要一定的时间和思考，而孩子们往往在学业和课外活动中时间紧张。因此，家长应该给予孩子足够的时间和空间，让他们有充分的准备和思考。可以设置一个固定的观后感撰写时间，让孩子有专门的时间来思考和写作。同时，家长还要避免过多的干预，给予孩子一定的自主权，让他们充分发挥自己的创造力和想象力。
最后，给孩子提供实践机会。观后感的撰写不仅可以锻炼孩子的思维和表达能力，还可以培养他们的观察力和分析力。家长可以给孩子提供一些实践机会，如组织孩子参加一些文艺活动、写作比赛等。这样可以让孩子将自己的观察和思考转化为文字表达，提高他们的写作水平和表达能力。
总之，让孩子爱上学习观后感需要家长的引导和培养。家长应该从培养孩子的审美能力、鼓励多角度思考、给予足够的时间和空间以及提供实践机会等方面入手，激发孩子对学习观后感的兴趣和热情。只有孩子真正爱上学习观后感，才能更好地提高他们的思维能力和表达能力，培养他们对作品的理解和欣赏能力。
怎样让孩子爱上学习观后感作文 篇三
孩子们的学习兴趣是需要慢慢培养的，观后感的写作也是如此。观后感的写作既能帮助孩子对所看影片进行总结，又能培养他们的思考和表达能力。那么，怎样才能让孩子爱上学习观后感的写作呢？以下是一些我总结的方法。
首先，培养孩子的阅读习惯。观后感的写作需要孩子对所看影片的情节和细节进行回忆和总结，而这需要一定的阅读能力。因此，家长可以从小培养孩子的阅读习惯，让他们多读一些故事书、小说或绘本，提升他们的阅读能力和理解能力。通过阅读，孩子们可以了解到更多的故事情节和人物形象，为写作提供素材和灵感。
其次，提供多样的观影体验。观后感的写作需要基于孩子对所看影片的理解和思考，因此，家长可以为孩子提供多样的观影体验。可以带孩子去电影院观看电影，也可以在家中共同观看电视剧或动画片。不同类型的影片会给孩子带来不同的感受和思考，从而激发他们对观后感写作的兴趣和动力。
此外，创设良好的学习环境也是重要的。观后感的写作需要孩子安静地思考和表达自己的观点，因此，家长需要为孩子创设一个安静、舒适的学习环境。可以为孩子准备一个专属的写作角落，放上一些文具和笔记本，让孩子可以自由地写作。同时，家长也可以在旁边给予适当的帮助和指导，让孩子感受到写作是一件有趣且重要的事情。
最后，鼓励孩子分享观后感。观后感的写作并不是孤立的活动，而是需要与他人分享和交流的。因此，家长可以鼓励孩子将自己的观后感分享给家人、朋友或老师。可以组织一次家庭观影分享会，让孩子和家人共同讨论影片的内容和感受。同时，家长也可以鼓励孩子将观后感提交给学校的作文比赛或校报，让他们有机会与更多人分享自己的写作成果。
总之，让孩子爱上学习观后感的写作需要家长的关心和引导。通过培养孩子的阅读习惯、提供多样的观影体验、创设良好的学习环境和鼓励孩子分享观后感，可以激发孩子的学习兴趣和写作能力。相信只要家长们用心去培养，孩子们一定会爱上学习观后感的写作，并从中获得更多的乐趣和收获。
怎样让孩子爱上学习观后感作文 篇四
早就听说过王金战老师，因为妈妈以前给我说过他所教的55名学生的一个班，37人进了清华，北京大学，10人进了英国剑桥大学，牛津大学，美国耶鲁大学等名校。昨天我和妈妈一同观看了山东农科频道由王金战老师讲的《怎样让每个让孩子爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到首先应该培养孩子的学习兴趣，如果孩子对学习没有兴趣，家长老师怎么努力都是徒劳，毫无意义。要培养孩子的学习兴趣，作为家长，老师要理解孩子，信任孩子，尊重孩子，引导孩子，和孩子成为朋友，和睦相处。还要多挖掘孩子的优点，慢慢的发现孩子感兴趣和自己喜欢干的事情。
王老师还讲到“别把学习当罪受”，我印象深刻，以后我把学习当成一件快乐的事情。家长给我们创造了良好的学习环境，但是还应该尊重我们的兴趣，不要逼着我们学我们不愿意学的东西。
王老师还讲到考试不能紧张，心里负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，制定一个自己能够实现的计划，目标。并向着自己的计划，目标努力。不要和别人比，只要自己努力了，就行了。我也希望我妈妈以后不要只盯着我的成绩，能用欣赏的眼光多看看我的长处，多夸夸我，让我增加自信，我想我的成绩会慢慢地好起来的，正如王老师所说，好孩子是夸出来的，有了家长的夸奖和鼓励，我们才有学习的动力，我们会在家长的精心呵护陪伴下，渐渐爱上学习。
听了王老师讲座，妈妈的对我的态度改变了不少，我也要用金老师的思想来纠正我的学习态度，我们现在努力学习不是为了老师，也不是为了爸爸妈妈，我们是为自己学习。只有我们好好学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好的生活，才能报效祖国。
怎样让孩子爱上学习观后感作文 篇五
学校安排有网络资源学习，本周轮到我了。有幸看了领导推荐的王金战《怎样让孩子爱上学习观后感》，我的感触颇深。他为我们老师提供了许多宝贵的经验，也为我在教学中的创新思路开启了一扇大门。
掩卷沉思，怎么做孩子会爱上学习呢?
首先，教师要爱上孩子，有深沉的爱。不仅关注学习的成果，学习的效率，更要关注学习的`过程与学习过程中体现的学习品质、学习心理。从孩子的心理出发，体会其所体会，关注其所关注，真正做到以孩子的发展为最终目标，以孩子的幸福为最高目标。及时赞赏，适度表扬，会让孩子爱上学习;幽默风趣，时尚给力，会让孩子爱上学习;体验成功，发现进步，会让孩子爱上学习;宽松氛围，协力互助，会让孩子爱上学习。
其次，老师只有爱心与热情是远远不够的，还要有理有节，在一切热情之后要有独立的冷思考，教师要分析学生学习过程中已经出现的问题，预测后续学习中可能出现的问题;教师要保证各种学习活动不但有趣味性，还要有实践性、有现实意义，符合孩子心理等等，总之要有内涵有品位;教师在心态上要最大限度地贴近孩子，在立意上要最大限度地高、远、深;教师要把最高古深奥的知识用最有吸引力的外在来包装起来。
社会在发展，教育也在进步，我相信，只有在教育中做一个理智的有心人，让学生幸福地享受他们的学习生活，学生才会更喜欢学习，他们的学习才会更有成效，他们的成长也才会更快乐。
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