清明节诗歌朗诵活动方案【优秀3篇】
清明节诗歌朗诵活动方案 篇一
清明节是中华民族传统的重要节日，也是祭扫先人墓地的日子。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养，我们学校计划举办一场清明节诗歌朗诵活动。以下是我们的活动方案。
一、活动目的
1. 增强学生对清明节文化的了解和认识。
2. 培养学生的朗诵技巧和表达能力。
3. 增进学生之间的交流与合作。
二、活动内容
1. 初选环节：学校将事先组织初选，让学生们自愿报名参加朗诵活动。初选阶段，每位参赛选手需准备一首与清明节相关的诗歌，并在指定时间内进行朗诵。初选将由学校的文艺鉴赏团队进行评审，选出最具潜力的选手晋级到决赛阶段。
2. 决赛环节：决赛阶段，选手需准备一首清明节相关的诗歌朗诵，并进行现场表演。决赛将分为小学和初中两个组别进行，每个组别分设一、二、三等奖。决赛评审将由文艺鉴赏团队和校领导组成的评委团进行。
三、活动安排
1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX月XX日。
2. 初选时间：XX年XX月XX日。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后进行，对获奖选手进行表彰。
四、活动准备
1. 选定诗歌：学校将在初选前提供一份清明节相关的优秀诗歌选集，供学生参考选择。
2. 指导老师：每位参赛选手都将有一位指导老师进行指导，帮助他们提升朗诵技巧和理解诗歌内涵。
3. 舞台布置：根据清明节的主题，对舞台进行相应的布置，营造出庄重肃穆的氛围。
4. 奖品准备：为了激励学生参与活动，我们将准备一定数量的奖品，包括书籍、文具和奖状等。
五、活动效果
通过这次清明节诗歌朗诵活动，学生们将深入了解清明节的文化内涵，提升自己的朗诵技巧和表达能力。同时，通过与其他选手的交流和学习，增进了同学之间的友谊与合作精神。此外，活动还将为学生提供展示自我的机会，激发他们对文学艺术的热爱和对传统文化的自豪感。
清明节诗歌朗诵活动方案 篇二
清明节是中华民族传统的重要节日，也是祭扫先人墓地的日子。为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养，我们学校计划举办一场清明节诗歌朗诵活动。以下是我们的活动方案。
一、活动目的
1. 增强学生对清明节文化的了解和认识。
2. 培养学生的朗诵技巧和表达能力。
3. 增进学生之间的交流与合作。
二、活动内容
1. 初选环节：学校将事先组织初选，让学生们自愿报名参加朗诵活动。初选阶段，每位参赛选手需准备一首与清明节相关的诗歌，并在指定时间内进行朗诵。初选将由学校的文艺鉴赏团队进行评审，选出最具潜力的选手晋级到决赛阶段。
2. 决赛环节：决赛阶段，选手需准备一首清明节相关的诗歌朗诵，并进行现场表演。决赛将分为小学和初中两个组别进行，每个组别分设一、二、三等奖。决赛评审将由文艺鉴赏团队和校领导组成的评委团进行。
三、活动安排
1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX月XX日。
2. 初选时间：XX年XX月XX日。
3. 决赛时间：XX年XX月XX日。
4. 颁奖仪式：在决赛结束后进行，对获奖选手进行表彰。
四、活动准备
1. 选定诗歌：学校将在初选前提供一份清明节相关的优秀诗歌选集，供学生参考选择。
2. 指导老师：每位参赛选手都将有一位指导老师进行指导，帮助他们提升朗诵技巧和理解诗歌内涵。
3. 舞台布置：根据清明节的主题，对舞台进行相应的布置，营造出庄重肃穆的氛围。
4. 奖品准备：为了激励学生参与活动，我们将准备一定数量的奖品，包括书籍、文具和奖状等。
五、活动效果
通过这次清明节诗歌朗诵活动，学生们将深入了解清明节的文化内涵，提升自己的朗诵技巧和表达能力。同时，通过与其他选手的交流和学习，增进了同学之间的友谊与合作精神。此外，活动还将为学生提供展示自我的机会，激发他们对文学艺术的热爱和对传统文化的自豪感。
清明节诗歌朗诵活动方案 篇三
一、活动主题：
“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立文明新风”
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀先烈、诗歌朗诵活动，进一步贯彻《两纲》，深化感恩教育，促进和谐校园建设，传承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神;加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，并加强《八荣八耻》的教育。利用清明节祭奠烈士诗歌朗诵的教育契机对少先队员进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。
同时，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣。提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯。提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：
革命诗歌朗诵比赛
四、参加对象：全校师生。
五、活动时间：2008年4月5日
六、活动前准备：
1、布置学生预习：
a·，各班级·四人小组设计一份活动方案
内容包括：赛诗的目的，明确赛诗的主题，确定内容，确定赛诗形式，拟定比赛评分规则
b·，每人设计一份赛诗会主持开场白以及根据赛诗会主题设计一条会标
2、明确开展清明缅怀先烈赛诗会的知识(学生自学，找出问题答案)
3·确定内容。所谓内容，也就是比什么。
a·，比背诵;
b·，比朗诵;
c，·比对诗的理解和赏析，还可以诗见景说诗，指物诵诗;
d·，比赛诗歌创作。
4·选择形式。
a·，对抗赛。即双方派出同样多的选手，分别上台按要求表演，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
b，·问答赛。即由评委或对方提出要求，另一方根据要求朗诵诗歌或抢答问题，双方轮换进行，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
c，·擂台赛。即由抽签决定某一方先做擂主，由对方功擂，即提出问题让擂主回答，然后双方轮换，由评委根据擂主回答质量评分，根据累计总分决定胜负。
d·积分赛。即由双方按一定要求组队，然后由主持人出题，双方按一定形式答题，由评委评分，根据累计总分决定胜负。
5·选定主持人，聘请评委，由评委选出同学设计的最佳方案，评判规则进行赛诗活动。
七、活动建议及进程安排：
第一阶段：
各中队组织开展以缅怀先烈为主题的班队会活动。
各中队利用班会时间，以讲革命故事，朗诵革命诗歌的形式，召开“学习革命先烈，做党的好孩子”诗歌朗诵比赛会。通过介绍先烈事迹、讲英雄故事、朗诵革命诗歌，激发了学生学习先烈的爱国情怀。
形式：对抗赛(学生在活动前把桌椅挪好，分成两大组，每一环节各大组选派一组同学参赛)
评委：刘誉杰 梁广生 刘金莲 黄一倍 钟耿(刘誉杰负责组建)
1·展示赛诗会开场白，选出最佳主持人，评委亮分
2·每一小组四人，小组负责人通过猜拳决出胜负，胜者指定对方出赛的同学，朗诵李白诗歌。三轮比赛决出胜负。
每一轮比赛结束，评委打分
评分规则：
内容符合要求(1分);感情(3分);咬字准确，读音清晰(2分);节奏，轻重读到位(2分);仪态大方，如表情自然，手势恰当等(1分)。
第二阶段：
每个中队选出前三名，参加学校朗诵比赛
1，比赛地点：学校大礼堂
2，参赛学生准备好诗歌和配乐。
3，获奖人：房月、蒋力敏、李怡莹
第三阶段：
1，学校朗诵比赛的前三名参加区朗诵比赛
2，参赛人：学生：房月、蒋力敏、李怡莹
老师：顾晓芳、朱美菊
八、活动后记
通过开展以“缅怀先烈先贤，弘扬革命传统，树立文明新风”为主题的革命诗歌朗诵会，同学们既学习了英雄先烈事迹，继承先烈遗志，又提高了自己的朗诵水平。
活动过程中，同学们表现出很高的积极性，积极参与到比赛的策划，开展当中。同学们还提出了许多有意义的看法，如期的完成了诗歌朗诵任务……活动顺利的结束了，大家也收获了许多。
