中学元宵节活动方案(推荐3篇)
中学元宵节活动方案 篇一
元宵节是中国传统的节日之一，也是中学校园中举办各类活动的好时机。为了丰富学生们的课余生活，增强他们对传统文化的了解，我们学校计划举办一系列的元宵节活动。
首先，我们将组织学生们参与元宵灯笼制作活动。在这个环节，学生们可以发挥自己的创意，设计和制作属于自己的灯笼。我们将提供各种材料和工具，让学生们充分展示自己的才艺和创造力。这个活动不仅可以培养学生们的动手能力和想象力，还可以让他们了解灯笼制作的传统技艺。
其次，我们将举办元宵节文化知识竞赛。通过这个竞赛，学生们可以学习到关于元宵节的历史、传统习俗以及与元宵节相关的诗词和故事。我们将根据学生的年级设置不同的题目，让他们有针对性地学习和参与竞赛。这个活动不仅可以加深学生对传统文化的了解，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
此外，我们还将安排学生们参观元宵节庙会。庙会是元宵节的一个重要组成部分，也是让学生们亲身体验传统文化的好机会。学生们将有机会品尝各种美食，观看传统表演和游戏，还可以参与各种有趣的互动活动。这个活动不仅可以让学生们感受到浓厚的节日氛围，还可以让他们更加深入地了解元宵节的文化内涵。
最后，我们还将举办元宵节联欢晚会。晚会将包括舞蹈、歌曲、戏曲等多种文艺表演形式。学生们可以通过参与表演和观看演出来展示自己的才艺，也可以欣赏到各种精彩的节目。此外，我们还将邀请一些专业艺术团队来校进行演出，为学生们带来更加精彩的节目。这个晚会不仅可以让学生们展示自己的才艺，还可以欣赏到高水平的艺术表演。
通过这一系列的元宵节活动，我们可以让学生们在欢乐和温馨的氛围中感受到传统文化的魅力，增强他们对传统节日的认同感和归属感。同时，这些活动也可以培养学生们的动手能力、创造力、团队合作和竞争意识。我们相信，通过这些活动的举办，学生们将度过一个难忘而有意义的元宵节。
中学元宵节活动方案 篇二
元宵节是中国传统的节日之一，也是中学校园中举办各类活动的好时机。为了丰富学生们的课余生活，我们学校制定了一系列的元宵节活动方案。
首先，我们将组织学生们参与元宵灯笼制作活动。通过这个活动，学生们可以了解到传统的灯笼制作工艺，并亲自动手制作自己的灯笼。我们将提供各种材料和工具，让学生们发挥自己的创意，设计并制作出独特的灯笼。这个活动不仅可以培养学生们的动手能力和创造力，还可以让他们感受到传统文化的魅力。
其次，我们将举办元宵节诗词朗诵比赛。通过这个比赛，学生们可以学习到关于元宵节的诗词和故事，培养他们的语言表达能力和艺术修养。学生们可以选择自己喜欢的诗词进行朗诵，展示自己的才艺和演绎能力。同时，我们还将邀请一些专业的诗词爱好者来校进行指导和评判，为学生们提供更多的学习和交流机会。
此外，我们还将组织学生们参观元宵节庙会。庙会是元宵节的一个重要组成部分，也是让学生们亲身体验传统文化的好机会。学生们将有机会品尝各种美食，观看传统表演和游戏，还可以参与各种有趣的互动活动。通过参观庙会，学生们可以更加深入地了解元宵节的文化内涵，感受到浓厚的节日氛围。
最后，我们还将举办元宵节晚会。晚会将包括舞蹈、歌曲、戏曲等多种文艺表演形式。学生们可以通过参与表演和观看演出来展示自己的才艺，也可以欣赏到各种精彩的节目。此外，我们还将邀请一些专业艺术团队来校进行演出，为学生们带来更加精彩的节目。这个晚会不仅可以让学生们展示自己的才艺，还可以欣赏到高水平的艺术表演。
通过这一系列的元宵节活动，我们可以让学生们在欢乐和温馨的氛围中感受到传统文化的魅力，增强他们对传统节日的认同感和归属感。同时，这些活动也可以培养学生们的动手能力、创造力和语言表达能力。我们相信，通过这些活动的举办，学生们将度过一个难忘而有意义的元宵节。
中学元宵节活动方案 篇三
为贯彻落实中央文明办《关于在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的工作方案》精神，根据县局精神，结合我校实际现就开展“我们的节日”主题活动计划如下:
一、活动目的
丰富中学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
二、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循中学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。
(一)“我们的节日·中华经典诵读”主题活动。
1、要坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展诵读活动，使广大中学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。
2、要坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。把经典诵读活动融入语文、历史、政治学科日常教学，推动教学方法创新，完善教学评价体系。
3、要坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。
(二)“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。
按照简便易行、突出实践、注重实效的原则，组织引导每个中学生，在寒假期间开展“做一个有道德的人”主
具体内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等);为父母做一件事(洗头、洗脚、按摩等);做一次志愿者(清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等);向自己的邻居和长辈拜一次年(表达感恩和祝福);为你身边的热心人制作一个贺年卡(赞美他们关心人帮助人的善举)。
各班主任教育学生在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，积极实践“五个一”道德实践活动，展示广大学生良好的精神风貌。
(三)“读书·快乐·成长”寒假读书征文活动。
为培养学生博览群书的习惯和兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书。本次活动主题是：读书，与经典名著为友，为精神打底，为人生奠基，营造书香校园，打造人文校园;让学生真正体验到：我读书，我快乐，我成长。
活动时间：2012年元月23日——
2月6日
参加对象：全校中学生
活动要求：向同学们推荐《语文课外阅读课本》、初中生必看的几本名著，经典文学作品。每位同学选择其中一本阅读后写一篇读后感，经指导老师点评后， 2012年2月10日 每班推荐3篇参评，校团委将组织评选优秀读后感。
评奖方法：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，以及相对应的教师指导奖。
四、活动阶段安排
(一)部署动员阶段(2012年1月)
各年段、班主任利用闭学式、班会课，根据学校活动实施方案作出全面部署，组织指导学生全面开展活动。
(二)普及推进阶段(2012年元月至2012年2月)
1、开展“我们的节日”专题诵读活动。各班要在春节、元宵节，精心策划和组织开展经典诵读主题活动。
2、开展“做一个有道德的人”寒假道德实践“五个一”。广泛开展社会公德、家庭美德、个人品德教育，深入开展文明礼仪教育道德实践活动，引导学生撰写实践心得体会。
3、开展“读书•快乐•成长”寒假读书征文活动。各班要加强对学生阅读指导，讲授读书方法，鼓励、引导学生撰写读后感。
(三)成果展示阶段(2012年2月至3月)
组织“我们的节日”主题活动各项评比。
五、活动要求
1、加强组织领导。为了推动全校“我们的节日”活动的深入开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣传教育。
2、营造氛围。各年段要加强宣传力度，充分利用班会课、学习园地，朗读、登载中华经典篇目，共同营造良好的学习氛围。
3、讲求实效。各班要结合实际把各项活动落到实处。要把组织参加“我们的节日”主题活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，制定具体方案，抓好工作落实。
