心理健康权益部心理健康知识竞赛活动策划书(通用3篇)
心理健康权益部心理健康知识竞赛活动策划书 篇一
标题：重塑心理健康：心理健康知识竞赛活动
一、活动背景
心理健康是每个人都应该关注和重视的重要问题。然而，很多人对于心理健康的认识仍然存在一定的误区和疏忽。为了提升学生对心理健康的认知水平，促进心理健康的重要性和价值观的传播，我们计划举办一场心理健康知识竞赛活动。
二、活动目的
1. 提高学生对心理健康的认知水平，增强心理健康意识；
2. 增进学生对心理健康权益部的了解，提升部门的影响力和知名度；
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动内容
1. 活动形式
本次活动将采用线上线下相结合的形式进行。线上部分为心理健康知识竞赛，线下部分为心理健康主题讲座和互动交流。
2. 心理健康知识竞赛
（1）参赛对象：全校学生均可参与，每支队伍由5人组成。
（2）参赛方式：参赛队伍需通过线上报名，进行初赛筛选。
（3）竞赛内容：主要包括心理健康常识、心理疾病预防和应对、心理调适方法等。
（4）竞赛形式：采用多种形式，如选择题、填空题、问答题等，以增加竞赛的趣味性和互动性。
（5）竞赛奖励：设立一、二、三等奖，同时设立最佳团队合作奖和最佳个人表现奖。
3. 心理健康主题讲座和互动交流
（1）讲座内容：邀请专业心理咨询师或心理学教师为学生讲解心理健康知识和心理调适方法。
（2）互动交流：组织学生进行心理健康话题的讨论和分享，鼓励学生积极参与。
四、活动时间和地点
1. 活动时间：计划在下个月的第三个周末举行，为期两天。
2. 活动地点：线上竞赛部分采用网络平台进行，线下讲座和交流部分在学校的多功能厅举行。
五、活动宣传
为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施：
1. 在学校官方网站和微信公众号上发布活动信息；
2. 制作海报、横幅和宣传册，张贴在学校主要区域；
3. 利用班级微信群、社交媒体等渠道进行宣传。
六、活动预算
活动经费预计需要5000元，其中包括奖品、场地租赁、宣传材料和讲座费用等。
七、活动效果评估
活动结束后，我们将进行活动效果的评估，主要包括学生对心理健康知识的掌握程度、对活动的满意度以及对心理健康权益部的知晓程度等。
心理健康权益部心理健康知识竞赛活动策划书 篇二
标题：探索内心世界：心理健康知识竞赛活动
一、活动背景
随着社会的发展和竞争的加剧，人们的心理健康问题越来越引起人们的关注。为了帮助学生更好地了解和关心自己的心理健康，我们计划举办一场心理健康知识竞赛活动。
二、活动目的
1. 提高学生对心理健康的重视和关注程度；
2. 增强学生对心理健康知识的了解和应用能力；
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动内容
1. 活动形式
本次活动将采用线上线下相结合的形式进行。线上部分为心理健康知识竞赛，线下部分为心理健康主题讲座和互动交流。
2. 心理健康知识竞赛
（1）参赛对象：全校学生均可参与，每支队伍由5人组成。
（2）参赛方式：参赛队伍需通过线上报名，进行初赛筛选。
（3）竞赛内容：主要包括心理健康常识、心理疾病预防和应对、心理调适方法等。
（4）竞赛形式：采用多种形式，如选择题、填空题、问答题等，以增加竞赛的趣味性和互动性。
（5）竞赛奖励：设立一、二、三等奖，同时设立最佳团队合作奖和最佳个人表现奖。
3. 心理健康主题讲座和互动交流
（1）讲座内容：邀请专业心理咨询师或心理学教师为学生讲解心理健康知识和心理调适方法。
（2）互动交流：组织学生进行心理健康话题的讨论和分享，鼓励学生积极参与。
四、活动时间和地点
1. 活动时间：计划在下个月的第三个周末举行，为期两天。
2. 活动地点：线上竞赛部分采用网络平台进行，线下讲座和交流部分在学校的多功能厅举行。
五、活动宣传
为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施：
1. 在学校官方网站和微信公众号上发布活动信息；
2. 制作海报、横幅和宣传册，张贴在学校主要区域；
3. 利用班级微信群、社交媒体等渠道进行宣传。
六、活动预算
活动经费预计需要5000元，其中包括奖品、场地租赁、宣传材料和讲座费用等。
七、活动效果评估
活动结束后，我们将进行活动效果的评估，主要包括学生对心理健康知识的掌握程度、对活动的满意度以及对心理健康权益部的知晓程度等。
心理健康权益部心理健康知识竞赛活动策划书 篇三
活动背景：从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作。增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。经研究决定，在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。
活动目的：引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康，学习心理健康的基本知识，学会心理调适的基本技巧，提高个人心理素质。丰富校园生活，营造积极、健康、高雅的校园氛围，陶冶大学生的情操。增强同学们的相互关怀与支持意识，提高沟通能力，培养团队协作精神。促使同学们更加积极的参与学校心理健康教育活动，促进我校心理健康教育工作的开展。
活动流程：
前期准备：
1：邀请学院领导、老师和学生会主席团成员
2：借用场地
3：知识竞赛的题库和布置会场的道具
4：奖励物品
活动中：
1：主题人开幕词和介绍到场的嘉宾
2：《当迷茫泛滥成灾》话剧表演
4：领导、老师或学生会主席团成员做活动的总结
5：抽取幸运观众
活动后期：
1、活动会场卫生
2、活动总结材料
一、 活动经费预算：
物品
数量
单价（元）
总价（元）
气球
2
8
16
彩带
2
6
12
双面胶
1
8
8
奖金
1
40*3 30*3 20*3
270
共计：叁佰零陸圆整（306元）
体育学院心理健康权益部
2012年5月3日
附表一：
知识答题规则：
11级每个班选派3名同学作为本班的答题选手，其它同学不得帮助本班答题选手或干扰它班答题选手正常答题。
必答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，答错减10分（此环节共计10个题目）。
抢答题阶段：此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“开始抢答”（抢答阶段：先把气球吹破的那一对抢答成功，）。抢到题目后答对加10分，答错减10分，若不按规则抢答，例如：超前抢答，即减10分。（此环节共计5个题目）
抽题作答阶段：此阶段工作人员将试题装在一个不透明的纸盒里面，每对一次共计抽出三个题目交给主持人。答对加15分、答错减5分。
观众助答环节：此阶段大屏幕上会显示出题目。除代表队外到场的每一位同学都可以参加答题，答对为所在班级加5分，答错不减分。
最后，在竞赛结束时我们将决出第一名一个，第二名两
