图书馆学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案(优选3篇)
图书馆学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案 篇一
标题：图书馆学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案
摘要：本文通过对图书馆学习实践科学发展观活动的学习调研阶段进行工作方案的制定，旨在提高图书馆员工的思想政治素质和专业能力，推动图书馆事业的科学发展。
一、背景
随着社会主义现代化建设进程的推进，图书馆作为文化事业的重要组成部分，承担着普及知识、服务社会的重任。为了适应时代的发展需求，图书馆需要不断提升员工的素质和能力。
二、目标
1. 提高图书馆员工的思想政治素质，增强党性观念和服务意识；
2. 加强专业知识的学习和掌握，提升图书馆员工的综合素质；
3. 推动图书馆事业的科学发展，提高服务水平和用户满意度。
三、内容
1. 学习调研的重要性和意义
通过组织图书馆员工学习调研，可以让他们深入了解图书馆事业的现状和发展趋势，为科学发展提供依据和方向。
2. 学习调研的方法和步骤
确定学习调研的目标和范围，制定调研计划，选择合适的调研方法和工具，进行实地调研和访谈，收集和整理调研资料，分析和总结调研结果。
3. 学习调研的重点内容
重点关注图书馆事业的发展趋势、用户需求和服务模式，以及其他图书馆的先进经验和成功案例。通过对这些内容的学习和调研，可以为图书馆的科学发展提供参考和借鉴。
四、组织实施
1. 制定学习调研的时间表和计划，明确责任人和任务分工；
2. 安排培训和讲座，提供学习调研所需的知识和技能；
3. 指导员工进行实地调研和访谈，提供必要的指导和支持；
4. 收集和整理调研资料，进行数据分析和总结。
五、预期效果
通过学习调研的工作，图书馆员工可以提高自身的素质和能力，增强服务意识和专业水平，为图书馆事业的科学发展做出贡献。
六、总结
图书馆学习实践科学发展观活动的学习调研阶段工作方案，是提高图书馆员工素质和能力的重要举措。通过学习调研，可以让员工深入了解图书馆事业的现状和发展趋势，为图书馆的科学发展提供依据和方向。
图书馆学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案 篇二
标题：图书馆学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案
摘要：本文通过对图书馆学习实践科学发展观活动的学习调研阶段进行工作方案的制定，旨在提高图书馆员工的思想政治素质和专业能力，推动图书馆事业的科学发展。
一、背景
随着社会主义现代化建设进程的推进，图书馆作为文化事业的重要组成部分，承担着普及知识、服务社会的重任。为了适应时代的发展需求，图书馆需要不断提升员工的素质和能力。
二、目标
1. 提高图书馆员工的思想政治素质，增强党性观念和服务意识；
2. 加强专业知识的学习和掌握，提升图书馆员工的综合素质；
3. 推动图书馆事业的科学发展，提高服务水平和用户满意度。
三、内容
1. 学习调研的重要性和意义
通过组织图书馆员工学习调研，可以让他们深入了解图书馆事业的现状和发展趋势，为科学发展提供依据和方向。
2. 学习调研的方法和步骤
确定学习调研的目标和范围，制定调研计划，选择合适的调研方法和工具，进行实地调研和访谈，收集和整理调研资料，分析和总结调研结果。
3. 学习调研的重点内容
重点关注图书馆事业的发展趋势、用户需求和服务模式，以及其他图书馆的先进经验和成功案例。通过对这些内容的学习和调研，可以为图书馆的科学发展提供参考和借鉴。
四、组织实施
1. 制定学习调研的时间表和计划，明确责任人和任务分工；
2. 安排培训和讲座，提供学习调研所需的知识和技能；
3. 指导员工进行实地调研和访谈，提供必要的指导和支持；
4. 收集和整理调研资料，进行数据分析和总结。
五、预期效果
通过学习调研的工作，图书馆员工可以提高自身的素质和能力，增强服务意识和专业水平，为图书馆事业的科学发展做出贡献。
六、总结
图书馆学习实践科学发展观活动的学习调研阶段工作方案，是提高图书馆员工素质和能力的重要举措。通过学习调研，可以让员工深入了解图书馆事业的现状和发展趋势，为图书馆的科学发展提供依据和方向。
图书馆学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案 篇三
根据《图书馆关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的总体安排，3月上旬至4月下旬为学习实践活动学习调研阶段。学习调研阶段是是搞好分析检查、整改落实阶段的基础，为切实搞好学习调研阶段的各项工作，特制定学习调研阶段工作方案。
一、基本要求
这一阶段的主要任务是统筹抓好学习、调研、进行解放思想大讨论。图书馆领导班子和广大党员要认真学习科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要在把握理论精髓的基础上，围绕“改革创新提升综合实力，科学发展建设生态大学”学习实践活动主题，深入到师生员工中去，带头开展专题调研；要围绕学习实践活动主题开展大讨论大交流，进一步解放思想，转变观念，凝聚共识。
三、学习内容
（一）主要学习资料和内容
1、党的十七大和十七届三中全会精神
2、“两会”精神
3、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神
4、20xx年中央一号文件及中央经济工作会议精神
5、中央领导关于学习贯彻科学发展观的重要讲话和中央有关文件精神
6、省委省政府贯彻落实中央要求和科学发展观作出的一
7、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》
8、《科学发展观重要论述摘编》
（二）讨论思考题
1、如何准确理解科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求？
2、如何探索完善图书馆管理体制，着力构建与科学发展观相适应的体制和机制？
3、如何进一步提高图书馆管理能力和服务水平，为实现学校“生态育人、创新强校”的发展战略作出贡献？
4、如何加强党建和思想政治工作，为推动图书馆科学发展提供坚强的思想政治和组织保障？
5、结合本馆实际，分析制约和影响图书馆科学发展的其他问题。
四、方法步骤
（一）宣传发动、全面部署
成立图书馆学习实践活动领导小组及办公室；根据学校精神，制定和完善学习实践活动实施方案；启动宣传载体，营造良好氛围。在此基础上，召开动员大会，传达陈敬佑书记在全校动员大会上的讲话精神，部署图书馆深入学习实践科学发展观活动方案。
（二）分类指导，加强学习
根据本馆实际，通过自学、集中学习、专题辅导等形式开展学习。图书馆理论学习中心组学习会不少于3次，主要领导干部要带头作学习报告。图书馆全体党员通过召开党员会议进行集中学习。
（三）联系实际，深入调研
图书馆领导班子要在配合校领导做好专题调研工作的同时，围绕五个方面的问题开展专题调研，在广泛听取读者职工意见的基础上，提出拟决的若干突出问题，以及相应的思路、举措，并形成调研报告。
（四）组织讨论，凝聚共识
对照科学发展观的精神实质和内涵要求，拟开展问计师生大恳谈、党员干部大讨论等活动，积极梳理影响制约图书馆科学发展的突出问题，积极探索有利于图书馆科学发展的思路和举措。
附件：图书馆学习实践活动学习调研阶段日程安排（3月初至4月下旬）
时间
活动形式
具体内容
3月13日前
活动准备
成立图书馆学习实践活动领导小组及办公室；起草学习实践活动整体方案及第一阶段方案讨论稿；召开活动领导小组成员会议，研讨、确定整体活动方案
3月17日前
组织宣传
制作图书馆学习实践科学发展观活动简报，设立图书馆网站专栏，落实信息员
3月19日
活动动员
召开由馆领导、部室主任、党员参加的动员会，学习传达陈敬佑书记所作的动员报告，学习学校《实施方案》，部署图书馆学习实践活动方案，并邀请分管校领导和联络员参加
3月20—31日前
集中学习
组织党员干部参加学校的辅导和培训；召开理论中心组（3次）、党员学习会，馆领导带头作学习报告或邀请讲师团成员作报告
3月23日前
收集意见
采取座谈会、个别访谈、发放问卷、网上建言等形式，听取党内外职工意见建议，直支集中意见建议，确定调研选题，并上报。
3月24—4月24日
调查研究
根据调研选题，召开不同层面的研讨会和座谈会，广泛征求意见，形成调研报告并上报。
讨论交流
组织党员干部围绕学习实践活动主题，结合图书馆工作实际开展思想大讨论，剖析自身的差距和潜力；组织人员参加学校开展的知识竞赛、征文、主题研讨活动
4月30日前
阶段小结
总结第一阶段，出台第二阶段工作方案，并上报有关材料
