大学班级书架系列活动策划书(优秀3篇)

大学班级书架系列活动策划书 篇一

标题：促进阅读兴趣，打造理想学习氛围——大学班级书架系列活动策划书

一、活动目的和意义

在现代社会中，阅读已经成为一种重要的学习方式和生活习惯。然而，由于各种原因，大学生们的阅读兴趣普遍不高，这对他们的学习和个人发展产生了不利影响。因此，我们计划通过大学班级书架系列活动，提高学生们的阅读兴趣，打造理想的学习氛围，促进他们的全面发展。

二、活动内容和方式

1. 书架布置和维护

为了营造良好的阅读氛围，我们将在班级里设立一个书架，供同学们借阅和交流。为了保证书籍的多样性和质量，我们将组织同学们进行书籍捐赠，鼓励大家分享自己喜爱的图书。同时，我们也会定期对书架进行整理和维护，确保书籍的有序摆放和更新。

2. 主题阅读活动

为了激发同学们的阅读兴趣，我们将定期举办主题阅读活动。活动的主题可以根据学生们的需求和兴趣来确定，比如经典文学、科幻小说、历史传记等。我们将组织同学们一起阅读一本书，并在活动中展开讨论和分享，以促进大家对阅读的深入思考和理解。

3. 读书分享会

为了增强同学们的阅读体验，我们将定期举办读书分享会。在每次分享会上，我们将邀请一位同学或老师作为主讲人，分享他们最喜欢的一本书。通过分享会的形式，同学们可以了解到更多的书籍推荐和阅读心得，从而拓宽自己的阅读视野。

4. 书目推荐和评选

为了鼓励同学们积极参与阅读活动，我们将设立书目推荐和评选的环节。同学们可以根据自己的喜好和阅读体验，为书架上的书籍进行推荐，并对推荐的书籍进行评选。通过这种方式，我们可以激发同学们对阅读的热情，同时也可以提高书籍的质量和多样性。

三、活动预期效果

1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。

2. 打造理想的学习氛围，促进同学们的学习成绩提升。

3. 增强同学们的知识储备和综合素养，促进他们的个人发展。

4. 加强同学们之间的交流和合作，提高班级凝聚力和友谊。

大学班级书架系列活动策划书 篇二

标题：共建阅读共享平台，提升学生阅读素养——大学班级书架系列活动策划书

一、活动目的和意义

阅读是一种重要的学习方式和生活习惯，对于大学生们来说尤为重要。然而，由于现代社会的快节奏和信息爆炸，很多大学生缺乏阅读的时间和兴趣。因此，我们计划通过大学班级书架系列活动，共建阅读共享平台，提升学生的阅读素养，丰富他们的知识储备。

二、活动内容和方式

1. 书籍捐赠和共享

我们将在班级里设立一个书架，供同学们捐赠和借阅书籍。通过书籍的共享，我们可以最大限度地满足同学们的阅读需求，提供丰富多样的阅读资源。

2. 阅读推荐和讨论

为了促进同学们的阅读交流和思考，我们将定期进行阅读推荐和讨论活动。每次活动中，我们会推荐一本优秀的图书，并组织同学们进行阅读和讨论。通过这种方式，同学们可以相互分享自己的阅读心得和体验，提高阅读的深度和广度。

3. 读书活动和讲座

为了拓宽同学们的阅读视野，我们将邀请一些知名作家、学者和专家来校园进行读书活动和讲座。通过与这些嘉宾的交流和互动，同学们可以了解到更多的图书推荐和阅读方法，同时也可以获得一些阅读技巧和思考方式。

4. 阅读竞赛和评选

为了激发同学们的阅读兴趣和竞争意识，我们将举办阅读竞赛和评选活动。同学们可以根据自己的阅读情况和兴趣，参加阅读竞赛，并有机会获得奖励和认可。同时，我们也会对同学们的阅读成果进行评选，选出优秀的阅读者，并给予表彰和奖励。

三、活动预期效果

1. 提升同学们的阅读素养和阅读能力，培养良好的阅读习惯。

2. 丰富同学们的知识储备和文化素养，提高综合素质。

3. 加强同学们之间的交流和合作，促进班级凝聚力和友谊。

4. 打造良好的学习氛围，促进学生的学业发展和个人成长。

大学班级书架系列活动策划书 篇三

一． 活动介绍

建立一个班级书架，为同学们收集畅销书以及相关优秀书籍和资料，和学习、英语、国学、周末放映等小组合作，优化班级读书的氛围，为主题活动月，奠定知识基础。

二． 活动目标

通 过班级书架的建立，使同学们手上的书籍、资料等资源得到整合，为同学们提供一个阅读和交流的共享平台。同时，根据同学们的需要，班级长期订阅一些同学们喜 欢的报纸及杂志，不但可以节省资源的浪费，还可以增加同学们的视野和丰富看问题的角度。班级书架的意义，就是在于不断互补同学的知识，完善同学们的知识结 构，培养同学们读书的兴趣。

三．活动组织者

目前由读书小组负责组织策划，目前团队负责人为韩小雨和宋成程，团队将根据同学们的兴趣和活动工作量扩充到5人左右，肩负起管理班级书架、提高班级阅读质量和氛围的责任。

四． 活动具体实施方案

1. 前期准备

a． 向同学们征集手中的书籍名单，有读书管理团队负责分类整理。

b． 购买一个存放书籍的书架以及登记书籍借还的本子

c． 征集同学们想看的书，如果大家都意向很大，可以集体购买，避免浪费。

d． 邀请老师给我们推荐书籍，并且借给我们一些书籍，使老师也参与我们的活动之中。

2. 保证方案实施的机制。

a． 同学们拿出的书籍将由我们管理团队负责管理。每人原则上要求拿出书籍2本以上，种类不限。（书籍库将不断更新）

b． 书架将开辟一个专栏，去利用图书馆的资源，并由管理人员及时归还。

c． 建立一个严密的图书管理规章，同学们借书还书一定要通过管

d． 同学们借书期间，必须保管好书籍，一旦遗失或者损坏将按照规章处罚。

e． 原则上规定借阅时间：杂志一天、书籍7天。

f． 每月将会评出最受欢迎图书奖和最佳阅读奖各一人，管理团队将给与适当奖励。

五． 活动预算

存放书架：200元

买书 订阅报纸及购买相关旧杂志的费用：980（一年）

买书，一月两至三本，约500元

旧杂志，一月二十元，约180元

报纸订阅费：时事类，财经类，英语类300元

管理费用（奖励）100元

登记本（计划自行设计打印）：20

合计：1300（计划费用班级承担10%，学院承担90%）

六． 活动方案可行性

1. 班级每人及老师都有一定的藏书，图书有供应源。

2. 我们有固定教室且有一定自主权，书架有存放位置。

3. 学院等相关领导机构将承担大部分费用，另一部分费用由班费承担，资金问题可以解决。

4. 安全性的分析：

a. 班级将建立值日制，每隔几天将由一 名同学负责班级门窗及擦黑板、倒垃圾等卫生管理。

b. 树立主人翁意识，我们每个人都是实验班这个家的成员，必须肩负起维护这个家的责任，爱护班级，人人做起。

c. 书籍损坏和丢失将得到惩罚。保障书籍安全。

策划人：韩小雨 宋成程

2009/10/16凌晨