中学开展学习实践科学发展观活动方案【最新3篇】
中学开展学习实践科学发展观活动方案 篇一
随着社会的发展，培养学生的创新思维和实践能力已经成为中学教育的重要任务。学习实践科学发展观活动是中学教育中的一项重要实践活动，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的创新思维和实践能力，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。本文将介绍一种中学开展学习实践科学发展观活动的方案，并提出具体的实施步骤和方法。
首先，确定活动的主题和目标。活动的主题可以选取与科学发展观相关的热点问题，如环境保护、科技创新等。活动的目标可以包括培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和社会责任感等。
其次，制定活动的具体内容和形式。活动的内容可以包括开展主题研究、参观实践、社会调研、创新实验等。活动的形式可以选择课堂教学、实验实践、社会实践、社团活动等多种形式。通过多种形式和内容的相结合，可以激发学生的兴趣和动力，提高他们的参与度和积极性。
接下来，确定活动的组织和实施方式。活动的组织可以由学校和教师共同参与，建立活动策划小组，明确各个环节的责任和任务。活动的实施可以分为准备阶段、实施阶段和总结阶段。在准备阶段，可以制定详细的活动计划和时间表，确定活动的参与人员和资源需求。在实施阶段，可以通过课堂教学、实验实践、社会调研等方式，开展相关活动。在总结阶段，可以组织学生进行活动总结和成果展示，评选优秀项目和个人，并进行经验交流和反思。
最后，评估活动的效果和影响。可以通过学生的参与度、学习成绩、成果展示等方式评估活动的效果。同时，还可以通过学生的反馈和社会的反响评估活动的影响。评估的结果可以为今后的活动改进提供参考和借鉴。
总之，中学开展学习实践科学发展观活动是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。本文提出了一种开展活动的方案，并介绍了具体的实施步骤和方法。希望能够为中学开展学习实践科学发展观活动提供一些参考和借鉴。
中学开展学习实践科学发展观活动方案 篇二
随着社会的发展，中学教育不仅要注重学生的知识学习，还要培养学生的创新思维和实践能力。学习实践科学发展观活动是中学教育的重要组成部分，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的创新思维和实践能力。本文将介绍一种中学开展学习实践科学发展观活动的方案，并提出具体的实施步骤和方法。
首先，确定活动的主题和目标。活动的主题可以选取与科学发展观相关的热点问题，如环境保护、科技创新等。活动的目标可以包括培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质和社会责任感等。
其次，制定活动的具体内容和形式。活动的内容可以包括开展主题研究、参观实践、社会调研、创新实验等。活动的形式可以选择课堂教学、实验实践、社会实践、社团活动等多种形式。通过多种形式和内容的相结合，可以激发学生的兴趣和动力，提高他们的参与度和积极性。
接下来，确定活动的组织和实施方式。活动的组织可以由学校和教师共同参与，建立活动策划小组，明确各个环节的责任和任务。活动的实施可以分为准备阶段、实施阶段和总结阶段。在准备阶段，可以制定详细的活动计划和时间表，确定活动的参与人员和资源需求。在实施阶段，可以通过课堂教学、实验实践、社会调研等方式，开展相关活动。在总结阶段，可以组织学生进行活动总结和成果展示，评选优秀项目和个人，并进行经验交流和反思。
最后，评估活动的效果和影响。可以通过学生的参与度、学习成绩、成果展示等方式评估活动的效果。同时，还可以通过学生的反馈和社会的反响评估活动的影响。评估的结果可以为今后的活动改进提供参考和借鉴。
总之，中学开展学习实践科学发展观活动是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。本文提出了一种开展活动的方案，并介绍了具体的实施步骤和方法。希望能够为中学开展学习实践科学发展观活动提供一些参考和借鉴。
中学开展学习实践科学发展观活动方案 篇三
为树立和落实科学发展观，全面提升我校办学水平，根据省、市、县委的部署和要求，结合我校实际，决定在全校开展以“全面落实科学发展观，推进林头中学向更高处发展”为主题的“落实科学发展观大讨论”活动，现制定以下实施方案：
一、指导思想和目标要求
指导思想：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十六届六中全会以及省八次党代会、市二次党代会精神，紧紧围绕科学发展、加快发展、跨越式发展的主题，以大讨论促进发展观念的大转变，创新发展模式，提升发展能力，破解发展难题，坚持以人为本，通过学习、讨论、整改、提高，发现问题，解决问题，全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续健康快速发展。
目标
二、活动原则
1.坚持针对性原则：针对我校教育发展现状和我校教育教学工作实际，针对各阶段学生身心发展的特点，开展科学发展观大学习、大讨论活动，提高认识，形成合力。
2.坚持实效性原则：通过学习、讨论，提高广大教职工理论素质和业务水平，增强全面育人、科学育人的自觉性、针对性和实效性。
3.坚持科学性原则：坚持把科学发展观落实到日常各项工作中，努力提高学校教育教学管理的规范化、科学化，提高学校办学效益。
三、开展大讨论活动的时间安排和方法步骤
大讨论活动的时间安排是从4月28日至8月31日，分三个阶段进行。具体安排如下：
第一阶段：4月28日至5月15日，为宣传发动、提高认识阶段。主要任务是：广泛动员，统一全校上下认识。召开动员会，营造宣传声势，充分认识大讨论活动的重大意义，明确大讨论活动的指导思想、目标要求和方法步骤，提高全校党员、干部和教师参与活动的自觉性。
第二阶段：5月16日至7月15日，为学习讨论、查摆整改阶段。主要任务是：结合我校实际，学习讨论，查摆问题，实施整改。
1.组织学习
学习的必读篇目包括：①xx《树立和落实科学发展观》（《保持共产党员先进性教育读本》第17篇）；②《科学发展观学习读本》（学习出版社出版）；③《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；④郭金龙同志在省委八届二次全会上的讲话；参考书目为：①《科学发展观思想体系研究》（人民出版社出版）；②《科学发展观与中国特色社会主义》（社会科学文献出版社出版）。
2.深入讨论
围绕学校发展及学生发展等，深入开展讨论，形成共识，写出心得体会文章。尤其要重点围绕以下六个方面进行深入讨论：一是落实科学发展观要坚持以教育教学为中心，实现我校又好又快发展；二是落实科学发展观要加快各处室职能转变，着力解决制约我校发展的突出问题，营造科学发展的良好环境；三是落实科学发展观要加强制度建设，清理、废止不符合科学发展观要求的规定、规章、制度等，建立健全符合科学发展观要求的工作机制和考评机制；四是落实科学发展观要弘扬求真务实精神，杜绝空谈，崇尚实干，盯住不落实的事，追究不落实的人；五是落实科学发展观要把中央、省市委精神与我校实际结合起来，创造性开展工作；六是落实科学发展观要与构建和谐校园、先进性建设和践行“八荣八耻”紧密结合起来。
3.查摆整改
一是制定整改方案。在认真学习讨论的基础上，结合我校实际，对我校在树立科学的发展观、促进学生全面发展方面存在的问题进行深入查摆，形成学校的查摆材料，把查摆出的问题进行梳理汇总，写出整改方案。二是认真整改。学校全体干部教师围绕如何树立科学发展观，促进学校管理上水平、上档次，促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合科学发展观的深刻内涵进行整改，结合教育发展的新形势、新任务进行整改，结合本职工作进行整改，结合学生思想和学习的实际进行整改。查摆整改要紧紧围绕“六查六看”进行：查发展意识强不强，看不求有功，但求无过的思想有多 少；查创新意识强不强，看安于现状，封闭保守的思想有过少；查实干意识强不强，看消极懈怠，不抓落实的思想有多少；查大局意识强不强，看争权夺利，推诿扯皮的思想有多少；查宗旨意识强不强，看漠视民生，与民争利的思想有多少；查服务意识强不强，看设置障碍，吃拿卡要的思想有多少。
第三阶段：7月16日至8月31日，为总结落实、巩固提高阶段。对本次活动进行全面总结，总结经验，选树典型，找出差距和不足，开好总结会，并把学习讨论成果转化为动力，推动我校各项工作的开展。
四、开展大讨论活动的保障措施：
大讨论活动是一次思想的再解放和学校实现跨越式发展的行动，必须加强领导，强化措施，严格督查，确保大讨论取得实实在在的效果。
1．加强领导，精心组织大讨论活动
为了开展好这次活动，学校成立大讨论领导小组
组长：
副组长：
成员：
下设大讨论活动办公室，办公室主任:
2．广泛宣传，营造浓厚氛围。要坚持正面教育、正面引导，注重实效，不搞无谓的争论。
3.领导带头，充分发挥表率作用。在大讨论活动中，广大党员、干部要当好带头人，发挥表率作用，带头参加活动，带头学习讨论，带头查摆整改。
4.统筹兼顾，做到“两不误，两促进”。要把开展大讨论活动和教育教学等工作有机结合起来，科学安排，统筹兼顾，处理好大讨论活动和推动教育教学等工作的关系，既要认真抓好大讨论，又要扎实抓好当前各项工作，做到工作、讨论“两不误，两促进”。
