深入学习实践科学发展观学习调研阶段的活动方案(优秀3篇)
深入学习实践科学发展观学习调研阶段的活动方案 篇一
随着社会的不断发展，科学发展观已成为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。深入学习实践科学发展观是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要途径。为了更好地贯彻落实科学发展观，我们制定了以下的学习调研阶段的活动方案。
一、活动目标
1. 深入理解科学发展观的核心内涵和基本要求；
2. 学习科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的地位和作用；
3. 增强对科学发展观与实践相结合的认识和能力；
4. 掌握科学发展观的主要内容和方法。
二、活动内容
1. 学习科学发展观的基本知识
通过读书、听讲座、观看相关视频等形式，学习科学发展观的基本概念、基本内涵和历史渊源，了解科学发展观的形成背景和主要内容。
2. 实践科学发展观的方法和途径
组织参观考察，了解科学发展观在实际工作中的应用和实践经验，通过实地调研、座谈交流等方式，深入了解科学发展观在各领域的实践案例和成功经验。
3. 提升科学发展观的思维能力
组织开展专题研讨会、论文写作和演讲比赛等活动，鼓励广大学员发表自己的观点和见解，提升科学发展观的思维能力和表达能力。
4. 建设学习实践科学发展观的平台
建立学习交流平台，通过微信群、论坛、博客等方式，分享学习心得和实践经验，促进学员之间的互动和合作，形成良好的学习氛围。
三、活动组织方式
1. 制定活动计划
明确活动目标、内容和时间安排，并制定详细的活动计划，确保活动的顺利实施。
2. 成立活动组织委员会
组织专门的活动组织委员会，负责活动的策划、组织和推进工作，确保活动的顺利进行。
3. 开展宣传工作
通过宣传栏、海报、宣传单等方式，广泛宣传活动的内容、目标和意义，吸引更多的学员参与到活动中来。
4. 安排专业人员指导
邀请相关专家和学者，提供专业的指导和培训，确保活动的质量和效果。
5. 做好活动总结和反馈
活动结束后，及时总结经验，收集意见和建议，为下一阶段的活动提供参考和改进意见。
通过以上的活动方案，我们相信可以更好地深入学习实践科学发展观，提高对科学发展观的理解和认识，为实践科学发展观提供更加坚实的基础和支持。
深入学习实践科学发展观学习调研阶段的活动方案 篇二
随着中国特色社会主义事业的不断发展，科学发展观成为我们党的指导思想。为了更好地贯彻学习实践科学发展观的要求，我们制定了以下的活动方案。
一、活动目标
1. 深入理解科学发展观的核心理念和基本要求；
2. 学习科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的地位和作用；
3. 培养科学发展观的实践能力和创新精神；
4. 探索科学发展观在实际工作中的应用和发展。
二、活动内容
1. 学习科学发展观的基本理论
通过课堂学习、读书讨论、在线学习等形式，学习科学发展观的基本概念、基本内涵和历史渊源，了解科学发展观的形成背景和主要内容。
2. 实践科学发展观的方法和途径
组织实地考察、座谈会、交流研讨等活动，了解科学发展观在实际工作中的应用和实践经验，通过亲身体验和交流学习，加深对科学发展观的理解和认识。
3. 培养科学发展观的实践能力
通过实践活动、模拟演练、案例分析等方式，提高学员的实践能力和创新精神，培养学员将科学发展观运用于实际工作中的能力和水平。
4. 推动科学发展观的应用和发展
组织学员开展科研课题、论文写作和项目研究等活动，促进科学发展观的应用和发展，为中国特色社会主义事业的推进提供智力支持和科技支撑。
三、活动组织方式
1. 制定活动计划
明确活动目标、内容和时间安排，并制定详细的活动计划，确保活动的顺利实施。
2. 成立活动组织委员会
组织专门的活动组织委员会，负责活动的策划、组织和推进工作，确保活动的顺利进行。
3. 加强宣传工作
通过媒体宣传、网络推广等方式，广泛宣传活动的内容、目标和意义，吸引更多的学员参与到活动中来。
4. 提供专业指导
邀请相关专家和学者，提供专业的指导和培训，确保活动的质量和效果。
5. 做好活动总结和评估
活动结束后，及时总结经验，收集意见和建议，为下一阶段的活动提供参考和改进意见。
通过以上的活动方案，我们相信可以更好地学习实践科学发展观，提高理论水平和实践能力，为推动中国特色社会主义事业的发展做出积极贡献。
深入学习实践科学发展观学习调研阶段的活动方案 篇三
为了切实抓好深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的各项工作，使整个学习实践活动开好头、起好步，根据县委《关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和县教育工委、教委《关于做好深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作的通知》（云教学组〔2010〕4号）文件精神，结合我校实际，特拟定本方案。
一、主要任务及要求
学习调研阶段的主要任务是学好理论、提高认识、统一思想、转变观念，这是学习实践活动取得成效的前提和基础。要围绕“实践科学发展观，提升办学质量，创建示范高中”的主题，按照学校《实施方案》的要求，扎实有序地完成好第一阶段的各项工作，确保整个学习实践活动开好局、起好步。组织全校党员特别是学校中层及以上干部认真学习实践科学发展观，通过深入学习，使全校党员干部深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，充分认识开展学习实践活动的必要性、紧迫性，进一步坚定信心、振奋精神，积极参与到学习实践活动中。
通过深入调研，总结学校改革发展的成功经验，找准影响学校科学发展的突出问题，特别要找准当前学校在打造教育品牌，争创市级示范高中面临的问题。通过组织解放思想大讨论，引导全校党员干部进一步加深对科学发展观的理解，进一步转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，形成推进学校科学发展的共识，为学习实践活动奠定坚实的思想基础。
二、时间安排
本阶段从2010年3月中旬至2010年4月底基本结束，时间两个月左右。
三、主要活动
（一）开展扎实学理论活动
1.学习内容。一是学习政治理论。每名党员干部都要认真学习《毛泽东邓小平江主席论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》、市委学习实践活动领导小组办公室编印的《科学发展观100问》，学习党的十七大、全国“两会”精神，学习《国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》以及市委三届四次全委会和县委十二届五次全委会一系列决策部署和精神。还要认真学习县委深入学习实践科学发展观活动的实施意见、李洪义书记在全县学习实践活动动员大会上的讲话、教育系统深入开展学习实践科学发展观活动实施方案和教委主任赵明华在动员大会上的主题报告。二是学习教育法律法规。主要是《中小学教师职业道德规范》《规范教师行为七条禁令》《未成年人保护法》、《新教育法》和《教师法》等教育法规。三是学习业务知识。既要学习本学科的知识，还要学习其它学科知识；既要学专业知识，又要学美学、哲学等诸多方面知识，提高综合素质和人文素养。
2．学习方式。采取个人自学、专题辅导、讨论交流、党课教育，利用网上平台学习辅导、互动交流，利用宣传专栏、黑板报等，做好“四个结合”，即坚持自学与集中学相结合；通读原文与重点辅导相结合；理论与实践相结合；讨论交流与深入调研相结合。抓好“一个关键”，即突出抓好领导班子和党员领导干部的学习，增强学习效果。围绕提高科学发展能力学习，围绕破解发展难题学习，做到学以致用、以学促教。
3．学习要求。坚持围绕“实践科学发展观，提升办学质量，创建示范高中”的主题，进一步明确学习实践、努力提高的方向，要按照科学发展观的要求，破除对学校发展已取得显着成绩的自满情绪；要克服学习实践活动时间紧、任务重的畏难情绪以及“消极应付”“走过场”等错误认识和倾向，充分认识开展学习实践活动的必要性、紧迫性，进一步坚定学习实践活动取得实效的信心。每位党员要认真撰写40学时的学习笔记，学习调研阶段结束时，每人提交1篇学习体会文章。
具体安排：
（1）3月中旬组织全体干部职工集中学习，邀请上级领导、理论专家诠释《科学发展观学习读本》；开展“青年人才“论坛活动，上报高质量论文。
（2）3月下旬开展云中“名师讲坛”“教研沙龙”“品读经典”活动；分支部开展支部学习活动。
（3）4月中旬组织中层干部参加县教委岗位培训；分支部开展学习讨论、交流心得体会活动。
（4）4月下旬，在云中网站上建立“学习实践活动”专栏，登载学习内容、要求、先进经验、典型事例等，开辟“学习实践论坛”和“学习与争鸣”栏目；更换“科学发展观”宣传专栏、黑板报。
（二）开展深入调研活动
按照“围绕主题、突出特色、找准问题”的要求，重点抓好以下“五个课题”的调研：进一步加强内涵发展、建设市级示范高中对策研究；进一步打造感悟教育品牌对策研究；实施并进一步完善考核方案对策研究；进一步提高教学质量，实施“高考移民”战略对策研究；进一步搞好名师讲坛，整体推进教师素质对策研究。具体安排：
1.3月中旬至4月初，围绕五个调研课题，广泛听取师生员工对学习实践科学发展观活动和学校事业发展的意见建议，找准制约科学发展的主要矛盾和师生员工反映强烈的突出问题，通过网上信箱、座谈调研、发放问卷，征求有关部门、单位、人大代表、政协委员对云阳中学发展的意见和建议等活动，广泛征求各个方面对学校科学发展的意见建议，为分析检查阶段奠定基础。
2.4月上旬，由办公室牵头，分别召开老同志座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，认真听取和梳理教职工对学校科学发展的意见和建议。
3.4月中旬，修订《云阳中学教职工考核方案》《云阳中学学生管理条例及教育处分办法》并组织实施；完善《云阳中学中长期发展规划》。继续实施《名师培养规划》《青蓝工程计划》并根据工作实际修改完善。
4.4月底前，按“八要”要求，形成一期解决教育改革发展和学校实际问题的调研报告。
（三）开展解放思想大讨论
紧紧围绕“实践科学发展观，提升办学质量，创建示范高中”的主题，按照县委提出的“三查三比三解决”继续开展解放思想大讨论活动。学习调研基础上，就如何解决影响科学发展的认识问题开展解放思想讨论。解放思想讨论要坚持实事求是，从实际出发，使之成为更新发展观念、转变发展思路、形成科学发展共识的有力推动。具体安排：
1.3月中旬至下旬，开展好校长论坛。认真围绕县教育工委、县教委“教育创新、教育质量、安全稳定”参加校长论坛。组织听教育专家、学者作报告。
2.3月下旬至4月上旬，做好科学发展观进校园活动。一是积极配合县教委在云阳中学创建“德育感悟”工作室。二是组织学习县教育工委、县教委编写的《科学发展观简明读本》，组织实施好“科学发展观进校园”活动。
3.4月中旬至下旬，组织全体党员进行学习实践科学发展观知识竞赛，并选派代表参加“实践科学发展观，打造均衡和谐教育”演讲比赛。
第一阶段工作基本完成后，及时对开展学习实践活动的基本情况、主要做法（特色做法）、主要成效（经验）、存在问题及意见建议进行总结、上报，同时对第二阶段做出具体部署安排。
四、加强组织领导
学习调研阶段时间紧、任务重，各支部要切实加强领导、超前谋划、统筹安排、提高效率。
1.强化领导责任。各支部书记要切实履行第一责
2.注重分类指导。坚持突出重点，着力抓好领导班子和中层以上党员领导干部的学习实践活动。同时组织广大党员认真学习、解放思想、积极实践。做到规定动作一丝不苟，自选动作精彩纷呈。
3.搞好舆论引导。各支部从实际出发，积极创新活动方式，确保学习质量。要强化舆论引导，坚持典型引路，充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，加大宣传力度，营造浓厚氛围。
4.加强指导检查。指导检查组要认真履行职责，对各支部开展学习实践活动情况进行指导检查，确保党委的部署要求落到实处。
