局关于开展中华经典诵读活动的实施方案(推荐3篇)

局关于开展中华经典诵读活动的实施方案 篇一

中华经典文化是中华民族宝贵的精神财富，具有深厚的历史积淀和独特的文化魅力。为了弘扬中华文化，促进人们对中华经典的了解和传承，我们决定开展中华经典诵读活动。本文将对该活动的目的、内容、时间安排和具体实施步骤进行详细阐述。

一、活动目的

1. 弘扬中华经典文化，传承中华民族优秀传统文化。

2. 提高人们对中华经典的阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯。

3. 增进人们对中华经典的兴趣，激发他们对中华文化的热爱和自豪感。

4. 建立一个交流平台，让更多的人参与其中，共同分享中华经典的魅力。

二、活动内容

1. 选取中华经典作品，如《论语》、《道德经》、《红楼梦》等，作为诵读的主要对象。

2. 鼓励参与者选择自己喜欢的经典作品进行诵读，并鼓励他们在诵读过程中进行个人理解和感悟的分享。

3. 组织相关讲座和研讨会，邀请专家学者解读经典作品，帮助参与者深入理解和欣赏中华经典。

4. 通过线上线下相结合的方式，扩大活动的影响力，让更多的人参与其中。

三、时间安排

1. 活动将从即日起开始，持续一个月。

2. 每周安排一次线下集中诵读活动，具体时间和地点根据参与者的方便进行调整。

3. 活动期间，每天在线上平台发布一篇经典作品的解读文章，并鼓励参与者进行评论和讨论。

四、具体实施步骤

1. 开展宣传活动，通过宣传海报、微信公众号等渠道，向社会公众广泛宣传中华经典诵读活动，吸引更多的人参与。

2. 邀请专家学者组成评审团队，对参与者的诵读表现进行评选，并设立奖项鼓励优秀参与者。

3. 在线上平台建立专门的诵读交流群，为参与者提供交流和分享的平台。

4. 组织线下集中诵读活动，邀请专家学者进行现场指导和讲解，提升参与者的诵读水平。

5. 撰写活动总结报告，对活动的效果和问题进行总结，为今后类似活动的开展提供参考。

通过开展中华经典诵读活动，我们希望能够唤起人们对中华经典的兴趣和热爱，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。在活动过程中，我们将充分发挥专家学者的指导作用，提升参与者的诵读水平和对经典作品的理解能力。同时，我们也希望通过这个活动建立一个交流平台，让更多的人参与其中，共同分享中华经典的魅力。让我们一起走进中华经典的世界，感受中华文化的博大精深。

局关于开展中华经典诵读活动的实施方案 篇二

中华经典诵读活动的实施方案是为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高人们对中华经典的阅读和理解能力，培养良好的阅读习惯，激发人们对中华文化的热爱和自豪感。为了实现这些目标，我们将采取以下措施：

一、宣传推广

通过多种渠道宣传推广中华经典诵读活动，包括制作海报、发布宣传视频、组织新闻发布会等。同时，积极利用互联网平台，通过微信公众号、微博等社交媒体进行宣传，吸引更多的人参与。

二、活动形式

活动将以线下和线上相结合的方式进行。线下活动包括集中诵读、讲座和研讨会等，旨在提供更好的学习和交流平台。线上活动则通过建立专门的诵读交流群，为参与者提供在线交流和分享的机会。

三、参与方式

鼓励广大市民积极参与中华经典诵读活动。参与者可以自由选择中华经典作品进行诵读，并在诵读过程中进行个人理解和感悟的分享。同时，我们也鼓励专家学者、文化机构和社会组织积极参与，提供专业的指导和支持。

四、奖项设置

为了激励参与者积极参与和提高诵读水平，我们将设立奖项。奖项设置包括优秀诵读者奖、最佳分享奖等。评选工作将由专家学者组成的评审团队进行，评选标准将根据参与者的诵读水平、个人理解和分享的深度和广度等因素进行综合考量。

五、活动总结和评估

活动结束后，将组织撰写活动总结报告，对活动的效果和问题进行总结和评估。同时，我们也将听取参与者的反馈意见，为今后类似活动的开展提供参考和改进的方向。

通过以上措施的实施，我们相信中华经典诵读活动将取得良好的效果。通过诵读经典作品，人们将更好地了解和理解中华民族的优秀传统文化，提高自身的文化素养和修养。同时，通过活动的开展，我们也将为传承和弘扬中华民族的优秀传统文化做出贡献。让我们共同努力，让中华经典在当代焕发出新的光彩。

局关于开展中华经典诵读活动的实施方案 篇三

（二）

各县（市）、区教育局，直属学校：

一、指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，充分依托学校教育资源和优势，利用多渠道、多形式的活动平台在我市扎实而有效地开展中华传统文化经典诵读活动，加强对广大学生的爱国主义教育和中华传统美德教育，为促进学生全面发展做出积极贡献。

二、工作内容

全市不指定统一的诵读教材，各级教育行政部门及各级各类学校，可根据下面推荐的内容，自行选择，将诵读经典工作列入教育教学计划，制定符合本区域、本学校实际的诵读方案。

小学：选择《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》、《唐诗》《论语》、《孟子》、《孝经》之中的经典。

初中：选择《中庸》、《大学》、《老子》、《庄子》、《史记》、《吕氏春秋》、《墨子》、《孟子》、《诗经》、《礼记》之中的经典。

三、工作要求

（一）各级各类学校都要积极探索学校开展经典诵读的有效途径和长效机制，切实做到全员参与，着重培养学生诵读经典能力，小学做到背、吟；中学做到背、吟、用。

（二）要保证诵读时间。每天固定上下午第一节课前20分钟左右时间诵读，天天坚持。

（三）要保护诵读兴趣。要积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的大声朗读，自然成诵，不主张布置诵读任务和诵读指标，保护学生的诵读兴趣。要经常在小组中、班级中、学校中开展演讲赛、接龙赛以及擂台赛等形式的诵读比赛，充分调动学生诵读积极性。

（四）积极组织并参加各级宣传、教育、语委等部门举办的各类诵读征文、书写等比赛、各类相关知识竞赛、文艺演出和夏令营等活动。

（五）积极创新诵读形式。要积极将诵读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中，使诵读活动丰富多彩，进而激发学生的诵读兴趣。

二〇一二年七月十一日