三下乡活动方案(实用6篇)

三下乡活动方案 篇一

三下乡活动方案是指在城市居民通过参与农村乡下的实地活动，了解农村发展状况，增进城乡交流与合作，提高农民生活质量的一种形式。本文将从活动目的、组织方式、活动内容等方面介绍三下乡活动方案。

一、活动目的

三下乡活动旨在促进城乡交流，增进城市居民对农村发展的了解，推动城乡一体化进程。通过深入农村，参观农田、农户，了解农民的生产生活状况，城市居民可以更加全面地认识到农村发展的机遇和挑战，从而更好地支持农村发展，促进农村经济的繁荣。

二、组织方式

三下乡活动可以由政府组织，也可以由社会组织、学校、企事业单位等自发组织。政府可以通过招募志愿者、制定活动方案等方式来组织活动。社会组织、学校、企事业单位可根据自身资源和需求，与当地农村合作，共同开展三下乡活动。

三、活动内容

1. 参观农田

通过参观农田，了解农业生产的现状和发展趋势。可以观察农村的农田种植情况、农作物生长状况、农业技术应用等，了解农民的务农经验和农业科技的发展。

2. 体验农产品加工

参与农产品加工，亲手制作农产品，了解农产品的生产流程和加工技术。可以参与果蔬加工、农副产品加工等活动，体验农产品的加工过程，增进对农产品的了解。

3. 了解农村生活

参观农户，了解农民的生产生活状况。可以与农户交流，了解他们的生活方式、生活习惯、经济来源等，加深对农村生活的认识和理解。

四、活动效果

三下乡活动可以带来多重效果。首先，可以增进城乡交流，促进城乡合作，推动城乡一体化进程。其次，可以提高城市居民对农村发展的认识和支持，促进农村经济的繁荣。最后，可以激发城市居民的创新意识和创业热情，促进农村产业发展，推动农村经济的转型升级。

综上所述，三下乡活动是一种促进城乡交流、推动农村发展的重要形式。通过参与三下乡活动，城市居民可以更加全面地了解农村发展的机遇和挑战，为农村发展贡献自己的力量。

三下乡活动方案 篇二

三下乡活动方案是指城市居民积极参与到农村乡下的实地活动中，了解农村发展状况，增进城乡交流与合作，提高农民生活质量的一种形式。本文将从活动目的、组织方式、活动内容等方面介绍三下乡活动方案。

一、活动目的

三下乡活动的目的是推动城乡一体化发展，促进城乡交流与合作。通过参与三下乡活动，城市居民可以了解农村发展的机遇和挑战，增加对农村经济的支持，帮助农村经济实现转型升级，提高农民生活质量。

二、组织方式

三下乡活动可以由政府、社会组织、学校、企事业单位等组织开展。政府可以通过制定活动方案、招募志愿者等方式来组织活动。社会组织、学校、企事业单位可以根据自身资源和需求，与当地农村合作，共同开展三下乡活动。

三、活动内容

1. 参观农田

参观农田，了解农业生产的现状和发展趋势。可以观察农村的农田种植情况、农作物生长状况、农业技术应用等，了解农民的务农经验和农业科技的发展。

2. 体验农产品加工

参与农产品加工，亲手制作农产品，了解农产品的生产流程和加工技术。可以参与果蔬加工、农副产品加工等活动，体验农产品的加工过程，增进对农产品的了解。

3. 了解农村生活

参观农户，了解农民的生产生活状况。可以与农户交流，了解他们的生活方式、生活习惯、经济来源等，加深对农村生活的认识和理解。

四、活动效果

通过参与三下乡活动，可以达到多重效果。首先，可以促进城乡交流，增进城市居民对农村发展的了解和支持。其次，可以推动农村经济的繁荣，提高农民的生活质量。最后，可以激发城市居民的创新意识和创业热情，促进农村产业发展，推动农村经济的转型升级。

综上所述，三下乡活动是一种促进城乡交流、推动农村发展的重要形式。通过参与三下乡活动，城市居民可以更加全面地了解农村发展的机遇和挑战，为农村发展贡献自己的力量。同时，三下乡活动也可以促进城市居民和农民之间的交流与合作，推动城乡一体化发展。

三下乡活动方案 篇三

　　一、活动背景

　　“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的资料知识让农村明白，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。上个世纪八十年代初，团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动。我校进取响应号召，鼓励学生开展“三下乡”活动。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话精神，弘扬社会主义核心价值观，践行“爱国、励志、求真、力行”八字要求，组织多支大学生实践团队分赴各县（市）区，切实发挥大学生思想活跃的优势，以助力脱贫攻坚、乡村振兴、生态礼貌建设为重点，按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，广泛开展形式多样的社会实践活动，为城市发展激发新动力、注入新活力。

　　二、活动主题

　　青春心向党建功新时代

　　“三下乡”，是一件伟大而有意义的事，作为大学生的我们是这个时代新发展的一支力量，我们年轻，我们青春，我们选择贡献力量，选择走进农村参加支教。经过支教，能够让孩子们认识到外面世界的广阔与精彩，能够激发他们努力学习，为自我的未来而奋斗；经过支教，能够告诉孩子们，知识是改变命运的钥匙，知识能够改变命运。让他们对外界充满向往，让他们有动力去努力学习，为自我的梦想拼搏。

　　三、活动目标及意义

　　经过社会实践，能够锻炼青年学生的实践本事，提高同学们的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让“三下乡”活动把先进的文化和学术以新的形势送下乡。并且将我校“三下乡”活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党进取分子的一个社会实践的阵地，成为我院一个素质教育典范。本科生志愿者开展暑期文化、科技、卫生、“三下乡”活动，发挥本科生的知识智力优势，开展资料丰富、形式多样的文化、科技和卫生服务，推广农村安全使用及农业健康可持续发展技术，倡导健康礼貌的生活方式，促进农村的经济社会的发展。

　　针对当地教育水平，开设多种丰富多彩的课程，为当地青少年朋友带去新活力、新思想、新科学，在丰富当地学生暑期生活之余，提高他们各方面的综合素质，培养多种才能，开拓他们的新思维，激发当地学生奋发图强、不断争取的良好品质。

　　参加“三下乡”暑期社会实践活动丰富了大学生暑假生活，让大学生学会时刻关心乡村教育的重要性，培养大学生吃苦耐劳的精神，进一步激发大学生成长提高，与时俱进，开拓创新，努力扩大大学生参加面和受教育面提高自身的素质，实现全面发展。

　　培养大学生为乡村服务的意愿，树立新农村建设的意识；充分发挥专业优势，以提高大学生的创新精神和实践本事为基本点，使参加实践的大学生真正实现时间一处，服务一方，也让人民群众真实的体会到新世纪大学生的高尚情操和完美情感。

　　四、活动开展

　　（一）活动时间

　　7月15日~8月15日

　　（二）活动地点

　　xx幼儿园

　　（三）活动前期准备

　　1、6月23日队长召集全队开会确定团队名称、三下乡活动具体地点、活动时间，许建兴联系河间市南三十里铺村向阳花艺术幼儿园。

　　2、6月23日李凯蒙向有三下乡经验的学姐学长请教，咨询应注意的问题及易忽略的细节，开始撰写策划书。

　　（四）活动日程

　　结合本团队队员的专业优势，根据向阳花艺术幼儿园的教学实际情景进行教学活动。在教学过程中，除了为巩固他们的英语知识和提高学习兴趣而逐步开展一系列的英语教学课程以外，为开拓他们的视野和增强其课外知识量，进一步全面提高他们的综合素质，我们还增加其他课程：普法教育，感恩教育，体质教育。

　　（五）活动后期工作

　　1、整理活动期间的影像资料

　　2、宣传组向队员赠送纪念品，如合影等

　　3、队长向全班召开一次班会，展示三下乡活动风采与成果

　　五、活动预期效果

　　带着信心出发，我相信经过大家的不懈努力，此次三下乡将会取得圆满成功。我们都是追梦人团队经过运用新颖独特的教学方式，在简便的教学活动中，将激发当地小学生的学习热情，与此同时，还经过各种趣味的活动来丰富学生的课余生活，比如趣味运动比赛，主题班会等，尤其是经过交流会和主题班会，拉近我们和小朋友们之间的距离，大大方便了我们的工作。经过活动，不仅仅在当地学校营造良好的学习氛围，并引导他们培养正确、有效的学习方法和提高他们对家乡文化的归属感和荣誉感，为日后的进一步学习和了解家乡文化打下了夯实的基础。

三下乡活动方案 篇四

　　一、活动主题：爱心服务，促农和谐

　　二、活动地点：xx村

　　三、活动时间：...年7月14日至15日

　　农村问题仍将是党和全国在相当长的时期内工作的重心，是国家经济与社会发展工作的重中之重。农村教育观念、素质普遍落后。当代大学生是国家未来建设的栋梁，同时，正是风华正茂的时代，他们没有忘记自我的使命，没有忘记我们国家的基础是人民群众，进取为人民服务。

　　...年暑假期间，我院政法系响应院团委关于开展...年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知，纷纷组织三下乡队伍，到农村践行大学生的人生观、价值观，同时，对队员自我也是一次成长、锻炼。我们小分队组织的本次三下乡活动的资料能够说丰富多彩!每位队员献出一份爱心，到偏僻山区，带去了农民最需要的信息，为当地的发展输入了新鲜的血液和新鲜的造血细胞，调查农村老百姓普遍关注的经济问题;走进村中儿童的家庭，作为他们的临时教师，给他们带去了新的科学学习方式和经验，督促他们做好假期作业;异常是走进农村留守儿童身边，了解他们幼细心灵的所思所想，给予他们精神的鼓励并进行假期学业辅导，对那些积极向上、乐观对待所面临的困难的、品学兼优、孝敬的留守儿童纳入我们“一帮一”启明星导航活动之中;走进文化流失严重甚至匮乏的地区，带去丰富多彩的活动。走进农村进取开展孝敬父母、关爱老人、自立自立、发奋成才并进行你对父母知多少的问卷调查等形式多样活动。

　　我队是由政法系关注农村问题的青年学生自发组织的一个义务服务小分队。主要致力于当地农村的人权提高和具体问题的.小范围解决，学会以农村调研和支农实践为主线开展相关活动。小分队自...年1月22日组建以来，现有队员17名。多次得到院团委、政法系、学生社团的指导，组织、交流等形式帮忙队员提高学术调研和理论水平。组织下乡实践活动是大家深入到农村的最底层，来提高队员的实践本事。组建一年来，足迹遍及许多小山村、贫穷人家，被院团委评为优秀小分队。并受到所在当地村民的大力支持。我队在院团委、政法系、学生社团的关怀下正朝着更实、更强、更大的方向发展。同时，我们看到三下乡活动形式丰富多彩，支农氛围浓厚，所以，期望与大家相互交流学习，共同提高，使我队今后三下乡水平更上一个台阶。

　　四、活动目的

　　在本次三下乡中，重点发挥我们师范生的专业优势，组织队员深入农村，能与他人分享自我的下乡感受，而非下乡队员对于暑假下乡活动充满了好奇。各下乡队员之间也期望能够交流彼此的收获与经验。而本次交流和调查为队员和当地村民供给了一个交流的平台，经过交流和调查，一方面整合我队三下乡队员的资源，促进他们进取支农、下乡交流和沟通，推动下乡工作的更好开展;加强各个队员之间学习交流、提高实践经验。另一方面推动新农村建设不断向前发展，提高农村对教育的认识，弘扬孝敬父母、关爱老人的传统美德教育活动。

　　五、会议主题

　　1、各队相互交流下乡成果，三下乡理念，三下乡特色、重点所在以及涉及范围;

　　2、讨论我们下乡过程中存在的困难、困惑以及下乡中的不足;

　　3、尽心尽力用爱心传递服务，真心真意促农和谐。

　　六、交流流程

　　第一阶段：准备阶段(...年7月13日8：30——9：00)

　　1、彼此交流去年下乡取得的成果(8：30——8：50)

　　2、满怀信心讨论今年的下乡近况(8：50——)

　　第二阶段：下乡代表介绍(9：00——9：30)

　　1、介绍下乡的队员(9：00——9：10)

　　2、交流下乡概况(活动举办的意义和目的)(9：10——9：30)

　　3、队员发言，征集信息(9：30——10：00)

　　第三阶段：分组讨论

　　1、自由交流时间(10：00——10：20)

　　交流话题:(1)这次下乡所产生的影响

　　(2)这次下乡所遇到的困难，我们该如何解决这些问题

　　(3)大学生下乡该做哪些方面的准备

　　2、最终总结(10：20——10：40)

　　第四阶段：小队队长总结工作

　　第五阶段：确定明天出发的具体时间、集合地点及其注意的事项。

　　第六阶段：晚休

　　七、时间安排

　　1.策划阶段：...-06-18——...-07-03

　　由队长孙连忠及部分队员参与活动策划

　　2.准备阶段:...-07-03——...-07-13

　　资料准备，争取活动经费，其他准备

　　3.实施阶段:...年7月14日至15日(周六、周日)

　　参与交流与调查，场地安排、协调场地，会议记录、摄影、资料整理，安排队员的吃饭及休息

　　4.总结阶段：...-7-15——...-7-27

　　整理交流成果、总结交流经验，向队员代表发总结

　　八、人员安排

　　项目负责人:庞维刚、董莱红

　　主持:陈宁策划：孙连忠

　　外联联系人:韩泽升资料整理:苏晓成、李芳霞

　　会场布置:李宁宣传:郭宏溶

　　记录员：刘乐乐、王富强协调：孙连忠、李宁

三下乡活动方案 篇五

　　一、活动时间：

　　7月17日至7月20日

　　二、活动地点：田阳县大楞乡龙和村

　　三、实践主题：

　　田阳县大楞乡龙和村生态环境调研

　　四、口号：

　　环境保护，人人有责。

　　五、队伍名称：

　　百色职业学院“环境调研小分队”。

　　六、时间资料：

　　1、根据当地的实际情景对当地人对于生态环境保护的相关知识了解情景进行问卷调查。

　　2、对旅行者对当地的环境保护情景做问卷调查。

　　3、对当地环境保护情景做相关调查。

　　4、根据问卷调查情景对当地的旅行者进行环境保护的宣讲呼吁大家保护环境。

　　5、根据问卷调查情景对当地人进行环境保护宣讲呼吁大家保护环境。

　　带队教师：--队长：--队员：--

　　七、主要特色：

　　依据当地的实际情景，活动以“保护环境人人有责”为口号，了解当地灾区情景，关心和关爱灾民。

　　八、预期目标：

　　经过社会实践，锻炼青年学生的实践本事，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展供给好的提议，让“三下乡”真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准。这次活动同时也是我院“第二课堂”的.延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践本事，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自我，努力做到“学以致用”。为了让我校“三下乡”活动更出色，并更一步丰富“第二课堂”的资料，这次活动我们做了充分的准备。

　　九、注意事项：

　　由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相比较较长所以请参加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行。

　　1.活动期间必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。不单独去陌生或偏僻的地方;夜间不单独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生;

　　2.不去自然灾害(例如地震)易发地及各种疾病感染高发区，不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动;

　　3.准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情景发生，注意带足御寒衣物;

　　4.严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行;

　　5.出行在外时注意礼貌举止，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦;了解并尊重实践当地的风俗习惯;

　　6.严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生;

　　7.在乘车、乘船及外出时保管好自我的行李物品;

　　8.严禁在野外进行危险性活动;

　　9.确保饮食安全，不喝生水，不在小摊小贩处购买食品或就餐;

　　10.实践队员在实践活动结束后回到各地时尽量结伴而行，单独回到的同学应异常注意安全，抵达目的地后主动向带队教师汇报。

　　附表：

　　物资准备或所需物品(总负责人：------)

　　1、团队物品：

　　(1)队旗一面(学校的校旗帜)。

　　(2)物资、宣传问卷资料若干份。

　　(3)工具和其他用品：相机等。

　　2、个人物品：学生证、身份证、随身现金等。

　　十、经费预算：

　　印问卷资料和宣传资料200份-1.00元份200.00元

　　住宿10人-3-20.00元600.00元

　　车票10人-2-10.00元200.00元

　　伙食10人-3-15.00元450.00元

　　合计:1450元

三下乡活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，号召我校学生利用暑期走出校门，践行社会主义核心价值观，进取弘扬“竢实扬华、自强不息”的__精神，在实践中受教育、长才干、做贡献，不断自我教育、自我完善，成为五有__人。

　　二、实践主题

　　青春之力践行十九大·青春之光筑梦新时代

　　三、实践资料

　　(一)“青年红色筑梦之旅”专项行动

　　号召青年创新创业团队利用成果服务乡村振兴战略、助力精准扶贫。进取走进革命老区、贫困地区，理解思想洗礼、学习革命精神、传承红色基因，重温革命前辈伟大而艰辛的创业史，走好新时代青年的新长征路，为中国特色社会主义事业培养更多全面发展的合格建设者和可靠接班人。

　　申报条件

　　(1)报名参加第四届__省“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道的优秀团队;

　　(2)其他成果优秀的创新创业团队，能够进取促进革命老区、贫困地区发展。

　　(二)主题实践

　　1、“投身实践铸信仰”理论学习宣讲专项行动

　　学习宣传贯彻党的十九大精神，深入基层开展十九大精神宣讲会、交流会，并经过网络直播、网上交流等形式，增强宣讲的生动性。

　　开展马克思主义理论学习活动，经过撰写有理论深度或能指导实践工作的文章、调查报告，为社会的改革发展建言献策。

　　开展社会主义核心价值观学习实践和调研活动。

　　2、“投身实践话成就”——国情社情观察专项行动

　　寻访改革开放__周年以来，国家经济社会各方面发展取得的新面貌、新成就。

　　走访“一带一路”沿线城市，对“一带一路”沿线城市的基础设施建设、城镇化建设、贸易体系建设、轨道交通建设、民生民情等方面开展深入考察学习。

　　3、“投身实践助发展”——乡村振兴调研专项行动

　　走访贫困地区，异常是学校精准扶贫对口帮扶地区__市和__县，开展民风民俗调研、技术科普、义务教育帮扶等活动，助力乡村振兴、精准扶贫战略。

　　走访农村基层，开展生态礼貌、低碳环保、美丽乡村建设等专题调研。

　　4、“投身实践送温暖”——教育关爱服务专项行动

　　发扬志愿服务精神，开展支教、敬老、助残、公益劳动、科普宣传、法律援助等活动。开展以课业辅导、亲情陪伴、暑期学校等为主的关爱留守儿童活动，开展科技、文化、法律、卫生等方面的专题志愿服务活动。

　　5、“投身实践促传承”——优秀文化学习专项行动

　　深入文化名城名镇名村、历史文化街区，开展文化保育、文化调研、景观建设调研等形式的活动，了解中华民族传统文化遗产的内涵和保护现状，传承和弘扬中华民族传统文化，推进优秀传统文化的传承和保护。

　　6、“投身实践自成才”——职业本事提升专项行动

　　走访校友以及校友企业，一方面搜集校史校友资料，争取校友对学校的关注和支持;另一方面深入企业、科研单位、国内一流大学开展实习实践。

　　走访生源地中学，经过宣讲会、励志讲座、学业辅导等多种方式宣传交大文化、交大历史和交大特色。

　　调研创新企业，走访创新创业优秀代表。

　　开展专业特色相关活动，依托实习实践基地，开展海外游学，拓宽国际视野，提升综合素质。

　　7、、省级、市级专项

　　校团委将及时转发专项通知至新青年素质网，由各学院按照通知要求申报。每个专项各学院可报一支队伍，申报成功的国家、省市级专项列入校级团队，不占学院校级团队名额。

　　四、社会实践形式

　　(一)坚持集中与分散相结合，普遍要求与重点提高相结合，社会实践与服务社会、创新创业相结合，由学校与学院共同组织，分级管理。

　　(二)团队分为校级团队(重点团队和一般团队)、院级团队。

　　1、校级团队

　　由校团委负责审批、管理、成果验收。包括团中央、省市级专项，机关部处、校级学生组织、学院推荐的队伍。

　　__学院可推荐1-2支校级团队，拟申报校级的团队于6月4日(星期一)午时17：00之前将纸质材料交至_5526周__教师处，电子版发送至邮箱__@。

　　2、院级团队

　　由学院负责组织、管理、成果验收，校团委备案。

　　拟申报院级的团队纸质稿于6月4日(星期一)午时17：00之前报至_5526周__教师处，电子稿发送至邮箱__@备案。

　　(三)有实践愿望但未找到适宜项目的团队，能够关注校团委网站。学校将不定期公布部分地方需求项目，由带队教师与地方进行联系后，按要求申报。

　　(四)鼓励开展返乡社会调查。鼓励大学生暑期返乡之际就近就便在家乡所在地围绕经济社会发展的重要问题，开展志愿服务或社会调查，提出解决问题的意见和提议，构成调研成果。