心理健康月活动策划书(推荐6篇)

心理健康月活动策划书 篇一

活动名称：关爱心灵，放飞心情

活动目的：通过一系列的心理健康活动，关注并提升参与者的心理健康水平，帮助他们更好地认识和管理自己的情绪，提高生活质量。

活动时间：一个月

活动地点：学校心理健康中心、教室、户外场地

活动对象：学生、教职工、家长等校园成员

活动内容：

1. 心理健康讲座：邀请心理学专家为参与者讲解心理健康的重要性以及如何应对压力、焦虑等心理问题。通过讲座，提高参与者对心理健康的认识，激发他们关注自身心理健康的意识。

2. 心理测评：组织心理测评活动，为参与者提供机会了解自己的个性特点、心理状况等，并根据测评结果为他们提供相应的心理辅导和帮助。通过测评活动，帮助参与者更好地了解自己，发现问题并及时解决。

3. 心理健康工作坊：开展一系列的心理健康工作坊，包括情绪管理、压力释放、正向思维等方面的培训和讨论。通过工作坊，提供实用的心理健康知识和技巧，帮助参与者学习如何应对各种心理问题，增强心理抗压能力。

4. 心理健康展览：组织心理健康展览，展示心理健康方面的书籍、报纸、杂志、海报等资源，让参与者了解心理健康知识的来源和获取途径。同时，展览还可以展示一些心理健康活动的成果，激发参与者的学习兴趣和参与热情。

5. 心理健康咨询：设立心理健康咨询服务窗口，为参与者提供心理咨询和辅导服务。通过咨询服务，提供个性化的心理支持，帮助参与者解决心理问题，提高心理健康水平。

活动预期效果：

1. 提高参与者对心理健康的认识和重视程度。

2. 帮助参与者学会正确的心理调节方法，增强心理抗压能力。

3. 促进学生、教职工、家长之间的沟通和交流，形成良好的心理健康氛围。

4. 推动学校心理健康工作的深入开展，培养更多的心理健康专业人才。

5. 提高学校整体的心理健康水平，为学校的可持续发展提供坚实的基础。

活动预算：

活动经费：XXXX元

活动场地租赁费：XXXX元

讲座嘉宾费用：XXXX元

活动宣传费用：XXXX元

心理测评费用：XXXX元

活动总预算：XXXX元

活动执行计划：

1. 确定活动时间、地点和目标对象，并制定详细的活动计划。

2. 筹备活动所需的场地、设备和材料，并与相关方进行协调。

3. 邀请心理学专家、咨询师等参与活动的讲座、测评和咨询工作。

4. 制作宣传资料，通过学校官网、校园广播、校刊等多种渠道宣传活动。

5. 组织活动期间的心理健康工作坊、展览和咨询服务。

6. 定期进行活动效果的评估和总结，及时调整活动策略和措施。

活动评估：

通过参与者的反馈调查、活动成果的统计和观察评估等方式，对活动的效果进行评估。根据评估结果，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的心理健康活动提供参考和改进。同时，也可以通过评估结果为学校心理健康工作的改进和发展提供参考意见。

心理健康月活动策划书 篇二

活动名称：关爱心灵，共筑幸福

活动目的：通过一系列的心理健康活动，提高参与者的心理健康水平，帮助他们更好地理解和应对自身心理问题，增强心理抗压能力，促进个人幸福感的提升。

活动时间：一个月

活动地点：社区心理健康中心、公共场所、在线平台

活动对象：社区居民、志愿者、社区工作者等

活动内容：

1. 心理健康讲座：邀请心理学专家为参与者讲解心理健康的重要性，介绍常见的心理问题及其解决方法。通过讲座，提高参与者对心理健康的认识，引导他们关注自身心理健康，并了解如何寻求帮助和支持。

2. 心理健康咨询：开设心理咨询服务窗口，为社区居民提供免费的心理咨询和辅导服务。通过咨询，帮助参与者解决心理问题，减轻负面情绪，增强心理韧性。

3. 心理健康工作坊：组织一系列的心理健康工作坊，包括情绪管理、压力释放、人际关系等方面的培训和讨论。通过工作坊，提供实用的心理健康知识和技巧，帮助参与者学习如何应对各种心理问题，提高生活质量。

4. 心理健康展览：举办心理健康展览，展示心理健康方面的书籍、资源和成果。展览可以吸引社区居民的关注，激发他们学习心理健康知识的兴趣，提高心理健康意识。

5. 心理健康宣传活动：通过社区广播、线上平台等渠道，宣传心理健康知识，提供心理健康教育资源，引导社区居民关注和关心自身心理健康。

活动预期效果：

1. 提高社区居民对心理健康的认识和重视程度。

2. 帮助参与者学会正确的心理调节方法，增强心理抗压能力。

3. 促进社区居民之间的交流和互助，形成温暖、和谐的社区环境。

4. 推动社区心理健康工作的发展，培养更多的心理健康志愿者和专业人才。

5. 提高整个社区的心理健康水平，推动社区的可持续发展。

活动预算：

活动经费：XXXX元

活动场地租赁费：XXXX元

讲座嘉宾费用：XXXX元

活动宣传费用：XXXX元

心理咨询费用：XXXX元

活动总预算：XXXX元

活动执行计划：

1. 确定活动时间、地点和目标对象，并制定详细的活动计划。

2. 联系社区心理健康中心、志愿者组织等，协调活动场地、嘉宾、咨询师等资源。

3. 制作宣传资料，通过社区广播、社区公告栏、社交媒体等多种渠道宣传活动。

4. 组织活动期间的心理健康讲座、工作坊、咨询和展览等。

5. 定期进行活动效果的评估和总结，及时调整活动策略和措施。

活动评估：

通过参与者的反馈调查、活动成果的统计和观察评估等方式，对活动的效果进行评估。根据评估结果，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的心理健康活动提供参考和改进。同时，也可以通过评估结果为社区心理健康工作的改进和发展提供参考意见。

心理健康月活动策划书 篇三

　　一、活动目的

　　为认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，进一步提升我校心理健康教育工作，努力构建进取心理环境、营造和谐学校，经过把学生中出现的心理问题搬上学校舞台，自我讲故事、自我表演、自我观看、自我体悟，从而使表演者和观看者得到启发。增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。学校决定开展心理健康教育宣传月活动。

　　二、活动主题

　　体验、感悟、成长

　　三、活动时间

　　20xx年3月7日—4月10日

　　四、心理健康活动月领导小组名单：

　　顾问：

　　组长：

　　组员：

　　五、活动资料和时间安排

　　第一阶段：宣传发动（3月7日-3月13日）

　　制订“活动月”实施方案，并确定实施项目。

　　第二阶段：组织实施（3月14日-4月1日）

　　1、发动宣传。3月18日举行以”体验、感悟、成长”主题集会。

　　2、普及知识。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。

　　3、各班人人参与。

　　一-三年级活动:我所喜爱的心理故事

　　四-八年级活动;学校心理剧

　　4月1日，一-三年级讲故事决赛；四-八年级学校心理剧初赛。

　　4月8日，四-八年级学校心理剧决赛。

　　4、三年级：讲座（身体红绿灯）。

　　第三阶段：总结工作（4月6日-4月10日）

　　1、对黑板报

和活动成果进行评比，表彰。

　　2、总结心理健康教育活动月工作。

　　六、活动要求

　　各年级组各班要充分认识这次活动月的意义，组织学生全员参与，促进活动月的实施，抓好各方面工作的落实，使更多学生经过参与活动得到成长。

心理健康月活动策划书 篇四

　　一、背景与现状

　　近年来，由于心理问题造成的大学生行为偏差的个案不断增多，心理学家和教育工作者在理解记者采访时指出：目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，社会各界必须从认识、行动上充分重视这一问题，帮忙"天之骄子"们远离"郁闷"，重新拥有阳光般明媚的健康心态。

　　二、目标人群

　　师大新校区所有学生

　　三、项目目的和目标

　　关注周围心理弱势群体，缓解大学生各种心理压力，体现大学学校的温暖。

　　四、项目策略

　　从我做起，从身边的人做起，经过征文的形式评选出心理健康大使，然后重点打造心理大使形象，影响学校氛围。

　　五、项目主体

　　1、征文评选；

　　2、经过媒体进行形象打造；

　　3、活动推广。

　　六、项目评估

　　1、在活动前对活动项目进行考核和评价讨论；

　　2、活动过程中不断进行总结和发展；

　　3、活动结束后进行讨论，总结经验教训。

心理健康月活动策划书 篇五

　　一、活动目的及意义:

　　通过活动让广大同学了解健康心理的新概念；让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心。

　　同时，我们班委还特意精心选了一部切合大学生生活的电影片《那时的他们》，相信看到他们，我们也能看到自己大学的身影，并能思考自己以后的路。

　　二、活动背景

　　大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会进步的重要推动力量。大学生要做德智体美全面发展的人才，锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段。大学生的生理基本成熟，心理活动正逐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思考能力，思维方式单一，容易产生偏激的看法；大学生有着强烈的自尊心、自信心，自我评价往往偏高，在受挫折后，容易产生逆反情绪；大学生精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；大学生的情绪不甚稳定，极易产生心理矛盾、心理冲突。因此，大学生需要心理健康教育，以提高学生的心理健康水平，优化学生的心理素质，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事。我校一向注重学生的心理健康教育，走出了一条课程＋讲座＋咨询＋干预＋社团＋自我调适的新路子，有力地维护了学校的稳定和发展，得到了广大学生的好评和信赖。学校为此，把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣传月，让更多的学生树立心理健康意识。

　　地点：凌峰楼B座107

　　三、参加人员：

　　XXX

　　四、活动流程

　　㈠全体自觉维持会场纪律。

　　㈡主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开始；

　　㈢放映影片：《那时的我们》

　　注：在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕大学生心理健康方面提相关的小问题，同学们有奖竞猜。

　　㈣特邀嘉宾对活动作总结；

　　㈤主持人致闭幕词，活动结束。

　　五、活动分工

　　1．文艺委员：主持节目并组织与现场互动；

　　2．班长、副班长：维持现场纪律；

　　3．组织委员、宣传委员：搜集相关资料并在班上做宣传；

　　4．团支书：写活动策划与总结，协助处理突发事件。

心理健康月活动策划书 篇六

　　时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐构成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮忙同学们树立进取健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的学校生活，促进同学之间的沟通与交流。

　　一、活动主题：

　　畅想五月，让心飞翔

　　二、活动目的：

　　1.经过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。

　　2.经过一系列趣味的活动，对学生进行心理健康教育，进取引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的学校氛围。

　　3.经过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮忙学生提高自身的人际交往本事和自身协调本事。

　　三、活动时间：

　　5月2日—5月26日

　　四、活动对象

：

　　法学院全院师生

　　五、活动资料：

　　附一：“爱，就大声说”——母亲节活动策划(校级)

　　附二：“心”漫画大赛活动策划(院级)

　　附三：心理主题班会活动策划(院级)

　　附四：法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级)