幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》(精简6篇)
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇一
幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，老师在孩子们的成长中起到了至关重要的作用。为了帮助幼儿更好地理解老师的角色和责任，我设计了一堂名为《老师像妈妈》的社会活动教案。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解老师的角色和责任；
2. 培养幼儿对老师的感恩之情；
3. 提高幼儿的合作能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 图书：《老师像妈妈》、《谢谢老师》等；
2. 素材：老师和孩子们的合影照片；
3. 玩具：儿童手工制作的小花束。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示老师和孩子们的合影照片，引导幼儿回忆老师对他们的关怀和帮助。
2. 阅读故事：
选择一本适合幼儿的绘本故事《老师像妈妈》，并与幼儿一起阅读。读完后，与幼儿一起讨论故事中老师的行为和孩子们的感受。
3. 绘画活动：
让幼儿用纸和彩笔画出自己心目中的老师形象，并在画上写下自己对老师的感谢之词。
4. 表演活动：
将幼儿分成小组，每个小组选择一首关于老师的歌曲并进行表演。可以自由创作舞蹈动作或配合手语表演。
5. 制作花束：
引导幼儿用彩纸和材料制作小花束，每个幼儿都制作一束花。然后，带领幼儿一起去找到老师，向老师表达感谢之情，并将花束送给老师。
6. 总结：
回顾整个活动过程，引导幼儿总结自己在活动中的感受和体会。同时，再次强调老师的重要性，并鼓励幼儿对老师的关怀和帮助表示感谢。
篇二
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇二
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解老师的角色和责任；
2. 培养幼儿对老师的感恩之情；
3. 提高幼儿的合作能力和表达能力。
二、教学准备：
1. 图书：《老师像妈妈》、《谢谢老师》等；
2. 素材：老师和孩子们的合影照片；
3. 玩具：儿童手工制作的小花束。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示老师和孩子们的合影照片，引导幼儿回忆老师对他们的关怀和帮助。
2. 阅读故事：
选择一本适合幼儿的绘本故事《老师像妈妈》，并与幼儿一起阅读。读完后，与幼儿一起讨论故事中老师的行为和孩子们的感受。
3. 绘画活动：
让幼儿用纸和彩笔画出自己心目中的老师形象，并在画上写下自己对老师的感谢之词。
4. 表演活动：
将幼儿分成小组，每个小组选择一首关于老师的歌曲并进行表演。可以自由创作舞蹈动作或配合手语表演。
5. 制作花束：
引导幼儿用彩纸和材料制作小花束，每个幼儿都制作一束花。然后，带领幼儿一起去找到老师，向老师表达感谢之情，并将花束送给老师。
6. 总结：
回顾整个活动过程，引导幼儿总结自己在活动中的感受和体会。同时，再次强调老师的重要性，并鼓励幼儿对老师的关怀和帮助表示感谢。
通过这样一堂以《老师像妈妈》为主题的社会活动，幼儿能够更好地理解老师的角色和责任，并培养对老师的感恩之情。同时，通过绘画、表演和制作花束等活动，幼儿的合作能力和表达能力也得到了提高。这样的活动能够增强幼儿与老师之间的互动和沟通，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇三
一、活动目标：
1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
二、活动准备：
幼儿用书。
三、活动重点：
活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
四、活动过程：
1.教师自我介绍，引出活动。
小朋友，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)
教师：我是x老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。
2.亲一亲、抱一抱。
3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。
老师说"xx小朋友好"，引导幼儿回应"x老师好"。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。
教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4.活动延伸：
1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
五、活动反思：
这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇四
活动目的：
1.认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。
2.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。
活动过程：
1．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。
2 . 组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。
3．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？
4．幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗诵。
5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。
6．自由结束活动。
活动反思：
儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。分析本次活动的成功之处有以下几点：
1.儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。
2.学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。
3.教师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇五
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。
【活动重点】
学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】
理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】
歌曲《我的老师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？
幼：老师像妈妈
师：小朋友热爱老师吗？
幼：热爱
师：老师会教我们什么呢？
幼：讲故事、写字、画画……
③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束
表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》 篇六
活动目标：
1、学习正确的擦鼻涕方法。
2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。
3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。
活动准备：
请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。
活动过程：
（一）猪妈妈以敲门的形式出现，来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。
1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小朋友，谁到我们班来做客了？”
2、小朋友与猪妈妈相互问好（学说礼貌用语）。
3、师问：“猪妈妈，今天你来我班有事吗？”
4、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝是不是在你们这里”。
5、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样？”
6、猪妈妈说：“我的宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗？”
7、师说：“小朋友，你们仔细找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。”（要求幼儿互相检查）
8、他们为什么会长胡须呢？
（二）教幼儿学习正确的擦鼻涕方法：
1、 师问：小朋友，你们什么时候会流鼻涕呢？（让幼儿自由回答）。那鼻涕流出来了怎么办？（请全体幼儿拿餐巾纸擦，请幼儿注意，擦完后纸仍到塑料筐里）师注意观察。
2、请擦得正确的和不正确的约3—4个小朋友上来擦给大家看。（请幼儿注意看）
3、擦完后问：这些小朋友擦的好吗？为什么？（请幼儿自己观察、比较，说出正确的擦鼻涕方法。）
4、师：好，下面我们一起来学学某某小朋友擦的方法。
5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。
6、全体幼儿练习，师个别指导，最后互相检查。
总结：
我们的小朋友真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干干净净的，做个爱清洁的好宝宝。
