教师读书交流会活动方案(推荐5篇)

教师读书交流会活动方案 篇一

教师读书交流会是一种促进教师专业发展和提高教学水平的有效方式。通过参加读书交流会，教师们可以分享自己的阅读体验和心得，共同讨论教育教学中的问题和挑战，进而提升自己的教学能力。为了组织一场成功的教师读书交流会，下面是一个活动方案供参考。

一、活动目标

1. 提供一个平台，让教师们能够相互交流和分享自己的阅读心得，拓宽教学思路。

2. 增进教师之间的交流与合作，促进教学实践的创新和改进。

3. 激发教师的学习兴趣和热情，提高教师的专业知识和能力。

二、活动内容

1. 选择适合教师读书交流的书籍。可以是教育理论、教育心理学、教育管理等方面的书籍。也可以根据教师的需求和兴趣选择具体的书籍。

2. 提前通知教师们参加读书交流会，告知他们所需要阅读的书籍和活动安排。并要求教师在活动前完成阅读和准备。

3. 在读书交流会上，可以邀请一位专家或者有相关经验的教师做主讲，分享他们的阅读心得和经验。也可以邀请教师代表进行分享，让教师们相互学习和借鉴。

4. 设计互动环节，让教师们能够积极参与讨论和交流。可以通过小组讨论、问题提问、案例分析等方式，促进教师之间的互动和思维碰撞。

5. 结束活动后，可以组织教师们进行总结和反思。可以通过填写问卷、小结报告等方式，收集教师们的意见和建议，为下一次读书交流会做准备。

三、活动流程

1. 开场致辞：介绍活动目的和意义，鼓励教师们积极参与。

2. 主讲分享：邀请主讲人进行分享，让教师们了解书籍内容和作者的观点。

3. 互动交流：组织教师们进行互动讨论，分享自己的阅读心得和经验。

4. 总结反思：组织教师们进行总结和反思，收集意见和建议。

5. 活动结束：感谢教师们的参与，展望下一次读书交流会的活动。

四、活动准备

1. 确定活动时间和地点，提前通知教师们参加。

2. 选择合适的书籍，提前通知教师们进行阅读和准备。

3. 邀请主讲人或教师代表，提前与他们沟通和安排。

4. 准备活动所需的资料和设备，如投影仪、音响等。

5. 设计活动流程和互动环节，确保活动的顺利进行。

通过以上的活动方案，可以有效组织一场教师读书交流会，促进教师之间的交流和合作，提高教师的专业能力和教学水平。同时，也能够激发教师们的学习兴趣和热情，促进教育教学的创新和改进。希望该方案能够对组织教师读书交流会的活动有所帮助。

教师读书交流会活动方案 篇二

教师读书交流会是一个促进教师专业成长的重要平台。通过与同行的交流和分享，教师们能够拓宽自己的教学思路，提高教学能力。为了组织一场成功的教师读书交流会，下面是一个活动方案供参考。

一、活动目标

1. 提供一个交流和分享的平台，让教师们相互学习和借鉴。

2. 激发教师的学习兴趣和热情，提高他们的专业知识和能力。

3. 增进教师之间的交流与合作，促进教学实践的创新和改进。

二、活动内容

1. 选择适合教师读书交流的书籍。可以是教育理论、教育心理学、教育管理等方面的书籍。也可以根据教师的需求和兴趣选择具体的书籍。

2. 在读书交流会上，可以邀请一位专家或者有相关经验的教师做主讲，分享他们的阅读心得和经验。也可以邀请教师代表进行分享，让教师们相互学习和借鉴。

3. 设计互动环节，让教师们能够积极参与讨论和交流。可以通过小组讨论、问题提问、案例分析等方式，促进教师之间的互动和思维碰撞。

4. 提供资源和参考资料，让教师们能够进一步深入研究和学习。

5. 结束活动后，可以组织教师们进行总结和反思。可以通过填写问卷、小结报告等方式，收集教师们的意见和建议，为下一次读书交流会做准备。

三、活动流程

1. 开场致辞：介绍活动目的和意义，鼓励教师们积极参与。

2. 主讲分享：邀请主讲人进行分享，让教师们了解书籍内容和作者的观点。

3. 互动交流：组织教师们进行互动讨论，分享自己的阅读心得和经验。

4. 资源分享：提供相关资源和参考资料，让教师们进一步深入研究和学习。

5. 总结反思：组织教师们进行总结和反思，收集意见和建议。

6. 活动结束：感谢教师们的参与，展望下一次读书交流会的活动。

四、活动准备

1. 确定活动时间和地点，提前通知教师们参加。

2. 选择合适的书籍，提前通知教师们进行阅读和准备。

3. 邀请主讲人或教师代表，提前与他们沟通和安排。

4. 准备活动所需的资料和设备，如投影仪、音响等。

5. 设计活动流程和互动环节，确保活动的顺利进行。

通过以上的活动方案，可以成功组织一场教师读书交流会，促进教师之间的交流和合作，提高教师的专业能力和教学水平。同时，也能够激发教师们的学习兴趣和热情，促进教育教学的创新和改进。希望该方案能够对组织教师读书交流会的活动有所帮助。

教师读书交流会活动方案 篇三

　　为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，特制定教师读书活动方案。

　　一、活动目的

　　为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

　　4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

　　二、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　三、活动口号

　　与知识为友，与书本为友。

　　四、参加人员

　　全校所有在职教师。

　　五、读书内容

　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书

刊：

　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　　2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的.针对性。

　　5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

　　六、活动措施

　　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

　　3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

　　4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

　　5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

　　6、认真做好书籍管理和借阅工作。

　　七、保障措施

　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

　　4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

教师读书交流会活动方案 篇四

　　提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：

　　一、指导思想：

　　以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

　　二、活动目标：

　　1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

　　2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

　　3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

　　4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

　　5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

　　6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

　　7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

　　8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

　　三、读书方式

　　1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

　　2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

　　3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

　　4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

　　5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

　　四、读书策略：

　　1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

　　2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

　　3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

　　4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

　　5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

　　五、保障措施

　　1、加强领导，健全组织。

　　成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

　　教师读书活动领导小组：

　　组 长：陈 德

　　副组长：刘温柔

　　成 员：金小平 林新新 金胜利

　　2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

　　3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

　　4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等

教师读书交流会活动方案 篇五

　　春天,书香飘溢整个阳罗二小的校园,学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐,在交流中提升自我”,以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定,于本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。

　　一、参加人员:

　　全体教师分成三个大组:

　　语文组:xx及全体语文教师。

　　数学组:xx及全体数学教师。

　　综合组(包括英语、体育组):xx及全体其他学科教师。

　　二、地点:

　　学校教师会议室。

　　三、时间:

　　20xx年6月13日——15日。

　　四、具体工作安排:

　　数学组

　　6月13日(周三)

　　下午14:10开始

　　语文组

　　6月14日(周四)

　　下午14:10开始

　　综合组

　　6月15日(周五)

　　上午8:10开始

　　五、活动形式

　　先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。

　　六、事项说明:

　　1、各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。

　　2、本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。