教师绩效考核方案(精简4篇)

教师绩效考核方案 篇一

教师绩效考核是确保教师教学水平和工作表现的重要手段。一个科学合理的教师绩效考核方案，不仅能够激励教师的积极性和创造性，提高教学质量，还能够促进教师专业发展，推动学校的整体发展。

首先，教师绩效考核方案应该明确考核的目标和标准。考核的目标应该与学校的教育目标相一致，既要注重学生的学业成绩，又要关注学生的全面发展。考核标准应该具体明确，能够量化和评估教师的教学水平、教学效果、学科知识掌握、教育教学方法和态度等方面的表现。

其次，教师绩效考核方案应该重视教师的专业发展和成长。教师是学校的核心力量，他们的专业素养和能力的提升直接影响到学校的教育质量和水平。因此，考核方案中应该包括教师的培训和进修情况，鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和教育教学能力。

再次，教师绩效考核方案应该注重教师的工作量和工作质量的平衡。教师的工作量过大往往会导致教学质量下降，长期以往可能会出现教师的工作倦怠和疲劳。因此，考核方案中应该合理分配教师的工作量，确保教师有足够的时间和精力进行备课、授课和评价学生的学习成果。

最后，教师绩效考核方案应该注重激励机制的建立。教师的激励不仅仅应该是物质上的，更应该是精神上的。通过设立奖励制度、表彰优秀教师，可以激发教师的工作热情和创造力，提高教学质量和效果。同时，考核方案中也应该设立相应的惩罚机制，对表现不佳的教师进行警示和督促，促进其改进和提高。

总之，一个科学合理的教师绩效考核方案，能够有效地评估和激励教师的教学水平和工作表现，提高教学质量，促进教师的专业发展，推动学校的整体发展。因此，学校和相关教育部门应该重视制定和实施教师绩效考核方案，不断完善和改进，为教师的教学工作提供有效的支持和保障。

教师绩效考核方案 篇二

教师绩效考核是教育系统中的一项重要工作，对于提高教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。然而，在实施过程中，教师绩效考核也面临一些挑战和问题，需要加以解决和完善。

首先，教师绩效考核方案需要更加公平和客观。传统的教师绩效考核往往侧重于学生的学业成绩，忽视了教师的教学方法、教育教学态度等方面的表现。因此，考核方案应该更加全面地评估教师的综合能力和工作表现，避免过度依赖学生的考试成绩。

其次，教师绩效考核方案需要有利于教师的专业发展。目前，一些教师绩效考核方案仅仅注重教师的工作表现和教学效果，忽视了教师的专业发展和成长。教师要不断提高自身的教学水平和教育教学能力，需要有足够的时间和机会进行专业培训和学术交流。因此，考核方案应该鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提供相应的支持和奖励。

再次，教师绩效考核方案需要合理分配教师的工作量。教师的工作量过大往往会导致教学质量下降，给教师带来巨大的工作压力和心理负担。因此，考核方案应该合理分配教师的工作量，确保教师有足够的时间和精力进行备课、授课和评价学生的学习成果。

最后，教师绩效考核方案需要建立有效的激励机制。教师的工作激励不仅仅应该是物质上的，更应该是精神上的。通过设立奖励制度、表彰优秀教师，可以激发教师的工作热情和创造力，提高教学质量和效果。同时，考核方案中也应该设立相应的惩罚机制，对表现不佳的教师进行警示和督促，促进其改进和提高。

总之，教师绩效考核方案在实施过程中需要解决一些问题和挑战，以确保其有效性和公正性。教育部门和学校应该重视教师绩效考核工作，不断完善和改进，为教师的教学工作提供有效的支持和保障，推动教育事业的发展。

教师绩效考核方案 篇三

　　为加强全市中小学教师队伍建设，进一步推进素质教育深入实施，根据《昌邑市学校教职工绩效考核指导意见》文件规定，结合我校实际情况，制定本实施方案（试行）。

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律和职业特点的考评制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，提高教师队伍的整体素质，促进素质教育全面深入实施。

　　二、考核范围

　　全校在编教职工、交流教职工。

　　三、组织实施

　　纳入校长职级管理的校长，由市教育局按《昌邑市中小学校长绩效考核细则》组织实施考核；其他人员的考核在教育办的领导下，由学校按以下办法组织实施。

　　四、考核办法

　　根据工作岗位性质的不同，教职工按专任教师、管理、教学辅助和后勤服务人员分类考核。领导干部等非专任教师兼课节数超过学校专任教师平均课时量2/3的，可按专任教师进行考核。

　　绩效考核采用量化考核和民主评价相结合的方式。量化部分以学校考勤、实际授课记录、获奖证书等为依据，主要对工作量、考勤和业绩成果量化计分；评价部分采用多主体综合评价打分的`方式，对职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等进行综合评价。

　　（一）量化部分（70分）

　　1、工作量（30分）

　　根据不同学段、不同学科教师在备、教、批、辅、检测等环节中实际付出的差别，设定学科标准周课时量，具体由学校研定。学校根据教学人员数、班级数和学校正常开展的教育教学活动情况，量化出学校所有教学岗位标准工作量。

　　班主任工作量按教师标准工作量的一半计入教师岗位工作量。自习辅导、体育训练、文娱活动、考试等其他教学活动的工作量学校结合实际情况核定。

　　根据管理、工勤、教辅等非教学人员数和各岗位应完成的工作任务量核定出各非教学岗位标准工作量。

　　在核定岗位工作量时，非教学岗位总工作量占学校所有岗位总工作量的比例：小学不高于9%。

　　学校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量大体均衡。教职工可根据岗位要求，通过学校安排和双向选择、竞争上岗等方式兼任多个岗位，合并计算总工作量。

　　教职工总工作量由学校每周进行统计备案，考核时累计。

　　教职工人均工作量＝学校各个岗位工作量总和÷教职工总数

　　教职工工作量得分＝教职工实际工作量÷教职工人均工作量×30 分

　　2、考勤（20分）

　　主要考核年度内教职工出勤情况。病假每天扣0.5分，事假每天扣1分，旷工每天扣2分，迟到、早退、脱岗每次扣0.2分，因公请假和婚、丧、产假等规定假期内不扣分。考核依据为学校考勤记录。

　　3、业绩成果（20分）

　　主要考核教职工完成岗位职责情况，包括育人效果、教学质量、教研成果、专业发展等方面。考评时要注重教学常规检查，不得简单地以考试分数为标准，应设立学困生转化、考试合格率、辅导学生获奖等量化指标，同时将教职工在教书育人、教育教学管理、文体活动、培训进修以及公开课、示范课等方面获奖情况纳入量化范围，突出教职工在教育教学活动中的贡献，具体打分由学校根据自身特点制定。

　　（二）评价部分（30分）

　　管理、教辅、工勤岗位人员的业绩评价由学校教职工和考评委员会评分。其中学校教职工评分占40%；考评委员会评分占60%。

　　专任教师业绩评价由考评委员会评价、年级组和学科组评价、学生评价三部分评价综合构成。其中考评委员会评价占50%；年级组和学科组评价占30%；学生评价占20%。

　　兼任教师或管理、教

辅、工勤岗位的，参与不同类别的评价，并根据实际工作侧重按比例计算总分。

　　五、等次确定

　　（一）考核等次：

　　考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。其中优秀等次的比例依据上级规定的绩效考核等次标准确定，严格控制。学校按岗位分类考核，非专任教师岗位优秀等次的比例不得高于专任教师岗位优秀等次的比例。

　　（二）本年度，有下列情形之一的，不得评定为优秀等次。

　　1、有违法违纪行为，受党纪、政纪处分的；

　　2、按《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，受到警告及以上处分的；

　　3、违反潍坊师德投诉30项必查内容规定，被投诉查实的。

　　（三）本年度，有下列情形之一的，不得评定为称职及以上等次：

　　1、教职工受严重警告以上纪律处分或记过以上行政处分的；

　　2、按《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，受到记过以上处分的；

　　3、旷工累计5天以上的以及非特殊原因、未经教育局批准，病、事假累计超过60天的。

　　（四）本年度，有下列情形之一的，应确定为不称职等次：

　　1、教职工受撤销党内职务或降低岗位等级及以上处分的；

　　2、因严重违反职业道德、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等行为受到潍坊市级以上通报批评或被省级以上新闻媒体曝光的；

　　3、考核总分达不到60分的；

　　4、无正当理由拒不参加考核的。

　　（五）连续旷工超过15个工作日或一年内累计旷工超过30个工作日以及病、事假累计超过半年的，不参加考核。

　　六、结果使用

　　绩效考核结果作为奖励性绩效工资发放的依据，同时作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。今后，学校专业技术人员年度考核和事业单位工作人员年度考核原则上根据绩效考核成绩确定，不再单独考核；师德考核优秀等次50%的人员可根据绩效考核成绩确定；专业技术职务评聘时教育教学业绩评定赋分可参考绩效考核成绩。

　　七、考核程序

　　（一）个人自评：要求教职工对自己采取全面、发展、联系的观点，客观地检查各项评价指标的达到程度，按照学校量化测评办法填写相关表册。

　　（二）量化核算：考评委员会根据学校提供的授课记录、考勤记录以及教职工获奖证书原件等，参照量化考核方案进行核算计分，计算出量化指标的得分。

　　（三）民主评价：组织考评委员会评价，教研组评价，学生、家长评价，教职工评价。各种评价填写相应评价表，并由考评委员会进行汇总计分。

　　（四）综合评定：在量化和考核的基础上，学校考评委员会按照考核标准进行综合评定，确定考核等次。

　　（五）公示备案：对考评委员会综合评定的等次进行为期3-5天的公示，并按管理权限报上级主管部门审批备案。

　　教职工绩效考核时间一般根据上级的安排进行。

　　八、相关要求

　　（一）学校要根据“指导意见”制订教职工绩效考核方案，经全体教职工大会讨论表决通过后实施（通过率不低于85%），如需修正需通过上述程序进行，学校制定的方案需送市教育局组织人事科备案。

　　（二）学校要成立绩效考核工作领导小组和考评委员会，负责考核工作的具体实施。考评委员会由学校领导和教职工代表7—13人组成，成员可由学校民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生，其中一线专任教师的比例不少于60%。

　　（三）绩效考核的全过程要公开透明，考核的各项得分必须有原始依据印证，随时接受教职工的监督和质询，考核结果要在本学校显眼位置公示，公示期不得少于七天。

　　（四）绩效考核关系到教职工切身利益，政策性强、关注度高，学校要高度重视，严格考核标准和程序，做好政策解释和思想政治工作。对在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情形的，一经查实，从严处理。

教师绩效考核方案 篇四

　　一、指导思想

　　为进一步推进学校内部管理体制改革，增强办学活力，充分调动教职工的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，更好地发挥绩效工资的激励、导向作用。

　　二、制定方案的原则

　　1、在教师中大力提倡无私奉献、团结协作的主人翁精神，既要按劳分配，又要防止一切向钱看的思想。

　　2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标、完成工作情况，实行多劳多得，优教优酬的分配制度。奖勤罚懒，重实绩，重贡献。

　　3、处理好历史与现实的关系，适当考虑由于历史原因造成的现实。既要充

　　4、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法。根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。

　　三、实施对象

　　接受校长聘任的'在编正式教师，见习期教师拿基础奖金1000元，待聘、试聘、拒聘的教师不拿绩效工资。

　　四、校内绩效工资的来源

　　教育局每月下拨的700元奖金，400元的考核奖和学校自筹的部分150元。 （共1250元全校教师平均数）

　　五、校内绩效工资的构成

　　1、师德奖 2、全勤奖 3、教育教学奖 4、安全、管理奖

　　六、发放办法及有关规定

　　1、师德奖：250元。 根据月考核细则发放。

　　2、全勤奖：200元。 根据月考核细则发放。

　　3、教育教学奖：300元。 根据月考核细则发放。

　　4、安全、管理奖：250元。 根据月考核细则发放。

　　七、附加津贴：

　　1、教师奖金最低保障线每月200元。

　　2、教师未达到标准工作量：

　　①工作量未达到学校标准工作量的90%，因个人原因（工作能力、工作状态、身体状况、个人特长等）造成，按教师应得的绩效工资90%发给； 分保护老教师的利益，又要让优秀青年教师脱颖而出。

　　②工作量未达到学校标准工作量的80%，因个人原因（工作能力、工作状态、身体状况、个人特长等）造成，按教师应得的绩效工资80%发给；

　　③因个人原因（工作能力、工作状态、身体状况、个人特长等）造成无法胜任课堂教学的，按教师应得的绩效工资60%发给。

　　（备注：学校标准课时量：语、数、英学科为18节，综合学科为20节。）

　　2、班主任：按班级人数发放，每月每生1元，当月发放。（班主任休息超过10天，不足20天，发50%，超过20天，不发津贴。）

　　3、跟班教师：每月20元。（超过10天，不足20天，发50%班主任津贴，超过20天，全额发放班主任津贴）

　　4、市名教师每月补贴150元。

　　市学科骨干、区名师每月补贴120元。

　　区学科骨干教师每月补贴100元。

　　校学科骨干教师每月补贴50元。

　　（以上几项按任期终结称号自行解除）

　　区教坛新秀根据奖项分别为50元、40元、30元。

　　校鹤苑杯比武，获鹤苑教坛之星称号每月10元。

　　（以上发放期限为一年）

　　5、各年级、各学科津贴：

　　六年级语文教师每月补贴60元。

　　三、四、五年级语文教师每月补贴45元。

　　一、二年级语文教师每月补贴35元。

　　六年级英语教师每月补贴50元。

　　三、四、五年级英语教师每月补贴40元。

　　六年级数学教师每月补贴40元。

　　三、四、五年级数学教师每月补贴30元。

　　一、二年级数学教师每月补贴25元。

　　音、体、美、常、思、信息、书法、综合实践学科教师每月补贴20元。 以上数学教师的补贴以任教一个班级为准，任教二个班级的再加二分之一，任教三个班级的加一倍。

　　注：每位教师核定的实际课时工作量与核定的标准工作量相比，超一课时每月补贴25元。学校所有教师根据学校教导处安排，有义务承担分配的代课任务，代课津贴每节5元。连续代课一星期以上（含一星期）每节6元。

　　6、体育教师带队训练每日8元。

　　7、岗位津贴：

　　（1）局管干部按局规定。

　　（2）工会主席依据校副级。

　　（3）中层正职每月100元，副职80元。

　　（4）教务、出纳、教研组长、网管员每月30元。

　　（5）人事、档案、保管、电教员、实验员、书法、体育负责教师、办公室负责人每月20元。

　　（6）团支部书记每月10元。

　　注：以上岗位津贴于学期结束发放，专职人员不享受。

　　八、考核办法：

　　1．学校成立评议考核小组，根据分工实施检查、指导、发现问题提出建议，及时解决。

　　2．每月考核，以平时随机抽查为主，不作具体考评。

　　具体负责平时考评人员：

　　出勤：

　　师德：

　　教育教学：

　　安全管理：

　　注：绩效工资考核奖金以一年11个月发放，暑假一个月不作考核发放局下拨的奖金（1100元）。