实验活动作文(实用6篇)
实验活动作文 篇一
我校举办的科学实验活动
近日，我校举办了一次别开生面的科学实验活动。这次活动旨在培养学生的实践能力和科学思维，让他们亲身参与到科学实验中，感受科学的魅力。
活动当天，学校的实验室里热闹非凡。老师们根据学生的年级和兴趣，设计了一系列有趣且富有挑战性的实验项目。学生们分成小组，每个小组由一名老师指导，开始了自己的科学探索之旅。
我所在的小组选取了一个关于植物生长的实验项目。我们首先准备了一些种子，然后在不同的温度、湿度和光照条件下进行了种子的培养。通过观察和记录，我们发现温度对植物的生长有着重要的影响。在较高的温度下，植物生长得更快，而在较低的温度下，植物生长缓慢甚至停滞不前。这个发现让我们对植物生长的机理产生了浓厚的兴趣。
除了植物生长实验，还有其他一些实验项目。有的小组在实验室里进行了电路搭建实验，探索电流的流动规律；有的小组进行了化学反应实验，观察不同物质之间的化学变化；还有的小组进行了力学实验，验证牛顿运动定律。每个小组都很认真地进行实验，积极合作，取得了许多有趣的结果。
通过这次实验活动，我不仅学到了很多科学知识，还提高了自己的实践能力和科学思维。在实验过程中，我学会了如何观察和记录实验现象，如何分析实验结果，如何与同伴进行有效的合作。这些都是我课堂上所学不到的宝贵经验。
实验活动结束后，我对科学有了更深的认识和理解。科学是一门充满创造力和想象力的学科，通过实验，我们可以揭开自然的奥秘，探索世界的未知。我希望将来能够继续参与到科学实验中，为科学事业做出自己的贡献。
实验活动作文 篇二
探究光的折射实验
近日，我参与了一次关于光的折射的实验活动。这次实验活动让我更深入地了解了光的特性和折射规律。
在实验开始前，老师给我们讲解了光的基本知识和折射的概念。他告诉我们，光在不同介质之间传播时会发生折射现象，折射角和入射角之间存在着一定的关系。为了验证这个规律，我们进行了一系列的实验。
首先，我们准备了一个透明的直角三棱镜，将它放在一块白纸上，并用铅笔在纸上标出光线的路径。然后，我们用一束光线照射到三棱镜上，观察光线的路径是否发生了变化。实验结果表明，光线在经过三棱镜的时候发生了折射，改变了原来的传播方向。通过测量入射角和折射角，我们发现它们之间的关系符合折射定律。
接下来，我们又进行了另一个实验。我们用一个容器装满水，并在容器内部放入一个小物体。当我们从容器的一侧向水中照射一束光线时，光线会发生折射，而且小物体的位置看起来也发生了偏移。这个实验进一步验证了光的折射现象，并让我们更加深入地理解了折射规律。
通过这次实验活动，我不仅学到了光的折射规律，还提高了自己的实践能力和观察力。在实验过程中，我学会了如何进行精确的测量和观察，如何记录实验现象和结果。这些都是我在课堂上所学不到的宝贵经验。
这次实验活动让我对光的折射有了更深入的了解，也让我对科学实验产生了浓厚的兴趣。科学实验是一种直接感受科学的方式，通过实验，我们可以亲身体验到科学的魅力，发现科学的奥秘。我希望将来能够继续参与到科学实验中，不断探索和发现新的知识。
实验活动作文 篇三
鸡蛋砸地球？听起来很可笑。易碎的鸡蛋怎么会和地球相撞？好像只有一个结果，就是鸡蛋碎了。有什么可试验的？但这是一个真实的实验，是一个非常有趣的科学实验。在这个实验中，我们应该使用有效的手段来减少鸡蛋从四层楼的高度掉落与地面之间的冲击力，以保证鸡蛋不会被打碎。当然，使用的材料越轻越好，不允许在空气中漂移。实验需要运用生活中的很多经验和科学原理，需要你的大脑，需要你的手脑协调。
在今天下午的大课间，我们全校组织了一次鸡蛋撞击地球的实验。我们学校每个班都选出了两名选手。
大课间一开始，每个班都带着极大的喜悦来到教学楼的后院观看精彩的活动和表演。
首先，“玩”是一年级的孩子。他们自信地站在四楼角落的一个窗台上，然后慢慢扔下自制的降落伞。他们一落地，观众中就响起了欢呼声和掌声，仿佛他们获得了冠军。
激动人心的时刻到了，终于轮到我们上二年级了。当我们班的李佳琪和文增玲听到这个口号时，他们迅速捡起自制鸡蛋落地的脚手架，跑向四楼。学生们非常兴奋，一次又一次地鼓掌。在四楼，李佳琪和文增玲平静地扔下了制作鸡蛋和撞击地球的支架。两个漂亮的模特在大家的欢呼声中慢慢倒下。
后来有几个同学把自制鸡蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三脚架；还有气球做的“降落伞”，真的好奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一个实验。
快乐的时光总是短暂的，不知不觉精彩的活动就结束了，我们都不得不依依不舍的回到教室。
实验活动作文 篇四
“叮——”上课铃声响了，同学们马上坐回原位，期待着一堂有趣的科学实验课。
语文老师脸带微笑地走进教室，对同学们说：“同学们，谁要上讲台做实验？”
话音刚落，同学们又七嘴八舌地议论起来：“谁要上台做实验呢？”
“这科学实验顺不顺利？”
“待会儿就真相大白了，别再议论了。”
……
我扫视了四周，只见坐在我附近的小烁同学举起手，由于手举得太低，没有引起老师的注意。周围的同学大声呼喊起来，这才引起老师的注意。
老师请小烁同学上台做实验，这时小烁同学却说：“老师，我这实验需要在操场进行。”
老师听了，首先是拒绝，但经过小烁的无数次请求和解释，老师才答应了，但必须在教室后面做实验。
只见小烁拿一把锥子，一瓶高级火机专用气瓶和一瓶可乐走进到教室后面。他拧开可乐瓶的盖子，然后小心翼翼地向装快满的可乐瓶里注射火机专用气。
注射几次后，小烁发现可乐开始沸腾起来，便马上把可乐瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只见可乐瓶往天花板冲去，然后瓶子便坠下来。
地上散满了可乐，空气中弥漫着浓浓的臭味。
同学们和老师都非常好奇，都问小烁是怎么一回事。小烁这才告诉大家：丁烷促使可乐里面的二氧化碳急速膨胀，从瓶口迅速喷出，产生反向的推力。大家顿时恍然大悟。
科学，会让单调的生活变得更有趣，这节课让我们学到不少知识。
实验活动作文 篇五
鸡蛋砸地球？听起来很可笑。易碎的鸡蛋怎么会和地球相撞？好像只有一个结果，就是鸡蛋碎了。有什么可试验的？但这是一个真实的实验，是一个非常有趣的科学实验。在这个实验中，我们应该使用有效的手段来减少鸡蛋从四层楼的高度掉落与地面之间的冲击力，以保证鸡蛋不会被打碎。当然，使用的材料越轻越好，不允许在空气中漂移。实验需要运用生活中的很多经验和科学原理，需要你的大脑，需要你的手脑协调。
在今天下午的大课间，我们全校组织了一次鸡蛋撞击地球的实验。我们学校每个班都选出了两名选手。
大课间一开始，每个班都带着极大的喜悦来到教学楼的后院观看精彩的活动和表演。
首先，“玩”是一年级的孩子。他们自信地站在四楼角落的一个窗台上，然后慢慢扔下自制的降落伞。他们一落地，观众中就响起了欢呼声和掌声，仿佛他们获得了冠军。
激动人心的时刻到了，终于轮到我们上二年级了。当我们班的李佳琪和文增玲听到这个口号时，他们迅速捡起自制鸡蛋落地的脚手架，跑向四楼。学生们非常兴奋，一次又一次地鼓掌。在四楼，李佳琪和文增玲平静地扔下了制作鸡蛋和撞击地球的支架。两个漂亮的模特在大家的欢呼声中慢慢倒下。
后来有几个同学把自制鸡蛋打到地上的支架扔下去，有的是泡沫做的“小房子”；有的用三脚架；还有由气球制成的“降落伞”.真的很奇怪！不思考什么都看不到：回去再做一个实验。
快乐的时光总是短暂的，不知不觉精彩的活动就结束了，我们都不得不依依不舍的回到教室。
实验活动作文 篇六
我喜欢的活动可多了!但是令我最难忘的是一次科学实验。
这次，我们老师让我们从家里带三个电池、一个小电灯泡和一根电线，我们不知道要干嘛?很是疑问。老师说：“到了明天，你们就知道了!”
到了第二天，上课时只见老师讲桌上也有工具。我们全班都很好奇，所以没有一个人没带工具。开始了，老师让我们把电线对着电池头，另一头对着另一个电池头，把三个电池连起来，再又把电线从中间剪短，插进电灯泡里，我实验的电灯泡闪了几下，突然，不闪了。从此就没在亮过了，我这小灯泡可能烧坏了，这次实验失败……
我看看同学们几乎都没成功。过了会，老师见状说：“不行，世界不能没有阳光，必须让它亮起来!”听了老师的话，同学们从气馁变回了自信，实验再次开始，一个个的尝试起来了，第一个不行，再来第二个，第二个不行，再来第三个……
到最后一个同学的手里了，她非常的小气，所以她电灯泡最小。我们又开始了，最后一个还是没有亮，我们想到把电线、电池、电灯泡换一换，把灯泡换成最小的，电线换成最长的，电池换成了三个最大号的。
到了最后，我们的心呼呼跳，老师的手在颤抖着，终于亮了!终于亮了!大家齐声欢呼起来!都开心极了!我也最喜欢这种成功收获后的喜悦。
