学校活动管理制度(优秀6篇)

学校活动管理制度 篇一

学校活动管理制度的重要性与实施方法

学校作为一个培养学生综合素质的场所，举办各类活动是非常重要的一环。然而，活动的组织与管理也面临着一系列的挑战，比如时间安排、经费预算、参与人员的管理等等。为了确保活动能够顺利进行，学校需要建立一套完善的活动管理制度。

首先，学校活动管理制度应明确活动的目标与意义。每个活动都应该有明确的目标，这有助于活动的策划与实施。比如，学校可能希望通过举办一场文化艺术节来增强学生的艺术修养，或者举办一次体育比赛来促进学生的身体健康。明确的目标能够帮助学校更好地组织活动，提高效果。

其次，学校活动管理制度应明确活动的策划与执行流程。在活动策划阶段，应该制定详细的计划，包括活动的时间安排、场地安排、人员分工等等。同时，需要充分考虑到各种可能出现的问题，并制定解决方案。在活动执行阶段，需要严格按照计划进行，确保活动的顺利进行。

此外，学校活动管理制度还应考虑到活动经费的管理。活动所需的经费通常来自于学校的预算或者赞助商的支持。学校应该建立一个经费管理制度，明确活动经费的使用范围与限额，保证经费的合理使用。同时，还需要制定经费申请与报销的流程，确保财务的透明与规范。

最后，学校活动管理制度应关注参与人员的管理。活动通常需要有组织者、参与者和观众等不同角色的参与。学校应确保活动组织者具备策划与执行能力，并能够协调各方资源。参与者应明确活动的规则与要求，并积极参与活动。观众应遵守活动的规则与秩序，不干扰活动的进行。

总之，学校活动管理制度对于活动的顺利开展起到了至关重要的作用。通过明确活动的目标与意义、制定活动的策划与执行流程、管理活动经费以及管理参与人员，学校可以更好地组织与管理各类活动，提高活动的效果和影响力。

学校活动管理制度 篇二

学校活动管理制度的评估和改进

学校活动管理制度是确保各类活动顺利进行的关键。然而，制度的实施过程中难免会遇到一些问题和挑战。因此，学校应该定期对活动管理制度进行评估和改进，以确保制度的有效性和适应性。

首先，评估学校活动管理制度的有效性。通过跟踪和评估活动的开展情况，学校可以了解到制度是否能够达到预期的效果。比如，学校可以通过问卷调查、访谈等方式收集学生和教职员工对活动的评价和建议，了解他们对活动的参与程度、满意度以及对活动管理制度的看法。根据评估结果，学校可以对制度进行调整和改进。

其次，评估学校活动管理制度的适应性。随着学校环境和需求的变化，活动管理制度也需要相应调整和改进。学校可以通过定期召开会议、组织座谈等方式，听取相关人员对制度的建议和意见。比如，学校可以邀请活动组织者、参与者和观众等不同角色的代表参与讨论，了解他们对制度的期望和需求，从而进行相应的调整和改进。

此外，学校还可以借鉴其他学校和组织的经验和做法，进行对比和交流。通过与其他学校的交流和学习，学校可以了解到其他学校在活动管理方面的成功经验和教训。比如，学校可以参观其他学校的活动，了解他们的活动管理制度和实施情况，从中汲取经验和启示，进一步优化和完善自己的活动管理制度。

最后，学校应建立一个持续改进的机制，确保活动管理制度的不断完善。学校可以设立一个活动管理制度改进小组，定期召开会议，讨论和研究活动管理制度的改进方案，并制定实施计划。同时，学校应鼓励和支持教职员工和学生积极参与制度改进的过程，共同推动学校活动管理制度的不断提升。

总之，学校活动管理制度的评估和改进是确保活动顺利进行的重要环节。通过评估制度的有效性和适应性，借鉴其他学校和组织的经验和做法，建立持续改进的机制，学校可以不断优化和完善自己的活动管理制度，提高活动的质量和效果。

学校活动管理制度 篇三

　　1、要自觉遵守乒乓球室的开放时间。

　　2、室内要保持安静，不得大声喧哗、打闹。

　　3、爱护室内设施和体育器具，禁止将衣物挂在球网上，不准坐在乒乓球台上。

　　4、自觉爱护乒乓球桌，严禁用球拍和不正确技术敲打桌面；不得私自搬动乒乓球桌，不得私卸球网。

　　5、室内禁止随地吐痰，禁止乱丢瓜皮、果壳、纸屑等。

　　6、节约用电，活动结束后要注意关灯。

　　7、活动结束后，要打扫好室内卫生，关好门窗。

　　8、学员要按照教师的要领进行练习，以免发生意外。

学校活动管理制度 篇四

　　为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：

　　一、成立创建读书活动领导小组

　　成立领导小组：

　　组长：张学武

　　副组长：杨春王胜利

　　成员：各班班主任、语文老师

　　二、建立开展活动工作计划

　　学校根据区局精神指定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。

　　三、建立各项规章制度

　　1、图书室读书制度

　　（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要依时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的第二课堂活动课图书阅览的时间表。

　　（2）图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。

　　（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。

　　2、黑板板宣传制度

　　（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任

　　应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。

　　（2）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。

　　3、读书橱窗制度

　　读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。

　　4、自读制度

　　（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。

　　（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。

　　5、检查制度

　　每周检查、每月抽查

　　各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查，学校也将组织相关人员不定期抽查，以真正做到有计划、有落实。

　　四、各项活动评比细则

　　1、“书香之星”评比细则

　　学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：

　　（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；

　　（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发

　　挥模范带头作用。

　　（3）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子（会背诵经典名句，一年级5句，二年级10句，三年级20句，四年级30句，五年级40句，六年级50句，每学期读一本好书（可以是“读好书推荐”中的著作，也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品），一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。

　　（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。

　　（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。

　　2、“书香班级”评选细则

　　（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。

　　（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

　　（3）班级图书角书籍丰

富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全，并落实专人管理。

　　（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求。

　　（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

　　（6）读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

　　（7）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。

　　3、“书香教师”评选细则

　　（1）有教师个人的读书计划。

　　（2）能积极撰写读书随笔，一学期学习笔记不少于15篇。

　　（3）能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量（了解阅览室借阅记录）。

　　（4）积极撰写论文，至少有一篇论文获区二等奖以上。希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为丹达学校的“书香校园”建设作出自己的努力。

学校活动管理制度 篇五

　　科技活动学校强化活动课程的延伸。是培养学生兴趣，发展个性特长的重要场所。科技活动室是学生活动、操作的场所。

　　一、为提高教师、学生的科技意识，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生科学素养，特制定本制度。

　　二、科技活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新能力的目的。

　　三、室内布置体现少年儿童热爱科学的氛围。活动室要专人进行管理，管理人员要对科技活动室的工作全面负责。

　　四、各类设备要登记注册，分类保管。对于新购进的设备有关人员要及时了解其功能，并对活动小组成员进行相应的培训。

　　五、科技活动室为专职特种教室，任何闲杂人员不得随便出入，不得在活动室内组织其他活动。

　　六、科技活动室内的各类设备要注意正确操作，避免不必要的损坏。室内器材的使用必须由辅导员老师分配。设备如有损坏应及时上报有关领导，搞好维修。对于非正常损坏的设备要追究有关人员的责任，并按规定赔偿。

　　七、科技活动室内的设备不得私自外借。如因工作需要确需外借，必须由有关领导签字批准，管理人员要做好记录，及时索还。

　　八、科技活动室管理人员要认真做好对活动小组的指导工作，避免出现各种安全事故。注意操作安全，一旦发生事故应立即报告老师。

　　九、活动结束后要及时关锁门窗，并做好“防火、防盗”等各方面的工作。

　　十、活动室内要保持清洁，安排好值日工作，离开活动室时，要关好门窗，切断电源。定期对活动室进行彻底的清扫。

学校活动管理制度 篇六

　　第一条、为了维护校园正常的活动秩序，确保学生课间活动安全，结合学校实际情况，制定本制度。

　　第二条、“学生课间活动”是指学生在校园内（上课时间除外）进行的各种活动。包括晨读早操、升旗仪式、课间休息、大课间活动、午间活动、课外活动等。

　　第三条、学校应加强课间活动的管理，利用晨会课、班队课等时间对学生进行宣传教育，预防伤害事故的发生。

　　第四条、学校应明确每个班级的通行路线，参加课间集体活动、升旗仪式或到专用教室上音乐、美术、科学等课程，应由老师组织学生排队前往，并按规定路线有序通行。

　　第五条、学生上下楼梯时，应该靠右慢行，不得奔跑跳跃，不得拥挤，不推人、撞人。值班教师及时关注、提醒、监管。

　　第六条、学生课间应文明休息，不得做有危险因素的游戏，不得在走廊楼梯里追逐打闹，不得撞门爬窗，不得破坏公物。

　　第七条、学生在校园内，不得狂奔乱跑大喊大叫，严禁攀爬学校任何一处的的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架等设施。

　　第八条、察觉到有不安全因素应及时报告老师，遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

　　第九条、不准携带管制刀具、易燃、易爆、有毒物品进校。

　　第十条、认真组织好大课间活动，确保活动安全有序。

　　（一）大课间活动要制定周密的计划，落实安全防范措施，本着“谁组织、谁负责”的原则，落实人员统一指挥，实行全过程监控。

　　（二）大课间活动一般以班为单位由班主任（上课教师）带队，加强学生的活动安全教育，重视活动过程中的保护和预防措施，合理控制运动量，避免意外事故的发生。

　　（三）大课间活动应定期对活动场地进行实地检查，合理安排各年级学生活动区域，检查活动器具安全性能。

　　发现不安全因素的要及时采取措施。

　　（四）大课间活动应对学生体质状况进行调查，建立学生健康档案，对不适宜参加活动的学生应予妥善安排。

　　第十一条、班主任在课间要随时掌握学生活动情况，发现学生有不安全行为，应及时制止教育。

　　第十二条、值班领导和值班教师加强校园内的巡视，发现学生有不安全行为，应及时制止，情况严重的应立即通知班主任或政教部门进行处理。

　　第十三条、每一个教职工都有责任维护学校课间秩序，发现学生不安全行为应及时教育阻止。