幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行(通用3篇)
幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行 篇一
标题：幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行
第一篇内容
教案名称：蜈蚣行
目标：通过蜈蚣行的游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力，提高幼儿的身体协调和灵敏性。
教学时长：20分钟
教学目标：
1. 能够理解并按照指令进行活动；
2. 能够与同伴合作，形成团队；
3. 能够灵活调整身体姿势。
教学准备：
1. 教师准备一条长约2米的绳子，用于指挥幼儿活动；
2. 幼儿穿着舒适的体操服或运动服。
教学过程：
1. 游戏规则介绍（5分钟）：
a. 教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿们将手拉着手，像蜈蚣一样排成一队；
b. 教师要求幼儿们保持手牵手的状态，跟随自己的指挥进行活动；
c. 教师解释指令：“向前走”、“向后走”、“向左转”、“向右转”等。
2. 游戏开始（10分钟）：
a. 教师拿着绳子走在幼儿面前，幼儿们手牵手，跟随绳子的走动；
b. 教师给出指令，幼儿们根据指令进行相应的动作，如向前走、向后走、向左转、向右转等；
c. 教师可以根据幼儿的表现适当增加难度，如变换速度、变换方向等。
3. 游戏结束（5分钟）：
a. 教师停下来，幼儿们也停下来；
b. 教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们的感受和体会；
c. 教师夸奖幼儿们的表现，鼓励他们继续努力。
教学反思：
通过蜈蚣行的游戏，幼儿们在活动中能够感受到团队合作的重要性，培养了他们的协调能力和身体灵敏性。在游戏中，幼儿们需要密切配合，按照指令进行相应的动作，锻炼了他们的听觉和动作反应能力。同时，游戏的规则简单明了，易于幼儿理解和接受，增加了他们的参与度和兴趣。通过这样的体育活动，不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够培养他们的团队意识和合作精神，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
（以上为具体教案，可根据实际情况进行适当调整）
幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行 篇二
标题：幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行
第二篇内容
教案名称：蜈蚣行
目标：通过蜈蚣行的游戏，培养幼儿的集体意识和社交能力，提高幼儿的身体协调和动作灵活性。
教学时长：20分钟
教学目标：
1. 能够按照指令进行相应的活动；
2. 能够与同伴合作，形成团队；
3. 能够灵活调整身体姿势。
教学准备：
1. 教师准备一条长约2米的绳子，用于指挥幼儿活动；
2. 幼儿穿着舒适的体操服或运动服。
教学过程：
1. 游戏规则介绍（5分钟）：
a. 教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿们将手拉着手，像蜈蚣一样排成一队；
b. 教师要求幼儿们保持手牵手的状态，跟随自己的指挥进行活动；
c. 教师解释指令：“向前走”、“向后走”、“向左转”、“向右转”等。
2. 游戏开始（10分钟）：
a. 教师拿着绳子走在幼儿面前，幼儿们手牵手，跟随绳子的走动；
b. 教师给出指令，幼儿们根据指令进行相应的动作，如向前走、向后走、向左转、向右转等；
c. 教师可以根据幼儿的表现适当增加难度，如变换速度、变换方向等。
3. 游戏结束（5分钟）：
a. 教师停下来，幼儿们也停下来；
b. 教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们的感受和体会；
c. 教师夸奖幼儿们的表现，鼓励他们继续努力。
教学反思：
通过蜈蚣行的游戏，幼儿们在活动中能够感受到集体意识的重要性，培养了他们的社交能力和身体协调能力。在游戏中，幼儿们需要密切配合，按照指令进行相应的动作，锻炼了他们的听觉和动作反应能力。同时，游戏的规则简单明了，易于幼儿理解和接受，增加了他们的参与度和兴趣。通过这样的体育活动，不仅能够促进幼儿的身体发展，还能够培养他们的集体意识和社交能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
（以上为具体教案，可根据实际情况进行适当调整）
幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行 篇三
幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行
兴趣是最好的老师。下面是小编整理的幼儿园中班体育活动教案蜈蚣行，大家一起来看看吧。
一、活动目标：
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。
2.能通过观察模仿、口令，学习协调一致地合作行走。
3.能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。
二、活动导入
1、随音乐《奶牛歌》做热身运动教：今天天气晴朗，跟着老师一起去做运动吧。集体运动(做完运动有没有浑身充满力量)三、 环境创设现在老实告诉你个好消息，森林里要举行运动会，许多小动物都想参加，像小兔小象都参加赛跑。有一个小动物也想参加，但是因为脚太多，光穿鞋子就花了一上午的.时间，你们知道他是谁吗?
教：对，他就是蜈蚣。
四、交流
1、你们知道蜈蚣吗，他有很多双脚，他是怎么走路的呢!我们来模仿下。
教师：现在老师当蜈蚣妈妈，你们小蜈蚣。
2、刚才在你们练习的时候，老师发现有一对特殊的蜈蚣教师：我们来把他们邀请上来。(示范)五、 探索2人合作1、 2人合作多有意思，身体变长，脚变多，走起来多神气，我们来试试。
要求：找一对好朋友，两只蜈蚣蹲下来，试试看那对学的最好。
2、累，老师有个小发现，有的走起来很轻松，有的却比较吃力，这是为什么呢!
教师：原来，2个人只要步伐不一致，所以走起来摔跤。怎样就一致呢!----加上口令(加上口令试一试1、2)小结：所以在出发前，左脚要准备好。我们要商量谁当小队长，加上响亮的口令，(口令一定要响亮，走起来才有劲)。
3、次练习教师：我们再来试下，站在起点(试下)。左脚准备小结：大家只要齐心协力，步伐一致，再大的困难也难不倒我们。。
五、集体合作
1、小蜈蚣很表现这么棒，瞧，它给我们送来什么礼物了。--脚环教师：有了它，走起来就更加顺利。瞧，有几个脚环(3)。那需要几名小朋友呢!
2、教师示范教师：穿上脚环果然很舒适，但是脚多了，走起来就吃力。
现在老师当队长，对为队长我需要喊口令：准备，蹲下，先出哪只脚，准备好没，预备走。(小朋友们帮我喊口令哦)3、穿上脚环多有意思，你们想试吗?
教：现在找朋友，3认为一组，商量谁是队长，然后到老师这儿来领脚环。(先好先试)4、比一比，看谁的本领最强。
教师：大家记住，队长要带领好队员，喊口令响亮有力。如果队员没赶上要停下来等一等，接上再出发。
左脚准备)(2遍)为什么走起来不顺利，因为口令不起。想赢的小朋友声音一定响亮(给后面蜈蚣加油，看步伐是否一致)小结：蜈蚣多厉害，穿上脚环也难不倒我们，顺利到达。有的心急，担心落后他们
六、寻找食物
小蜈蚣们经过刚才的训练都长大了。怎样可以让蜈蚣看起来很长呢!(2组变一组):哇，好大2只蜈蚣呀!我们给他们起名字—红队、蓝队接下来我们增加难度，敢不敢挑战。
1、首先我们得先补充能量，寻找食物。
教师：但是因路途遥远，需度过小河，不会游泳怎么办!
别急，瞧，这是什么—船桨，有了它就不用担心过河。(小手拿起船桨，死劲摆动起来，不怕海浪。试一试，)2、接下来派头队长(队长要带领好队员， 大家口令响亮整齐)教师：左脚准备，大家一起喊口令哦小结：只要大家团结一致，不怕肯南，就能克服战胜。为了我们的胜利鼓掌。
七、结束部 
今天、蜈蚣们都长大了，学会好多本领，妈妈好开心。接下放松，全身练习。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去寻找食物吧。
