暑假社会实践活动记录表及填写【实用3篇】

暑假社会实践活动记录表及填写 篇一

标题：走进农村，了解乡村教育

活动时间：2022年7月15日-7月20日

活动地点：江苏省苏州市吴中区

活动对象：中学生志愿者团队

活动记录表：

日期：2022年7月15日

活动内容：乘车前往江苏省苏州市吴中区农村学校，与当地学生交流互动。

活动收获：通过与农村学生的交流，了解了他们的学习条件和生活环境，增加了对乡村教育的关注。

日期：2022年7月16日

活动内容：参观当地农村学校，了解学校的基本情况和教育资源。

活动收获：发现农村学校存在教育资源不足的问题，启发了我们思考如何改善乡村教育。

日期：2022年7月17日

活动内容：组织农村学生参加绘画比赛，并为他们提供艺术指导。

活动收获：感受到了农村学生对艺术的热爱和创造力，激发了他们的潜力。

日期：2022年7月18日

活动内容：开展农村学生的体育活动，增加他们的课外运动时间。

活动收获：发现农村学生在体育方面的机会较少，鼓励他们积极参与体育运动。

日期：2022年7月19日

活动内容：组织农村学生参观当地文化遗址，了解乡村历史文化。

活动收获：农村学生对乡村文化的认同感增强，激发了他们对传统文化的兴趣。

日期：2022年7月20日

活动内容：与农村学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。

活动收获：了解到农村学生面临的心理压力和困惑，促使我们思考如何提供更好的心理健康支持。

篇一内容：

在这次暑假社会实践活动中，我们走进了江苏省苏州市吴中区的农村学校，与当地学生进行了交流互动。通过这次活动，我们更加深刻地认识到了乡村教育面临的问题和挑战。

首先，我们注意到农村学校存在着教育资源不足的问题。在参观当地学校时，我们发现许多学校的图书馆和实验室设备十分简陋，学生们的学习条件相对较差。这种不公平的教育资源分配导致了农村学生的学习机会受限，限制了他们的发展潜力。因此，我们认为应该加大对农村学校的投入，提供更好的教育资源，为农村学生创造更多的学习机会。

其次，我们发现农村学生在课外活动方面的机会相对较少。在活动中，我们组织了体育比赛和绘画比赛，让农村学生积极参与其中。通过这些活动，我们看到了农村学生的热情和创造力，他们展现出了出色的才艺和潜力。然而，由于缺乏相关的活动和资源支持，农村学生的课外时间往往比较空闲，缺乏锻炼和发展的机会。因此，我们建议加强对农村学生的课外活动支持，为他们提供更多的发展空间。

最后，我们了解到农村学生面临着心理压力和困惑。在心理辅导活动中，我们与农村学生进行了真诚的交流，了解到他们在学习和生活中所面临的问题。由于农村学生的家庭条件和环境较为困难，他们常常承受着较大的心理压力。因此，我们认为应该加强对农村学生的心理健康支持，为他们提供更好的心理辅导和帮助。

通过这次暑假社会实践活动，我们更加深入地了解了乡村教育的现状和问题，也意识到了我们作为中学生志愿者所能做的事情。我们将继续关注和支持乡村教育，为农村学生创造更好的学习和成长环境。

暑假社会实践活动记录表及填写 篇二

标题：关爱特殊儿童，传递温暖与关怀

活动时间：2022年8月1日-8月7日

活动地点：广东省深圳市福田区

活动对象：大学生志愿者团队

活动记录表：

日期：2022年8月1日

活动内容：参观深圳特殊教育学校，了解特殊儿童的教育和生活情况。

活动收获：通过与特殊儿童的接触，增加了对特殊教育的认识和理解。

日期：2022年8月2日

活动内容：组织特殊儿童参加音乐表演比赛，并为他们提供音乐指导。

活动收获：感受到特殊儿童对音乐的热爱和天赋，激发了他们的艺术潜力。

日期：2022年8月3日

活动内容：开展特殊儿童的运动活动，增加他们的体育锻炼机会。

活动收获：发现特殊儿童在体育方面存在一定的困难，鼓励他们积极参与体育运动。

日期：2022年8月4日

活动内容：组织特殊儿童参观当地博物馆，了解文化和历史。

活动收获：特殊儿童对文化和历史的兴趣增加，激发了他们的学习兴趣。

日期：2022年8月5日

活动内容：与特殊儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题。

活动收获：了解到特殊儿童面临的心理困难，促使我们思考如何提供更好的心理支持。

日期：2022年8月6日

活动内容：举办特殊儿童艺术展览，展示他们的艺术作品。

活动收获：展示了特殊儿童的创造力和想象力，激发了他们的艺术天赋。

日期：2022年8月7日

活动内容：与特殊儿童家长进行座谈，了解他们的困惑和需求。

活动收获：了解到特殊儿童家庭面临的问题，促使我们思考如何提供更好的支持和帮助。

篇二内容：

在这次暑假社会实践活动中，我们来到了广东省深圳市福田区的特殊教育学校，与特殊儿童一起度过了一周的时间。通过这次活动，我们深刻地体会到了特殊儿童所面临的困境和需要关注的问题。

首先，我们关注到特殊儿童的教育问题。在参观特殊教育学校时，我们了解到特殊儿童在学习上面临一定的挑战和困难。然而，通过与他们的接触，我们发现他们同样拥有艺术天赋和创造力。因此，我们认为应该加强对特殊儿童的艺术教育，为他们提供更多展示才华的机会。

其次，我们注意到特殊儿童在体育方面存在一定的困难。在活动中，我们组织了体育活动，希望能够鼓励特殊儿童积极参与体育锻炼。然而，由于身体和认知方面的限制，特殊儿童在体育方面往往面临一定的挑战。因此，我们建议加强对特殊儿童的体育教育，为他们提供更多的体育锻炼机会。

最后，我们了解到特殊儿童在心理方面也面临一定的困难。在心理辅导活动中，我们与特殊儿童进行了真诚的交流，了解到他们在心理方面所面临的问题。由于特殊儿童的特殊身份和困难，他们常常承受着一定的心理压力。因此，我们认为应该加强对特殊儿童的心理支持，为他们提供更好的心理辅导和帮助。

通过这次暑假社会实践活动，我们更加深刻地认识到了特殊儿童的需求和困境。我们将继续关注和支持特殊儿童，为他们传递更多的温暖和关怀。

暑假社会实践活动记录表及填写 篇三

暑假社会

暑期社会实践记录表填写要求:

1.字迹工整清晰，不乱涂乱画，注意别出现错别字

　　2.登记表干净整洁，不皱皱巴巴

　　3.要求实践单位，活动内容都明确详细，实践单位不能出现如通化市一些敬老院,某个敬老院等字样

　　4.除了活动登记表外每人写一份2000字以上的活动报告，打印版，标题三号，正文四号

　　5.最少交2张可以反应活动效果的照片，照片多多益善,注意，照片一定要反映活动的`内容，不要自拍照

　　6.实践单位意见反馈，必须有单位的章(五角星的行政章)

　表一：

表二：

时间

地点

活动内容

指导师

签名

　　注：

　　1、暑期社会实践活动记录1-2年级不少于1次、3-5年级不少于2次，于开学注册时上交班主任老师(此表每位学生须上交)。

　　2、活动内容栏可简写标题，详细活动日记(或调查报告)附后。

　　3、指导师签名栏不可缺少，必须由指导师亲自签名证实。