世界读书日学校活动简报(精简6篇)
世界读书日学校活动简报 篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！在这个世界读书日来临之际，学校特意组织了一系列丰富多彩的活动，让我们一起感受阅读的魅力，开拓智慧的大门。
首先，我们开展了读书分享会。在这个活动中，老师和同学们纷纷分享了自己喜欢的图书和阅读心得。大家通过互相倾听和交流，不仅了解到了更多不同类型的书籍，还收获了宝贵的阅读经验。这次读书分享会不仅丰富了同学们的阅读视野，也激发了同学们对阅读的热爱和欲望。
其次，我们还精心策划了一场“书香诗歌朗诵赛”。同学们自愿参加比赛，准备了自己喜欢的诗歌，并在舞台上展示出了自己的才艺。这场朗诵赛不仅锻炼了同学们的表达能力和自信心，也让同学们感受到了诗歌的美妙和力量。在比赛的过程中，同学们用真情实感的朗诵打动了观众，也感动了自己。
此外，我们还组织了一次“阅读征文比赛”。同学们积极参与，用自己的想象力和创造力写下了许多优秀的作品。这些作品有的是对名著的改编，有的是对自己阅读心得的总结，更有的是对未来的畅想。这次比赛激发了同学们的写作热情，提高了同学们的写作水平。
最后，我们还特意邀请了一位作家来校园进行讲座。他与同学们分享了自己的创作经历和写作心得，并与同学们进行了互动交流。同学们不仅学到了许多写作技巧，也对作家的心路历程有了更深的了解。这位作家的到来不仅丰富了同学们的知识，也激发了同学们的文学梦想。
通过这些活动，我们不仅庆祝了世界读书日，更引导同学们养成了良好的阅读习惯，提高了同学们的阅读能力和写作水平。相信通过这次活动的启发，同学们会更加热爱阅读，用书籍的智慧点亮自己的未来。
谢谢大家！
世界读书日学校活动简报 篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！在这个世界读书日来临之际，学校举办了一系列精彩纷呈的活动，让我们一起感受阅读的魅力，拓宽知识的视野。
首先，我们举办了一场精彩的少儿读书演讲比赛。同学们自愿参加比赛，通过朗读自己喜欢的书籍，展示了自己的朗读技巧和表达能力。参赛同学们经过自己的努力和老师的指导，准备了精彩的演讲稿，并在比赛中展现出了自己的风采。这场比赛不仅提高了同学们的朗读能力，也增强了同学们的自信心。
其次，我们开设了世界读书日主题展览。同学们积极参与，展示了自己精心制作的书籍摘抄、读后感和绘本等作品。这些作品不仅展示了同学们的创作才华，也激发了同学们对书籍的热爱和阅读的兴趣。同学们在展览中互相学习，相互启发，共同感受阅读的魅力。
此外，我们还组织了一次“读书知识竞赛”。同学们分为小组进行比赛，通过回答与书籍相关的问题，展示了自己的阅读知识和记忆力。这次竞赛不仅提高了同学们的阅读理解能力，也增加了同学们对各种书籍的了解。同学们在竞赛中相互竞争，共同进步，体验到了学习的快乐。
最后，我们还特地邀请了一位作家来校园进行讲座。他与同学们分享了自己的写作经验和创作心得，并与同学们进行了互动交流。同学们在讲座中学到了许多写作技巧和方法，也对作家的创作过程有了更深的了解。这位作家的到来不仅丰富了同学们的知识，也激发了同学们的文学梦想。
通过这些活动，我们不仅庆祝了世界读书日，更培养了同学们的阅读兴趣，提高了同学们的阅读能力和写作水平。相信通过这次活动的启发，同学们会更加热爱阅读，用书籍的智慧点亮自己的未来。
谢谢大家！
世界读书日学校活动简报 篇三
“世界读书日”前夕，华东师范大学全体学生停课一整天，自主参与以阅读为主题的“校园主题日”，仅阅读分享活动就达37场。这是时隔不到一个月，全校又一次停课，继续开展国内高校首开的“校园主题日”。早在去年推出的该校校历上，3·15、4·13、5·12这三个日子就已被提前设定为停课日，开展丰富的主题日活动，主题分别为科创、阅读和艺术。
与“校园开放日”概念不同。
一位华师大在校学生告诉记者，记忆中以前学校只在开校运动会那天才会全校停课。校学生工作党委书记、学生工作部部长余佳表示，成系列的校园主题日活动确实没有先例可循，即使在国外，各大高校也往往是通过“校园开放日”来开展主题活动的，比如开放实验室、开放图书馆等，而且“校园开放日”的概念如今甚至与自主招生挂钩了。
在余佳眼中，“校园主题日”与“校园开放日”最大的不同在于对象的不同：主题日面向校内学生，重在培养学生；而开放日面向校外社区、社群。“现在的大学教育对第一课堂更关注，对学生第二课堂的课外体验重视不够。事实上，‘第一’加‘第二’才是全程全员育人。”因此，校园主题活动日被预先安排在校历中，不减少正常教学天数，而是加了3天。
列“荐读书目”引导读经典。
“我在复旦教康德的《纯粹理性批判》不下10次了。”复旦大学特聘教授、博士生导师张汝伦说，“但每一次教，都像是第一次教，这是一种非常奇妙的经历。”在“校园主题日”，张汝伦、杨国荣、骆玉明等知名教授，用他们的亲身经历与华东师大的学子们交流其中的原因：因为这是哲学经典。
“经典”其实是非常耐读的，但还需要对学生进行引导。此前，华东师大特意开展了学生阅读状况调查，采集了2200多份样本，相关统计数据显示，在最喜欢的作家榜上，是东野圭吾、三毛、鲁迅、村上春树、张爱玲、路遥、余华、王小波、曹雪芹、汪曾祺等名字；在最近阅读的“焦点书籍”，《解忧杂货店》《白夜行》《追风筝的人》《三体》《平凡的世界》《红楼梦》《嫌疑人X的献身》《我们仨》《傲慢与偏见》《活着》等上榜。为此，学校专门邀请人文名家推荐书目，将阅读主题从“经典”进一步聚焦到“中华优秀传统文化经典”。
这些日子，10名荐书的导师在华东师大闵行校区学生共享空间逐一进行荐读书目导读。比如历史系教授、博士生导师张耕华就推荐了吕思勉所著的《中国通史》，“一册叙文化的流变与制度的沿革，一册叙五千年的政治变迁，具有周瞻各领域、通贯各时代的特点。”他说，此书出版虽近80年，至今仍是学习中国历史首选的入门书之一。
“天天读”还要“年年办”。
这轮调查还探究了在校学生有时不读书的原因：64.84%的同学觉得时间太少无法进行阅读，55.24%的同学坦陈是由于自身懒惰，39.46%的同学认为缺少环境氛围而不经常阅读。
学校还测算出华东师大生均阅读水平，指导学生开展阅读：在4年的本科生活中，阅读应不少于96本书和1796个小时；在3年的硕士生生活中，阅读不少于72本书和1840个小时；在3年的博士生生活中，阅读不少于108本书和2540个小时。
“校园主题日”今后将形成惯例，每学期办2次，每年共4次。其中，4月“世界读书日”之际，计划固定为“阅读”主题，而每年下半年也固定一次“运动”主题日，其他主题可持续滚动或应时应需设定。大学培养的是有创新能力、有内涵追求、有高雅品位的人，校园主题日正是对应这些培养目标。
世界读书日学校活动简报 篇四
20xx年4月21日，在第xx届“世界读书日”来临之际，运城市理想学校举办以“经典润泽生命，好书伴我成长”为主题的首届校园读书节活动。运城市理想学校1000余名师生及家长代表等参加此次活动。
此次活动旨在深入实施素质教育，创建良好的校园及家庭文化，营造浓郁的读书氛围，培养师生审美情趣，增强学校人文底蕴，激发师生、家长读书的兴趣与热情。让每一位师生、家长都亲近书本、喜爱读书、学会读书，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
读书节活动，在小学部全体学生朗诵的《新诗》、《三字经》、《古诗》中拉开帷幕，随后上演了童话剧《丑小鸭》、诗歌朗诵《没有一艘船能像一本书》、集体吟诵《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》等节目，丰富多彩表演形式把活动主题推向高潮。
据悉，此次读书节理想学校以“经典”为主题，按照“教师带头，学生主体，全员参与，家校共勉”的活动思路和“内容充实，形式多样，发展评价，提升品味”的活动要求，全面铺开。学校针对各年龄段学生的实际情况，制定了各年级必读书目和推荐书目，强调以古诗词、经典美文、童话、寓言、科普读物、历史作品等书籍为主，并要求各班都制定相应的读书计划，确保孩子们真正做到“实读书，读实书”！
世界读书日学校活动简报 篇五
根据平凤镇中心小学学校工作计划的安排，以4月23日世界读书日为契机，平凤镇中心小学本部举行持续一个月以“我读书，我快乐，我成长”为主题的世界读书日系列活动。
4月19日上午8：30分，平凤镇中心小学本部隆重举行了世界读书日活动启动仪式。在启动仪式上，教导处公布了这次活动的安排；陈锦雄副校长详细介绍了读书的好处，激励同学们热爱读书；岑炽远校长作了动员讲话，并宣布读书日活动正式开始。
这次
活动安排的内容丰富，形式多样。主要有：“我为孩子送本书”、我为班级捐图书、“图书漂流”、诵读经典、开放阅览室、展示读书卡、写读后感、各年级专题作文比赛、阅读之星评比等等。活动当天，平凤镇中心小学校园里书声琅琅，学生们兴高采烈地参加各项活动，处处可见孩子们捧起书本快乐地阅读，整个校园洋溢着浓浓的读书气氛。
此次读书活动的开展，提高了学生的阅读兴趣以及写作能力，陶冶了学生的情操，营造了学校良好的'读书氛围，进一步推动学校创建“书香校园、平和教育”特色教育工作。
世界读书日学校活动简报 篇六
在世界读书日来临之际，日前，内蒙古自治区鄂尔多斯市额托克前旗实验小学师生积极参与读书活动，营造了浓郁的书香氛围，为把这项活动推向高潮，我校少先大队部组织开展了鄂前旗实验小学与城川完全小学"书香传情，放飞爱心"手拉手图书捐赠活动。
在少先大队的倡导和组织下，五年级各中队迅速展开了这项活动，孩子们纷纷捐赠了自己崭新的课外书，让生活在同一片蓝天下的城川小朋友和大家共读同一本书，使远在乡下的同龄孩子切身感受到关爱与支持的美好情感。
本次的捐书活动，共筹集内容健康、类型多样，适合小学生阅读的课外书共计400余册，每本图书中有孩子们精心准备的爱心书签、读书感悟和亲笔信，捐赠学生希望通过一本书与那边的孩子手拉手成为好朋友，互帮互助，共同学习，通过爱心的桥梁传达孩子们纯真的情谊。
此次活动的展开，不仅为需要帮助的小朋友们献上爱心，同时也让我们的学生充分体验到了分享阅读的快乐，更加珍惜自己拥有的幸福生活。
