幼儿园教学活动设计与反思(实用3篇)

麦芽糖分享2013-01-09 09:28:26 次阅读

幼儿园教学活动设计与反思篇一：音乐游戏活动的设计与反思

在幼儿园教学活动设计中，音乐游戏是一种常见且有效的教学方式。通过音乐游戏，孩子们可以在欢乐的氛围中学习音乐知识，培养音乐兴趣和审美能力。本文将介绍一次音乐游戏活动的设计与反思。

活动设计：

活动名称：动感音乐会

活动目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的音乐感知能力，如节奏感和音乐表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动流程：

1. 活动开始，播放欢快的音乐，引导幼儿跳舞。

2. 引导幼儿进行简单的身体运动，如摇摆、扭动等，配合音乐的节奏。

3. 引导幼儿用声音模仿乐器的声音，如敲击声、吹奏声等。

4. 分成小组，每个小组选择一种乐器，教师指导幼儿用乐器演奏简单的节拍。

5. 小组比赛，每个小组轮流演奏乐器，其他幼儿猜测乐器的名称。

6. 活动结束，进行集体合唱，全体幼儿一起唱一首简单的儿歌。

活动反思：

通过这次音乐游戏活动，幼儿们积极参与，乐于表达自己的音乐情感。他们在欢快的音乐中跳舞，展示了自己的舞蹈才艺和节奏感。在模仿乐器的声音环节，幼儿们通过模仿敲击声、吹奏声等，培养了对不同乐器的认知和音乐表达能力。在小组比赛环节，幼儿们通过演奏乐器和猜测乐器名称的互动，培养了合作意识和团队精神。最后的集体合唱环节，幼儿们齐声合唱，展示了他们的集体协作能力和音乐素养。

然而，也有一些需要改进的地方。首先，活动中的乐器演奏环节需要更多的指导和练习，以提高幼儿们的演奏水平。其次，活动的时间安排可以更充分，增加一些音乐知识的讲解和学习。最后，在活动结束后，可以进行一次集体反思和分享，让幼儿们表达对活动的感受和体会。

综上所述，这次音乐游戏活动设计的目标基本实现，幼儿们通过参与活动培养了音乐兴趣和审美能力，并且展示了合作意识和团队精神。通过反思和改进，我们可以进一步提升音乐游戏活动的效果，让幼儿们在欢乐中学习音乐。

幼儿园教学活动设计与反思篇二：科学探索活动的设计与反思

科学探索活动是幼儿园教学活动中的一种重要形式。通过科学探索，幼儿们可以主动参与实验和观察，培养科学思维和动手能力。本文将介绍一次科学探索活动的设计与反思。

活动设计：

活动名称：水的魔力

活动目标：

1. 培养幼儿对水的认知和兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的探索精神和科学思维。

活动流程：

1. 引导幼儿观察水的形态，如液态、固态和气态。

2. 引导幼儿进行简单的实验，如观察水的渗透性、凝固性等。

3. 引导幼儿进行水的变态实验，如将水放入冰箱制造冰块、将水加热制造水蒸气等。

4. 分组进行小实验，每个小组选择一个问题进行探索，如“水的重量”或“水的颜色变化”等。

5. 小组成果展示，每个小组向其他幼儿展示他们的实验结果和观察结论。

6. 活动结束，进行集体总结，让幼儿们分享他们对水的新认识和体会。

活动反思：

通过这次科学探索活动，幼儿们积极参与，主动探索水的奥秘。他们通过观察、实验和小组探索，培养了观察能力、动手能力和科学思维。在小组实验中，幼儿们通过合作解决问题，培养了合作意识和团队精神。最后的成果展示和集体总结，让幼儿们有机会分享他们的实验结果和感受，进一步巩固了对水的认知。

然而，也有一些需要改进的地方。首先，活动中的实验环节需要更多的指导和示范，以确保幼儿们的安全和实验效果。其次，活动的时间安排可以更充分，增加一些与水相关的科学知识的学习。最后，在活动结束后，可以让幼儿们进行自我评价，激发他们对科学探索的兴趣和热情。

综上所述，这次科学探索活动设计的目标基本实现，幼儿们通过参与活动培养了对水的认知和兴趣，并且展示了观察能力、动手能力和科学思维。通过反思和改进，我们可以进一步提升科学探索活动的效果，让幼儿们在探索中学习科学知识。

幼儿园教学活动设计与反思篇三

幼儿园教学活动设计与反思

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育局的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。

　　二、主要工作及措施

　　(一)以人为本，做好思想工作

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

　　2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

　　3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

　　(二)加强教研力度，提高教学质量

　　1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的'关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

　　2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

　　3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

　　4、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

　　(三)切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育

　　1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在四月份举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

　　3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。

　　(四)加强基本功训练，提高教师自身素质

　　1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学将举行教师朗诵比赛，题材为散文、诗歌，时间放在三月份。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力;每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

　　2、继续坚持钢笔字、粉笔字训练，粉笔字和日常教学相结合，备课用钢笔字书写，且写有所得。

　　3、继续坚持为期三年的弹、唱基本功训练。本学期钢琴比赛时间为3月8日。

　　4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于15