学生干部培训策划书【精选3篇】

学生干部培训策划书 篇一

一、培训目标

本次学生干部培训的目标是提高学生干部的综合素质，增强他们的领导能力和组织协调能力，培养他们的团队意识和创新思维能力。通过培训，使学生干部更好地履行自己的职责，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。

二、培训内容

1. 领导力培养

通过讲座、案例分析和角色扮演等形式，引导学生干部了解领导力的核心要素和技能，学习如何有效地领导他人。重点培养学生干部的沟通协调能力、决策能力和问题解决能力。

2. 组织管理能力培养

通过学习组织理论和管理知识，培养学生干部的组织能力和管理能力。包括学习如何制定合理的工作计划、如何组织团队开展工作、如何解决组织中的冲突等。

3. 团队意识培养

通过团队合作项目和团队活动，培养学生干部的团队意识和合作能力。通过团队合作的实践，让学生干部深刻认识到团队合作的重要性，并学会如何在团队中发挥自己的优势，协调团队成员的关系。

4. 创新思维能力培养

通过创新思维训练和创意活动，培养学生干部的创新思维能力。引导学生干部学会从不同的角度思考问题，寻找新的解决方案，激发他们的创造力和创新能力。

三、培训方式

1. 讲座和研讨会

邀请相关领域的专家学者，给学生干部进行讲座和培训，让他们学习到最新的理论知识和实践经验。同时，组织研讨会，让学生干部共同探讨和解决实际问题。

2. 案例分析和角色扮演

通过让学生干部分析实际案例和扮演不同角色的方式，让他们深入了解领导和管理的实际情况，锻炼他们的分析问题和解决问题的能力。

3. 团队合作项目和团队活动

组织学生干部参与各种团队合作项目和团队活动，通过实践锻炼他们的团队意识和合作能力。例如，组织学生干部一起策划并实施一个活动，让他们在实践中学会团队合作。

四、培训评估

为了评估学生干部培训的效果，我们将采取以下方法进行评估：

1. 培训前的调研问卷，了解学生干部的培训需求和期望；

2. 培训过程中的反馈问卷，了解学生干部对培训内容和方式的满意度；

3. 培训后的评估问卷，了解学生干部对培训效果的评价；

4. 观察学生干部在实际工作中的表现，评估培训的实际效果。

通过以上培训策划书的内容，我们相信可以有效提高学生干部的综合素质和能力，使他们更好地履行自己的职责，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。

学生干部培训策划书 篇二

一、培训目标

本次学生干部培训的目标是培养学生干部的领导能力、组织能力和服务意识，提高他们的综合素质和能力，使他们成为优秀的学生干部，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。

二、培训内容

1. 领导力培养

通过专题讲座和实践活动，培养学生干部的领导能力和影响力。通过学习领导理论和实践经验，提高他们的领导意识和领导技能，使他们能够有效地领导和管理团队。

2. 组织能力培养

通过学习组织理论和管理知识，培养学生干部的组织能力和管理能力。包括学习如何制定合理的工作计划、如何组织团队开展工作、如何解决组织中的问题等。

3. 服务意识培养

通过参与社区服务和志愿者活动，培养学生干部的服务意识和责任感。通过实践，让他们深入了解社会的需求，提高他们的服务能力和服务水平。

4. 沟通协调能力培养

通过沟通技巧训练和协调团队活动，培养学生干部的沟通协调能力。让他们学会与他人有效地沟通和协作，提高他们的人际关系处理能力。

三、培训方式

1. 专题讲座和研讨会

邀请相关领域的专家学者，给学生干部进行专题讲座和研讨会，让他们学习到最新的理论知识和实践经验。同时，组织学生干部进行案例分析和讨论，加深他们对领导和管理的理解。

2. 实践活动和项目实施

组织学生干部参与各种实践活动和项目实施，通过亲身经历锻炼他们的领导能力和组织能力。例如，组织学生干部策划和实施一个社区服务活动，让他们在实践中学会领导和管理。

3. 团队合作和角色扮演

通过团队合作和角色扮演的方式，培养学生干部的团队意识和沟通协调能力。让他们在团队中学会合作和协作，提高他们的团队合作能力和团队领导能力。

四、培训评估

为了评估学生干部培训的效果，我们将采取以下方法进行评估：

1. 培训前的调研问卷，了解学生干部的培训需求和期望；

2. 培训过程中的反馈问卷，了解学生干部对培训内容和方式的满意度；

3. 培训后的评估问卷，了解学生干部对培训效果的评价；

4. 观察学生干部在实际工作中的表现，评估培训的实际效果。

通过以上培训策划书的内容，我们相信可以有效提高学生干部的综合素质和能力，使他们成为优秀的学生干部，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。

学生干部培训策划书 篇三

学生干部培训策划书

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　　一、培训背景：

　　在近一个学年的时间里，09年新进人员已经基本熟悉和掌握了所在部门的工作职能，工作能力有所提升，并且凸现出了一批较为优秀的人员。在新一届学生会领导班子即将换届的时候，为加大校学生会学生干部的梯队建设，完善校学生会干部层面的多元性，特策划此次培训。

　　二、培训目的：

　　将一年来表现较为突出，能力较强的学生会部委，统一组织安排培训。使其在办公职能，处事能力，理论知识等方面得到更进一步的提升。对于表现特别优秀的人员，推荐成为各部门副部级以上储备干部。

　　三、培训安排

　　1.理论知识学习。(4月23日-30日/5月10日-15日)

　　2.策划强化训练。(5月1日-6日)

　　3.虚拟职务锻炼。(5月10日-15日)

　　4.工作经验交流。(4月29日-5月21日)

　　5.培训心得总结。(5月21

日)

　　四、具体安排

　　一、人员推荐：

　　1.由各部门自主推荐两到三名09级大一部委至人力资源部汇总。

　　2.被推荐人填写个人材料交人力资源部后由部长会审议。

　　二、推荐人员范围：

　　所有在编的校学生会部委(原则上不包括08级及以上年级成员)

　　三、理论学习：

　　1.由人力资源部负责在图书馆查找相关培训书籍，记录下详细书目，在部长会上审议决定。书目内容要求包括公文书写、人力资源管理、社交礼仪、为人处世等方面书籍(附件1)

　　2.每天晚上7：00-9：00统一安排在图书馆进行理论自修。

　　3.每一阶段自修结束后，本人需在两天内提交一份2000字以上的读后感，读后感一式四份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部，所在部门。

　　四、策划强化训练：1.根据校学生会日常工作开展及各类活动制定三到五套活动计划。(附件2)

　　2.策划要求格式正确，考虑周全，内容充实。

　　3.所有培训人员在制作完成策划以后，写一份自我评价，要求出现对自己策划案的优缺点分析及认识。

　　4.策划案及自我评价要求一式三份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部。

　　五、虚拟职务锻炼：根据人员所在部门，要求其以部长的身份，出台一套部门管理办法，活动开展构想，部门工作计划等。

　　六、工作经验交流：1.参与每周的部长会议，在正常工作会议结束后，参与工作讨论及提问。

　　2.培训结束后一周内，提交一份经验交流心得，心得一式四份，分别交至主席团，秘书处，人力资源部，所在部门。

　　七、培训心得总结：在培训结束后一周内，培训人员需要提交一份培训心得总结，要求出现对培训的各个项目中的收获，自我剖析，对所在部门，校学生会新的认识及个人构想。

　　五、培训执行：

　　1.由人力资源部负责开展此次培训及考核。对于无法完成培训工作计划的培训人员，取消培训资格。

　　2.接受培训人员的所有策划及心得，需要交秘书处备

　　份，人力资源部考核一份，交主席团再部长会上讨论一份，个别策划，交本部门部长评价修改，给予意见。

　　六、本次策划的最终解释权归人力资源部所有。

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　　为了深入推进大学生骨干的培养工作，进一步促进我校学生干部队伍的建设，本期培训以和-谐发展为统领，着眼于培养学生干部的综合素质，调整好学生干部的心态以及适应工作角色的转变，提高学生干部的大局意识、责任意识、服务意识，创新意识，增强学生干部的管理能力和组织协调等基本能力，实现学生干部稳步、健康的发展，从而进一步增强我系学生干部队伍的凝聚力、战斗力，培养后备人才，为系日后各项工作的成功开展奠定基础，特制定本培训方案。

　　一、培训主题：真诚服务·务实进趣开拓创新·和-谐共进

　　二、培训口号：竭诚服务打造和-谐团队，锐意进取共创魅力明天。

　　三、培训目的：

　　为了响应国家号召，积极推进大学生骨干的培养工作，结合团结协作、不断创新的时代精神，本次培训以理论学习和具体实践两个方面提升我系学生干部的综合素质，进一步打造其先锋魅力。通过理论学习，明确工作目的，理清工作思路，掌握工作方法。参加具体实践，促进自身的沟通交流意识，增强团体合作精神，同时通过实践学习，完善学生干部工作机制，更进一步提升学生干部组织为广大学生群体服务的意识和能力，树立亲和及实干的良好形象.

　　四、培训对象：校学生会成员

　　五、活动组织者：主席团、纪检部

　　六、培训时间：

　　(一)理论学习时间：2009年11月30日(周一)——2009年12月5日(周六)

　　(二)具体实践时间：2009年12月6日(周日)——2009年12月13(周日)

　　七、培训地点：普通教室7205

　　八、组织实施:

　　本次学生干部培训是在我校团委学生会主席团筹部署下，成立筹备小组，由学生会副主席黄明鹃牵头，校学生会纪检部负责具体组织实施。

　　九、培训方式：

　　本次培训主要以理论讲授和实践认知相结合(网络学习、视频学习、面授讲座、运动拓展)的方式进行，用理论武装思想，结合实践，增强学生干部的服务意识，提高学生干部的实践学习能力，并结合专业知识提高学生干部应对时局的`能力。

　　十、培训内容：

　　礼仪、团队精神、责任心，为人处事、即兴演讲、口才、如何做一名师院的学生干部、人际关系处理

　　十一、培训流程

　　(一)准备阶段

　　1.宣传阶段：

　　(1)海报宣传：由宣传部出一张海报，贴于第一食堂旁。

　　(2)广播台宣传：与广播台的相关负责人联系，对我系培训活动的开展进行宣传。

　　(3)邀请校报记者参加我系的培训活动，并积极提供相关材料。

　　2、分组阶段：

　　(1)本次参加培训的学生干部共有40名左右，将按照部门分配，共七组(民族工作部分配到文体部)。每组选出一名组长、一名副组长和一名书记员。

　　(2)于12月1日将各小组正副组长及成员的名单公布于通告栏。于11日29日召集各小组的正副组长进行工作会议，明确分工制度，做好详细的工作安排，促进活动的顺利开展。

　　3、材料收集：

　　(1)11月28日前收集学生会参加培训的学生干部名单

　　(2)收集相关的培训材料，认真听取教师、学生干部的意见和要求，有选择地挑选具有教育意义的培训材料。

　　(二)理论学习阶段

　　第一场：开幕式

　　时间：

　　地点：

　　内容：

　　第二场：

　　时间：

　　地点：

　　内容：讲座

　　第三场：

　　时间：

　　地点：

　　内容：讲座

　　第四场：

　　时间：

　　地点：

　　内容：讲座

　　第五、六场：

　　时间：

　　地点：小组自定

　　内容：小组讨论： 针对手中的学习材料及讲座中的看法进行讨论，同时对即将进行的实践阶段提出自己的想法和意见，由各组组长及记录员做好笔记，作为最后总结评奖大会的材料。

　　(三)具体实践阶段

　　第一阶段：

　　1.策划大赛(详细见附录2)

　　1.11月28日宣传部做海报，同时工作人员制作报名表。

　　2.11月29日张贴海报公示比赛详情介绍与参赛方式，同时由各班宣传委员发放报名表。

　　3.12月1日开幕式上向09新生干部发出策划大赛的邀请并公布初赛主题。

　　4.12月2日将报名表上交，提前联系相关评委负责人。

　　5.12月9日由各班宣传委员将初赛策划作品收齐上交，并由评委组进行评审，最终选6-8组进行决赛。

　　6.12月10日公布决赛名单与决赛时间，请选手做好下一轮准备。

　　7.提前申请比赛场地，联系决赛的老师评委与学生评委制定评分标准。

　　8.12月13日进行决赛。

　　9.根据比赛情况评出获奖小组。设定：一 二 三 等奖各一 二 三组。

　　第二阶段：

　　2.团队合作(详细见附录3)

　　宣传：宣传部以海报方式宣传

　　流程：

　　1.主持人宣布开场

　　2.展示团队口号

　　3.主持人宣布游戏规则(积分制)，每个小游戏分两批进行，每批七组，每个游戏开始前给每个队伍5分钟的准备时间。

　　4.游戏：主持人宣布游戏开始

　　5.活动尾声：

　　A计分人员统计分数，嘉宾发言活动意义。并要求每个队伍在三天后上交一份活动心得.

　　B分数出来后，主持人公布，并宣布团体一，二，三等奖。(分别为1，2，2名)，并由嘉宾颁发奖状及奖品，获奖团队派组长上去领奖。获奖团队和嘉宾主持合影留恋。

　　(四)培训考核阶段：

　　1、目的：

　　为了使学员更加积极的参与干部培训活动，夯实培训内容，加强培训效果，进一步提高学生干部队伍的综合素质，培训考核根据各组学员的综合表现评选出“优秀学员”和“优秀团体”颁发证书，具体要求如下：

　　2、评选：

　　优秀学员：

　　(1)遵守考勤制度，积极参与本期培训学习期间各项活动.

　　(2)态度端正，认真听讲，做好笔记，勤于思考，积极撰写培训心得.

　　(3)在分组讨论和经验交流中表现突出，提出建设性意见。

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